MATEMÁTICA SEGUNDO GRADO

SEMANA 19
Representamos los datos mediante gráficos estadísticos e interpretamos las medidas de
tendencia central sobre la gastronomía peruana
Propósito:
- Representamos los datos mediante gráficos estadísticos para su análisis e interpretación sobre la diversidad de la
gastronomía peruana.
- Empleamos procedimientos para calcular las medidas de tendencia central de datos no agrupados e interpretamos
información obtenida y establecemos conclusiones.
Competencia:
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Capacidades:
- Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
- Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
- Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
- Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.
Representamos la información mediante gráficos estadísticos
Representamos los datos mediante gráficos estadísticos para el análisis e interpretación sobre la diversidad de la
gastronomía peruana y la percepción de los factores que la impulsaron a ser reconocida a nivel mundial.

Pregunta 1: ¿Qué tan variada es la gastronomía Pregunta 2: ¿Considera usted que la cocina peruana es
peruana? expresión cultural de los pueblos?

Gráfico de barras
Gráfico de barras

Interpretación:
• 13 personas encuestadas opinan que es muy variada la
gastronomía peruana, solo 1 persona opina que es poco
variada la gastronomía peruana.
• 6 personas opinan que es variada la gastronomía
peruana.
Interpretación:
• 10 personas encuestadas opinan que siempre la
gastronomía peruana es considerada expresión cultural
de los pueblos, solo 2 personas opinan que nunca la
gastronomía peruana es considerada expresión cultural
de los pueblos.
• 8 personas opinan que a veces la gastronomía peruana
es considerada expresión cultural de los pueblos.
Pregunta 3: ¿Qué tan accesibles para usted son los
Gráfico de barras
precios de la gastronomía peruana?

Gráfico de barras

Gráfico Circular
Ángulo del sector = 𝒉𝒊 × 360°
4
Ángulo del sector 1: 10
x 360º = 144º

1
Ángulo del sector 2: 10
x 360º = 36º

2
Ángulo del sector 3: x 360º = 72º
10

1
Ángulo del sector 4: 10
x 360º = 36º

2
Ángulo del sector 5: 10
x 360º = 72º
Interpretación:
Con ayuda del transportador, dibujo los ángulos para los
• 12 personas encuestadas opinan que los precios de la
sectores circulares correspondientes a la variable.
gastronomía peruana son muy accesibles, solo 2
personas opinan que son poco accesibles.
• 6 personas opinan que los precios de la gastronomía
peruana son accesibles.

Elaboración de gráficos estadísticos de una

pregunta adicional 72º
144º
¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste? 36º

72º
36º

Del gráfico, interpreto que el 40 % de personas fueron

discriminados por sus rasgos faciales y/o físicos; un 10
%, por su discapacidad; un 20 %, por su color de piel; 10
%, por el lugar de procedencia y 20 % de las personas
respondieron que sufrieron otras formas de
discriminación.
 Interpreta la información mediante medidas de tendencia central
Las medidas de tendencia central nos indican hacia donde se inclinan o se agrupan más los datos. Las más utilizadas son: la
media, la mediana y la moda.
̅) o media aritmética o promedio, se obtiene
1. La media (𝐗 3. La moda (Mo) es el dato que más se repite o el dato que
sumando todos los datos y se divide la suma o total entre la ocurre con mayor frecuencia. Un grupo de datos puede no
cantidad de datos. tener moda, tener una moda (unimodal), dos modas
Suma de todos los datos (bimodal) o más de dos modas (multimodal).
̅=
X
número de datos Por ejemplo.
Los ahorros mensuales en soles de Gabriel son: 20, 25, 20, 20,
Por ejemplo:
20, 25, 40, 50, 40, 50, 40 y 30. ¿Cuál es la moda?
Los tiempos en segundos que obtuvo Karla en la disciplina de
natación fueron: 32, 35, 36, 32, 34, 32, 33 y 34. ¿Cuál es su El dato que más se repite es 20.
promedio de tiempo? Respuesta: La moda es 20 ya que la mayoría tiene ese ahorro
Sumo todos los datos y divido la suma entre la cantidad de mensual.
datos.
32 + 35 + 36 + 32 + 34 + 32 + 33 + 34 268
Semana 19
̅=
X = = 33,5
8 8 Solamente tienes que realizar esta actividad en tu
Respuesta: El promedio de tiempo de Karla es de 33,5 cuaderno, lo guardas en tu portafolio y envías las
segundos. evidencias al correo santillanfc@hotmail.com
2. La mediana (Me) es el valor que está en la mitad del grupo Cualquier consulta lo puedes hacer al WhatsApp
de datos, luego de que los datos se han colocado de forma personal.
ordenada. En este caso la mitad (50 %) de los datos estará por
1. La siguiente tabla muestra la información de la
encima de la mediana y la otra mitad (50 %) estará por debajo
de ella. cantidad de veces que asistieron al cine 100
Importante: personas durante el mes de marzo:
- Si el número de datos es impar, la mediana es el dato que se Cantidad de Frecuencia Frecuencia Grados del
Cantidad de
encuentra a la mitad de la lista ordenada. veces que
personas
relativa relativa ángulo del
asistieron porcentual porcentual sector
- Si el número de datos es par, la mediana es el promedio de al cine
(fi )
(hi ) (hi %) circular
los datos que se encuentran a la mitad de la lista ordenada. 0 20
𝟐𝟎
= 0,2 0,2 x 100 = 20%
𝟐𝟎
x360º = 72º
𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎
Por ejemplo.
a) Halla la mediana del número de hijos de un conjunto de 9 1 25
familias: 3, 2, 1, 1, 2, 2, 4, 2 y 1. 2 40

Ordenamos los datos: 3 5

1 1 1 2 2 2 2 3 4
4 10
Mediana
Total 100
Respuesta: El valor de la mediana es 2 que quiere decir que,
la mitad de los datos están por encima de 2 y la otra mitad,
está por debajo de ella. a) Completar la tabla.

b) Halla la mediana del número de hijos de un conjunto de 10 b) Determina qué porcentaje de personas asistieron
familias: 5, 4, 4, 4, 2, 4, 2, 2, 1 y 2. al cine en más de dos oportunidades.
Ordenamos los datos: c) Representa los datos mediante un gráfico de
1 2 2 2 2 4 4 4 4 5 barras.
Mediana
d) Representa los datos mediante un gráfico circular.
2+ 4 6
Me = = =3
2 2

Respuesta: Este problema indica que el 50% de familias tiene

menos de 3 hijos, mientras que el otro 50% más de 3 hijos.
2. Pregunta del cuaderno de trabajo 2º pág.19 (Revisar)