Evaluación de la Etapa 1: Introducción a la lógica, función del pensamiento y lenguaje

Tema: Concepto de lógica

Lista de cotejo para evaluar: Cuestionario
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( X ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )
PRODUCTO Cuestionario Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 6.2 1. Identifica los conceptos relacionados con el tema al registrar en su libreta al
(Conocer) menos 4 respuestas de las cinco preguntas del cuestionario.

Procedimental ACG 6.3 Y 2. Identifica en sus anotaciones al menos cinco ideas principales de la lluvia de
(Hacer) ACG 6.4 ideas.
3. Registra una conclusión individual de al menos media cuartilla.
4. Presenta la impresión de la autoevaluación de la etapa ya contestada.
Actitudinal HSE1 5. Muestra una actitud de respeto frente a las opiniones de sus compañeros.
(Ser) CA2
6. Entrega a tiempo su trabajo
CA3
Filosofía
Organizacion
al: Valores
Indicador Si cumplen con 4 de los 6 criterios se considera como lograda la actividad y no tiene valor en
registro, ya que se considera como requisito obligatorio para la evaluación de la siguiente evidencia.

Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

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 Evaluación de la Etapa 1: Introducción a la lógica, función del pensamiento y lenguaje
Tema: Pensamiento y conocimientos
Lista de cotejo para evaluar: Matriz de estrategias
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( X ) Heteroevaluación ( )
PRODUCTO Matriz de estrategias Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 6.2 1. Identifica en el resumen al menos diez ideas principales de la lectura introductoria “La
(Conocer) Lógica del Argumento desde la Filosofía”.
Procedimental CG6 2. Resume la lectura introductoria en una cuartilla de desarrollo.
(Hacer) ACG 6.2
CD 8 3. Ordena jerárquicamente en un esquema de flechas la estructura global de los ocho
subtemas marcados en el tema “La lógica”.
4. Distingue en un esquema de flechas en orden jerárquico la estructura global de los diez
subtemas marcados en el tema “Pensamiento y conocimiento”.
5. Agrega una conclusión grupal de media cuartilla de desarrollo.

6. Presenta coherencia en las ideas

Actitudinal HSE1 7. Muestra una actitud de respeto frente a las opiniones de sus compañeros.
(Ser) CA2
CA3 8. Entrega en tiempo y forma.
Filosofía
Organizacional:
Valores
Indicador Si cumplen con 6 de los 8 criterios se considera como lograda la actividad y no tiene valor en registro, ya que se considera
como requisito obligatorio para la evaluación de la siguiente evidencia.
Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación:

LOGRADA

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Rúbrica: Evidencia de Aprendizaje Etapa 1

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 Fecha: ___________

Retroalimentación de evidencia de aprendizaje etapa 1

(por parte del docente)

Fortaleza:____________________________________________________________________________________

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Área de Oportunidad: __________________________________________________________________________

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Comentarios: _________________________________________________________________________________

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