Universidad Abierta para Adultos

Escuela de Negocios
Presentado por:
Rosaury Marte
Matrícula: 100063471

Asignatura:
Ser Humano y Desarrollo Sostenible

Quinta Semana

Tema:
El escenario modificado

Presentado a:
Johari R. Rosario P.

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Febrero del 2023.-
 INTRODUCCIÓN

A continuación se realizará la tarea número cinco de la asignatura Ser

Humano y Desarrollo Sostenible, en donde se trabajará el tema “El
Escenario Modificado”.

La meta de dicho trabajo consiste en realizar una serie de actividades

relacionadas con dicho tema.

Ser Humano y Desarrollo Sostenible

Tarea No. 05
REALIZA:

1-Investiga dónde vives, eligiendo varias familias, sobre ¿qué se está

haciendo desde la educación familiar, para crear conciencia a un
cambio hacia la sostenibilidad? Tener claro que lo importante es
determinar cuál es la situación y, sobre todo, qué pueden hacer. 

Desde la educación familiar las familias entrevistadas están haciendo

para crear conciencia hacia un cambio para la sostenibilidad:

Acciones que realizan estas familias:

- Trasmisión de valores ciudadanos

- Interacción familiar cotidiana
- Solidaridad
- Respeto
- Relación con organizaciones sociales de su comunidad (junta de vecinos,
Sociedad de padres y amigos de la escuela, etc.).
- Responsabilidad con la familia, con la sociedad, con la naturaleza y con el
medio ambiente.
- Reciclan elementos del entorno, etc.
- Manejan la basura y aguas residuales adecuadamente en sus hogares.

2- Entrevista a jóvenes para determinar que saben del tema de

sostenibilidad y en dónde han aprendido del tema. 

Entiendo que la La Sostenibilidad es la

sostenibilidad prevee cantidad de miembros Es una manera que de
que el crecimiento de una grupo, especie o que los diferentes

actual no pongaa la género que esta apto de ambientes con sus

deriva las posibilidades afrontar y soportar el especies se

de desarrollo de las medio en el que se mantengan

generaciones productivos en el
encuentran. Es el
venideras. transcurso del tiempo,
resultado de como
generación tras
actúas ahora dependerá
Aprendí del tema en generación.
el futuro de las
lecturas de iniciativas
generaciones por venir.
Aprendizaje del tema
propias.
Aprendí el tema en la
de manera empírica.
Universidad (UAPA)
3-Explique que es un ciudadano globalmente responsable.

Es un nuevo modelo de ciudadanía comprometida activamente en la

consecución de un mundo más equitativo y sostenible.

Desde esta perspectiva la educación para la ciudadanía global apuesta por el

respeto y la valoración de la diversidad, la defensa del medio ambiente, el
consumo responsable y el respeto a los derechos humanos individuales y
sociales.

4-Elija algunos temas del programa de estudio y junte a las personas de

su familia y converse sobre ellos, después describa su experiencia y el
aprendizaje adquirido. 

La tarde del domingo tuve un conversatorio con algunos primos, tíos,

mi madre, hermanos, esposo sobre algunos de los temas tratados en el
programa de la asignatura “Ser Humano y Desarrollo Sostenible”, en
donde abordamos diferentes temáticas que tiene como objetivo esta
asignatura y reflexionamos al respecto que está en nuestras manos
preservar el medio ambiente, sembrando árboles, no arrojando basura
en las calles, los ríos, las playas, evitar ruidos innecesarios, cooperar
ahorrando energía, y trabajar para dejar un legado medioambiental, con
valores firmes y positivos, favorable en toda la extensión de la palabra
para las generaciones venideras.
CONCLUSIÓN

En resumen resalto que esta actividad ha sido muy enriquecedora,

pues a partir de la misma me lleva a reflexionar sobre las
problemáticas sociales y medio ambientales y las soluciones que quedan
en mis manos aportar al medio ambiente, tanto natural como cultural.

Aprendí que, crear conciencia entre los ciudadanos respecto a la

planificación familiar, considero que deberíamos cooperar todos para evitar
cualquier problema ambiental para obtener un beneficio común para los seres
humanos que vivimos en la actualidad, creación de nuevos puestos de
trabajo “verde” que satisfagan necesidades ambientales tales como la
construcción y funcionamiento de depuradoras, construcción de nuevos
pasos de fauna en las infraestructuras de transporte existentes.