INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

“CALMECAC”
CLAVE: 32MSU0011N

“Sólo conociendo nuestras raíces, nos conocemos a nosotros mismos”

TRABAJO:
“REPORTE DE LECTURA”

MAESTRA:
MA. DEL REFUGIO MERCADO SOTO

ALUMNO:
DANTE HUGO FRAGA GARCIA

ENERO DE 2022
 Estrategia de intervención
Intervención educativa Dr. Eduardo Remedi.

Intervenir: poner en juego muchas cosas de uno

poner en suspenso certeza que uno tiene.

Venir estar ahí un antes y un después en medio de algo.

Tomar partido interponerse a una acción ya premeditada también es
mediar.

En educación sobre prácticas ya instituidas.

Instituto

Intervención

Instituyente

 Nuevas practicas
 Lo instituido se puede quebrar
 Intervenir es trabajar con procesos emergentes
 Intervenir en una comunidad
 Se tocan afiliaciones al momento de intervenir hay favoritismos

Se meten en la:
 Experiencia
 Identidades
 Experiencias
  Practicas (haceres)
Apoyarse en teoría institucional y grupal

Fantasmática: fantasmas de constituciones de grupos, historias

institucionales.

Experiencias situadas: Toda intervención implica, evidentemente ubicarse en

una práctica situada.

Intervención Negociación

Se negocian significados

No se puede ser autoritario

Narcisista

No hay sino tengo respeto por otro

Sino acepto la diferencia

Soy parte de la verdad y no verdad.

 No cualquiera puede intervenir

 Hay que tener prácticas bien planteadas.

Intervención la presencia autoridad

negociación
 Intervención toca negociación de significados

SIGNIFICADOS

Participación. Cosificación
 Acciones  Formas instituidas
EXPERIENCIA  Afiliación  Espacios instituidos INSTITUCION
 Interacción.  Reglamentos
 documentos

NEGOCIACION

Puntos ciegos: nuestros problemas.

 Se entra al corazón de la acción, de las interacciones, de las afiliaciones

y en cosificación se mete en formas instituidas, espacios instituidos,
documentos y reglamento.
 Con la participación va a estar pensionando esto.
Yo tengo que hacer un cambio curricular

Comienza con mi llegada

Puedo moldear todos los elementos ya existentes.

la intervencion se supone debe permanecer o sea, nuestras ideas y

acciones. De nada sirve que lleguemos, hagamos, nos vayamos y
todo siga igual.

 La intervención es colectiva.

Emprendimiento
mutuo

Intervención

compromisos repertorios
mutuos comunes
 El problema mío es
Todo proceso de
La intervención va general, las artes casi no
intervención tiene que
encaminada a donde hay se trabajan y no hay
ver con procesos
problemas. realmente interes en que
elaborativos.
se haga.

Los profesores se
formaron, pero no
ejemplo:
cambian prácticas
docentes.