Leydy Tatiana Tarazona Guerrero

Institución educativa LPQ

Propuesta para la construcción del PLE (entornos personales de aprendizajes)
Referente teórico: Según Adell y Catañeda (2010) el PLE es concebido como: “El conjunto de herramientas,
fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”.
Objetivo general:
Crear un ambiente virtual de aprendizaje para el grado décimo del colegio LPQ con intensidad horaria de 10 horas
semanales para la asignatura de inglés.
Objetivos específicos:
 Propiciar espacios virtuales de aprendizaje mediante el uso de una plataforma.
 Generar espacios de debate y creación de contenidos.
 Compartir información mediante el uso de herramientas tecnológicas.
Modalidad Actores Mecanismos utilizados para reelaborar la
involucrados información y transformarla en
conocimiento.
Virtual o a distancia  Docentes  Herramientas y estrategias de lectura.
Cumple un rol de Se tendrá acceso a la plataforma blackboard, donde
facilitador en el todos los estudiantes tendrán acceso ilimitado al
Ventajas para los proceso de contenido de la asignatura, evaluaciones, foros y
estudiantes: enseñanza- evaluaciones. Esta herramienta permite tener un
 Organización. aprendizaje, pues está contacto directo con los estudiantes, docentes y padres
 Flexibilidad en tiempos y en constante de familia, es accesible para todos los actores y
espacios. actualización dinámico para las prácticas a realizar durante las
 Disponibilidad de los tecnológica y es sesiones de clase.
recursos las 24 horas por 7 generador de El objetivo de implementar esta dinámica es crear
días a la semana. entornos virtuales de contenido en YouTube por parte de los estudiantes
 Disponibilidad de un tutor aprendizaje. para propiciar el uso de la lengua extranjera-inglés de
experto que oriente su  Estudiantes forma oral.
proceso. Su rol es creador de  Herramientas y estrategias de reflexión.
Leydy Tatiana Tarazona Guerrero

 Disponibilidad de contenido propio, Se crearán mapas mentales con el uso de la

herramientas dentro de una actuará de forma herramienta cmaptools, con el fin de organizar la
plataforma (contenidos, autónoma haciendo información en inglés que los estudiantes leen a partir
glosarios, foros de discusión, uso de recursos del plan lector.
actividades, entre otros). tecnológicos que Se creará un sitio web en wikis para consultar el
 Retroalimentación por parte tenga a su contenido de los estudiantes y los compañeros, una
del instructor. disposición. herramienta la cual se estará trabajando a lo largo de
 Padres de las clases, donde se alimentará de los trabajos
Ventajas que ofrece esta familia realizados por los estudiantes durante las sesiones.
modalidad a los profesores: Cumplen el rol de  Herramientas y estrategias de relación.
 Organización. acompañantes en el Debido al uso constante de los dispositivos móviles por
 Procesos de proceso de parte de los estudiantes, durante esta clase, se creará
interculturalidad, ya que es aprendizaje de sus una comunidad de aprendizaje con todos los
posible orientar en un hijos, también pueden estudiantes de grado décimo haciendo uso de la red
programa de formación a ser parte de la social Facebook. Esta herramienta es accesible para
personas de diversos lugares comunidad de todo el público y la mayoría de los estudiantes poseen
del país y del mundo entero. aprendizaje y así una cuenta. Se realizarán Facebook lives para
 Flexibilidad. fortalecer lazos compartir información relevante sobre el uso de la
 Personalización. familiares. lengua extranjera-inglés y se publicarán trabajos
 Centralización de materiales mediados por TIC realizados por los estudiantes.
y actividades.
 Uso de recursos interactivos.

Reflexión:
Gracias a esta propuesta metodológica, se pretender incluir los PLE a través del uso de herramientas TIC que
contribuyen a su implementación de enseñanza-aprendizaje. No solo se pretende formar en entornos tecnológicos,
sino en entornos propicios para aprender, constituye una parte social e individual, que propende crear distintas
formas de aprender gracias al aprendizaje colaborativo e individual.