ACTIVIDAD 1: CUADRO COMPARATIVO

LOS RETOS EDUCATIVOS

Institución
Docente Alumno Sociedad
educativa
Se convierte en Seres humanos que Los centros Se regirá por una
teletutor o sepan analizar y escolares se vida social que se
telenseñante. Con construir imágenes convierten en redes desarrolla en un
habilidades en la visuales y sonoras educativas espacio
elaboración de transmisibles por telemáticas, electrónico y
nuevos materiales vía telemática o convirtiéndose en telemático.
Echeverría docentes para el televisiva, de modo una escuela
entorno electrónico y que puedan leerlas, electrónica, digital y
digital. escribirlas, virtual.
componerlas y
asimilarlas a su
contexto social.

Los docentes son La escuela se basa

los encargados de Estudiantes en la construcción Sociedad
generar una relación capaces de buscar de ambientes de transformada por
entre la sociedad, la información aprendizaje las ciencias y las
naturaleza y el relevante e tecnológico a partir tecnologías,
conocimiento importante sobre las de la identificación y donde manejen
científico y ciencias y las el análisis saberes
tecnológico, capaz tecnologías de la tecnológico, así científicos y
Osorio de trabajar bajo el vida moderna, para como en el diseño y técnicos, que
enfoque de Ciclo de que la analicen, la construcción de respondan a
Responsabilidad. evalúen y objetos necesidades
reflexionen  para su tecnológicos.  utilitarias,
aplicación bajo un democráticas,
enfoque de valores. operativas,
incluso
metafísicas y
lúdicas.
Docentes capaces Estudiantes La escuela se Sociedad con
de enseñar a buscar capaces de introdujo de lleno en acceso a las TIC,
y aprovechar aprovechar todas el  mundo virtual, que aspira a 
selectiva y las herramientas y dejando atrás la reducir la brecha
críticamente la tecnologías discusión acerca de digital y lograr un
información y el disponibles - no sólo las necesidades mundo de
conocimiento  las TIC – en el básicas de conectados a la
Disponibles para marco de  aprendizaje de la  red, y una
Torres que los estudiantes una estrategia gente y adoptando Sociedad de  la
analicen, evalúen, integral de como temas Información con
produzcan y comunicación y centrales la rostro 
difundan aprendizaje. competitividad y las humano que
información, nuevas habilidades trasciende a las
conocimientos y  requeridas  TIC. 
Saberes en su por el mercado.
entorno.