GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO Y SUPERVISIÓN DOCENTE

Taller de Formación Humana y Construcción de Ciudadanía

Propósito:

Al concluir la capacitación las personas participantes estarán en capacidad de

desarrollar los contenidos de la Formación Humana, incluida en los programas
de formación, en las áreas técnicas que imparten.

Objetivos Específicos:
Realizados los análisis y ejercicios las personas participantes estarán en
capacidad de:

• Dominar con facilidad los conceptos y principios de la formación humana

según contenidos.
• Evaluar los factores de la personalidad, las fortalezas y debilidades para
desarrollar el equilibrio emocional, el autocontrol y el manejo de
situaciones difíciles, según explicaciones.
• Definir las expectativas y elaborar proyecto de vida, según el tipo.
• Desarrollar las actitudes, habilidades para la resolución pacífica de
conflictos, el liderazgo y el trabajo en equipo, según requerimientos.
• Desarrollar las capacidades para integrarse en su entorno familiar,
comunitario, productivo según normas y enfoque de géneros e
integración de valores.
• Indagar sobre los principios y conceptos básicos del código de trabajo de
la República Dominicana, en lo relativo a sus derechos y deberes, según
lo establecido en el ámbito laboral.
• Instruir sobre los principios e importancia del cooperativismo, así como
adiestrar en los deberes y derechos de los consumidores, según lo
establecido en la Ley General de Protección de los Derechos del
Consumidor.

Requisitos de Entrada:

 Facilitadores activos y otros profesionales interesados.

Estrategias metodológicas:

 Esta capacitación se desarrollará en un ambiente interactivo altamente

participativa, mediante la conjugación de trabajos grupales: Técnica
Expositiva, Diálogo/Discusión, casos y ejemplificaciones, Socio-drama,
Juegos de Roles, Plenaria, Lluvias de ideas, entre otras.

Estrategias de Evaluación:

 Las estrategias a utilizar desde el inicio, así como durante el desarrollo y

cierre del proceso, serán a través de la evaluación oral y mediante
ejercicios prácticos de Formación Humana.
 MÓDULOS

MÓDULO I

RECONOCIMIENTO DE LA DIMENSIÓN HUMANA

Duración 5 horas

MÓDULO II

DESARROLLO DEL PROYECTO DE VIDA

Duración 5 horas

MÓDULO III

CONSTRUYENDO CIUDADANÍA

Duración 5 horas
 DEPARTAMENTO DE DESARROLLO Y SUPERVISIÓN DOCENTE
Taller de Formación Humana y Construcción de Ciudadanía
DESARROLLO DEL TALLER

Horas Módulos

5 horas Módulo I

Reconocimiento de la Dimensión Humana

La Personalidad y Autoestima

 Concepto, estructura y características de la personalidad.

 Herencia y entorno.
 Autoconcepto y autoconocimiento.
 Técnicas para fomentar la autoestima.
 Manejo adecuado de emociones.

La Motivación.
 Concepto, tipos y factores desmotivantes.
 Conflictos y frustraciones.

Los Valores y las relaciones interpersonales

 Categorías, jerarquía e importancia de los valores.

 Tipos, elementos, dimensiones y factores de la
comunicación.
 Comunicación en la empresa.

Resolución pacífica de conflictos.

 El liderazgo y sus tipos. Enfoques del liderazgo como
docente.
 Equipos de trabajos y sus características.
 Técnicas para la toma de decisiones.
5 horas Módulo II

DESARROLLO DEL PROYECTO DE VIDA.

La toma de decisiones en el proyecto de vida

 Los factores importantes en la toma de decisiones para un

proyecto de vida.
 Estrategias para tomar la decisión correcta.

Expectativa de vida y las priorizaciones.

 Hábitos, métodos y técnicas de estudios en el proyecto de

vida.
 Planificación de las metas.
 Técnicas para la formulación de un proyecto de vida.
 Estructura de un proyecto de vida y estrategias de vida.

La violencia juvenil. Causas y efectos.

 Salud sexual y reproductiva. (Prevención ITS, VIH/SIDA,

embarazo no planificado).
 Comportamiento de riesgo social y laboral.
 Drogas, tipos, adición y consecuencias (bandas juveniles,
violencia, otros).
Género
 Generalidades e importancia de género.
 Igualdad, equidad y sexo.
 Formación profesional y enfoque de género.
 Importancia y resultados que se obtiene con el modelo de
igualdad de género.

Los grupos sociales y la familia.

 Importancia, clasificación de la familia y rol de los padres e
hijos.
 Criterios para seleccionar parejas.
 El embarazo.
 Importancia del presupuesto familiar.
 Matrimonio: Definición, objetivos y tipos.
 Concepto de divorcio, causas y consecuencias.
 La violencia intrafamiliar, causas y efectos.
 5 Módulo III
horas CONSTRUYENDO CIUDADANÍA.

Los derechos humanos y ciudadanía

 Derechos humanos, civiles, políticos, sociales, culturales, deportivos,
colectivos y del medio ambiente.

La no discriminación
 Los atentados contra la personalidad y la dignidad de las personas.

Los derechos laborales
 Principios fundamentales del código de trabajo y convenios fundamentales
de la Organización del Trabajo (OIT).
 El contrato de trabajo, las jornadas de trabajo y las licencias y descansos.
 Elementos y modalidades del contrato de trabajo.
 Salario: Tipos de salarios.
 Empleo de personas menores de edad.
 Libertad sindical.
 Autoridades de trabajo: Sanciones y responsabilidades.

Calidad y productividad laboral

 Conceptos de calidad y productividad laboral.
 Organización, planificación de tareas y manejo racional del tiempo.
 Ética profesional.

La Protección del Medio Ambiente y los Recursos Naturales

 Contaminación ambiental, clasificación factores naturales, factores
humanos y de origen natural.
 Responsabilidad con el medio ambiente y los recursos naturales.

Los Derechos de los Consumidores

 Derechos del consumidor y consumidor responsable.
 Beneficios de una adecuada educación al consumidor.
El cooperativismo

 Aspectos socio económicos y principios del cooperativismo.

 ¿Cómo se crea una cooperativa?, marco legal y aspectos importante para
formación de una Cooperativa
Cierre
Nota: El presente documento corresponde a los módulos de Formación Humana
que desarrolla el INFOTEP en los programas de Formación. Fue elaborado en la
Gerencia de Normas y Desarrollo Docentes a través del Departamento de
Desarrollo y Supervisión Docente.
Elaborado en fecha: 25-8-2106.