EP N°9: “María Eva Duarte” AÑO 2023

Planificación anual de Ciencias Naturales 5°C 6•C

Los materiales:

Los materiales y el calor. la conducción del calor a través de los objetos. materiales buenos y malos conductores de
calor. los materiales y la electricidad. la conducción de la electricidad a través de los objetos materiales buenos y malos.
conductores de la electricidad.

Los materiales, los cerámicos y los plásticos como familia de materiales propiedades particulares de los metales, los
cerámicos y los plásticos.

Situaciones de enseñanza:

Formular anticipaciones y preguntas sobre las características de algunos materiales en relación con la conducción del
calor y de la electricidad. diseñar y realizar pruebas experimentales que le permitan comparar la conductividad del calor
y la electricidad de distintos materiales.

Leer datos tabulados en fuentes bibliográficas para ampliar y contrastar con los obtenidos experimentalmente.
intercambiar y discutir los resultados de las pruebas experimentales, establecer relaciones entre los resultados de las
distintas pruebas experimentales y entre estos y la información que se encuentran en libros de textos. elaborar
generalizaciones, ensayar distintas clasificaciones intercambiar, argumentos sobre los criterios utilizados en cada caso y
analizar la pertenencia de sus clasificaciones teniendo en cuenta las propiedades estudiadas. buscar información,
diseñar y realizar experimentos que le permitan comparar las propiedades que caracterizan a cada una de las familias de
materiales y que permitan diferenciar las reflexionar acerca de la importancia que tiene para el cuidado del ambiente el
reciclado de ciertos materiales.

Los seres vivos:

La característica de los seres vivos, desarrollo, alimentación .

Sentido de la clasificación en biología los criterios de clasificación en grandes grupos animales plantas, hongos
pluricelulares y microorganismos. el estudio de los microorganismos, la importancia del microscopio reproducción y
desarrollo en plantas y en animales.

Situaciones de enseñanza

Hablar sobre lo que saben acerca de las características de los seres vivos expresar su punto de vista y argumentar sus
afirmaciones.

Acceder a la información mediante lectura de textos o la explicación del docente acerca de las características comunes
de los seres vivos. contrastar sus argumentos con la información, sistematizar y elaborar generalizaciones sobre las
características de los seres vivos.

Ensayar diversas clasificaciones y formular los criterios utilizados en cada caso.

Intercambiar oralmente los criterios utilizados y analizar la pertinencia de las clasificaciones en relación con esos
criterios elaborar conclusiones acerca de la clasificación clasificar un conjunto de organismo siguiendo criterios
preestablecidos acceder a la información mediante la lectura de textos y la aplicación del docente acerca de la historia
del microscopio y su importancia para el estudio de los microorganismos utilizar el microscopio formular anticipaciones
intercambiar ideas acerca de lo que se observa elaborar registros mediante esquemas y dibujos poner en juego lo que
saben acerca de la reproducción y desarrollo de las plantas y de animales intercambiar puntos de vista y argumentar sus
afirmaciones buscar información en los textos.

Observar imágenes y escuchar la explicación del docente acerca de las formas de reproducción de las plantas
comprender el proceso de reproducción y graficarlo formular anticipaciones acerca de las necesidades de las plantas
para su desarrollo diseñar y realizar experimentos que permitan indagar las condiciones necesarias para el desarrollo de
plantas y laborar cuadros de registro de datos interpretar los datos y elaborar conclusiones e informes escritos e
interpretar información mediante la lectura de textos e imágenes acerca de las formas de reproducción y desarrollo los
animales sistematizar y organizar la información para comunicarla oralmente elaborar generalizaciones.

Observar una variedad de estructuras de sostén y conducción de plantas.

Intercambiar y argumentar las distintas clasificaciones basándose en la forma, la función de los animales a los que
pertenecen.

Sistematizar y organizar la información .

formular explicaciones orales acerca de las diferentes funciones de las estructuras de sostén, movimiento y protección
de los distintos modos de locomoción según el tipo de esqueleto.

El sistema solar y el Universo:

Observar imágenes y escuchar la explicación del docente acerca de las formas de reproducción de las plantas
comprender el proceso de reproducción y graficarlo formular anticipaciones acerca de las necesidades de las plantas
para su desarrollo diseñar y realizar experimentos que permitan indagar las condiciones necesarias para el desarrollo de
plantas y laborar cuadros de registro de datos interpretar los datos y elaborar conclusiones e informes escritos e
interpretar información mediante la lectura de textos e imágenes acerca de las formas de reproducción y desarrollo los
animales sistematizar y organizar la información para comunicarla oralmente elaborar generalizaciones.