ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

: ______________________ TURNO: _______________

GRADO: 1° GRUPO: _____
SEMANA 40 BLOQUE V
ESPAÑOL PRIMER GRADO

ÁMBITO Estudio / Literatura / Participación social

PROYECTO - --

PROPÓSITOS ---

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

COMPETENCIAS QUE Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
SE FAVORECEN Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

PRÁCTICA SOCIAL TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES APRENDIZAJES REFERENCIAS

DEL LENGUAJE ESPERADOS

- -- --- Durante esta semana se sugiere realizar actividades de repaso de algunos temas - -- L.T.1 - - -
vistos a lo largo del curso a través de un breve rally organizado por el docente.

TIPO DE TEXTO De acuerdo a lo estipulado en el Artículo 8o del ACUERDO 696 por el que se
establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y
certificación en la educación básica, las calificaciones deben ser comunicadas
- --
durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar.

Como actividad permanente se recomienda que el profesor dirija, por lo menos,

hora y media de lectura grupal a la semana dividida en lapsos de 5 minutos por
alumno. Al final de cada sesión de lectura el profesor empleará algunos
ejercicios de comprensión lectora, éstos que pueden ser, desde una lluvia de
ideas hasta ejercicios de completamiento de frases o análisis a través de

1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO: _______________
GRADO: 1° GRUPO: _____
SEMANA 40 BLOQUE V
ESPAÑOL PRIMER GRADO

preguntas.

OBSERVACIONES

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