Master Universitario en Ciencias de las Religiones

Título oficial regulado por Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre

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Guía docente de la asignatura

Módulo: III. GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD RELIGIOSA

Asignatura: Diversidad religiosa y ámbitos autonómico y local.
Código: 2107317 Carácter (obligatoria / optativa): Optativa
Lenguas en las que se imparte Total de créditos ECTS: 3
Castellano % docencia en [indicar lengua L2]: %
% docencia en [indicar lengua L3]: %
Ubicación temporal 2º
cuatrimestre

Profesor/a responsable e-mail Despacho

José Mª Contreras Mazarío jmconmaz@upo.es

Responsable de actas e-mail Despacho

José Mª Contreras Mazarío jmconmaz@upo.es

Actividades formativas Horas % presencial % teoría % práctica

AF1. Clases teóricas: lecciones 18 100% 100% 0%
magistrales donde se expondrán los
conceptos claves de las asignaturas
ofertadas en el Máster. Estas lecciones,
que serán presenciales on line, irán
orientadas a introducir al alumno en
materias conexas, pero de contenido
diferente, como el Derecho y las
religiones.

AF4. Tutorías: reuniones voluntarias y 6 100%

concertadas del profesor con el
alumnado, individualmente o en
pequeños grupos, para dirigir su
aprendizaje de manera personalizada.
AF6. Actividades autónomas: Estudio 20 0%
de la “Bibliografía de estudio” que se
facilita a través del Aula Virtual y lectura
de la bibliografía recomendada;
preparación de trabajos (síntesis de
lecturas propuestas).

Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorpora
firma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
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Descripción general y justificación de la relevancia de la asignatura

En el sistema español, la distribución de competencias entre el Estado, las Comunidades Autónomas y los
Ayuntamientos implica que todas estas administraciones tengan o ejerzan alguna competencia o presten
algún servicio que pueda afectar al ejercicio de la libertad religiosa. En este punto, el apartado estará
centrado sobre las competencias que corresponden a las Comunidades Autónomas y a los ayuntamientos
en materias relacionadas con el hecho religioso y su relación con la Administración central del Estado. A
este respecto, resulta de interés poder saber qué es de su competencia y a quién corresponde la gestión de
determinados temas o materias relacionados con la misma: lugares de culto, cementerios, enseñanza,
asistencia religiosa, mataderos, etc.

Competencias.

Competencias básicas, transversales y generales del Máster que se desarrollan en la asignatura

Todas las competencias básicas.

CT1 Capacidad de emitir juicios y conocimientos científicos. Capacidad de integrar conocimientos y

enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones y toma de decisiones basadas en pruebas y argumentos vinculadas a la
aplicación de sus conocimientos y juicios; respectando los datos, su veracidad y los criterios éticos
asociados a la ciencia; y siendo responsable de sus propios actos.

CT4 Capacidad de crítica, iniciativa y emprendedora. Demostrar un comportamiento mental que cuestiona
las cosas y se interesa por los fundamentos en los que se asientan las ideas, valores, acciones y juicios,
tanto propios como ajenos de las sociedades y las organizaciones sindicales y empresariales. Fomentar la
capacidad de iniciativa en el análisis, planificación, organización y gestión. Actuar de forma creativa,
proactiva, emprendedora e innovadora tanto en la vida privada y social como en la profesional.

CT5 Compromiso ético y conciencia cultural. Capacidad para pensar y actuar según los principios de
carácter universal que se basan en el valor de la persona, del patrimonio cultural y se dirigen al pleno
desarrollo personal, social y profesional del estudiantado. Respetar el derecho a la diversidad cultural, el
diálogo entre culturas y sociedades, valorar la libertad de expresión, la integración y colaboración de forma
activa y asertiva en un equipo de trabajo para la consecución de objetivos comunes con otras personas,
áreas y organizaciones, en contextos tanto nacionales como internacionales.

CT6 Competencia social y ciudadanía global. Respetar los derechos fundamentales de justicia e igualdad
entre hombres y mujeres, sin distinción de su cultura o país de procedencia. Velar por los Derechos
Humanos, los valores de una cultura de paz y democráticos, los principios medioambientales y de
cooperación al desarrollo que promuevan una sociedad global, intercultural, socioeconómica, libre y justa.

CG2 Capacidad para llevar a cabo investigaciones o trabajos que comprendan o se basen en la utilización
de fuentes bibliográficas y documentales, aprovechando las colecciones y herramientas informáticas a su
disposición.

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CG3 Capacidad de integración de conocimientos y herramientas de análisis para enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y
juicios.

Competencias específicas y resultados de aprendizaje de la asignatura

Resultado de aprendizaje:
El alumno conoce el reparto competencial de las Administraciones públicas autonómica y local en la gestión
de la diversidad religiosa y cultural en España, y solución de problemas competenciales en el ámbito de
diversidad religiosa y cultural.

Contenidos

I.- La libertad religiosa en los ámbitos autonómico y local

En el sistema español, la distribución de competencias entre el Estado, las Comunidades
Autónomas y los Ayuntamientos implica que todas estas administraciones tengan o ejerzan
alguna competencia o presten algún servicio que pueda afectar al ejercicio de la libertad
religiosa. En este punto, el apartado estará centrado sobre las competencias que corresponden
a las Comunidades Autónomas y a los ayuntamientos en materias relacionadas con el hecho
religioso y su relación con la Administración central del Estado.

II.- Ámbito autonómico y diversidad religiosa

Como ya se ha apuntado, los Comunidades Autónomas tienen, en nuestro sistema organizativo
y jurídico, competencias relacionadas con la pluralidad religiosa. A este respecto, resulta de
interés poder saber qué es de su competencia y a quién corresponde la gestión de
determinados temas o materias relacionados con la misma (lugares de culto, enseñanza,
asistencia religiosa, etc.).

III.- Ámbito local y diversidad cultural y religiosa

Al igual que las Comunidades Autónomas, los Ayuntamientos también tienen, en nuestro
sistema organizativo y jurídico, competencias relacionadas con la diversidad religiosa. A este
respecto, resulta de interés poder saber qué es de su competencia y a quién corresponde la
gestión de determinados temas o materias en los que se tenga algún interés relacionado con la
diversidad religiosa (lugares de culto, cementerios, mataderos, participación de los grupos
religiosos, etc.).

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Metodología de enseñanza

MD1. Lección magistral: exposición verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la asignatura
objeto de estudio. Esta presentación podrá apoyarse con la utilización de material audiovisual.

MD2. Resolución de ejercicios y problemas: como complemento a la lección magistral y como derivación
lógica de ésta se plantearán cuestiones donde el alumnado desarrollará e interpretará soluciones
adecuadas a partir de la aplicación de fórmulas y/o procedimientos.

MD3. Aprendizaje basado en problemas: a partir de un problema diseñado por el docente

correspondiente, el alumnado debe encontrar la solución que le permita adquirir las competencias definidas
con anterioridad.

La asignatura se impartirá en su totalidad de manera presencial online. Las clases se desarrollarán de

manera sincrónica en un aula habilitada para ello y en la sala de docencia virtual en los horarios previstos,
con la presencia y la participación de los alumnos.

Sistema de evaluación (ponderación mínima y máxima)

SE1. Asistencia y participación: Se tendrá en cuenta la participación activa en las clases y la participación
en los foros (0%-20%)

SE2. Examen escrito: Resolución de preguntas teóricas y/o prácticas: desarrollo e interpretación de
soluciones adecuadas a los problemas planteados (0%-40%).

SE3. Elaboración de trabajos académicos y/o proyectos, que incluyan resúmenes bibliográficos, revisión
de trabajos científico -técnicos o implementación de alguna actividad informática. (0%-40%).

Bibliografía obligatoria

- CONTRERAS MAZARÍO, José Mª (2013): Gestión pública del hecho

religioso, Fundación Alternativas, Madrid.

- FERNÁNDEZ-CORONADO, A. y OTROS: Código sobre pluralismo religioso,

Ed. Tirant lo Blanch, Valencia 2013 (compilación de textos legales).

- SUÁREZ PERTIERRA, G. y otros (2017): Gestión pública del hecho

religioso, 2ª ed., Ed. Dykinson, Madrid.

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Bibliografía recomendada

- ALEGRE, Juan Mª (2008): “Lugares de culto, patrimonio cultural y

libertad religiosa”, en Jornadas jurídicas sobre libertad religiosa,
Ministerio de Justicia, Madrid.

- BRIONES, Irene (2011): El factor religioso y las autonomías, Ed. Comares,

Granada.

- CASTRO JOVER, Adoración (2013): Vía pública y libertad religiosa,

Observatorio sobre el Pluralismo religioso en España, Madrid.

- CONTRERAS MAZARÍO, José Mª (2015): Derecho y factor religioso. El

espíritu de la libertad y las libertades del espíritu, Ed. Tirant lo Blanch,
Valencia.

- GARCÍA GARCÍA, Ricardo (2008): La libertad religiosa en las

Comunidades Autónomas, Institut d’Estudis Autonòmics, Barcelona.

- GONZÁLEZ SÁNCHEZ, M. (2010): “Competencias de las Entidades

locales en relación a los lugares de culto”, en Anuario de Derecho
eclesiástico del Estado, vol. XXVI, págs. 557-590.

- PONCE, J. y CABANILLAS, J.A. (2011): Lugares de culto, ciudades y

urbanismo. Guía de apoyo a la gestión de la diversidad religiosa,
Observatorio sobre el Pluralismo religioso en España, Madrid.

- SEGLERS GÓMEZ-QUINTERO, Alex (2006): “Las competencias

autonómicas y locales en relación con la gestión de los asuntos
religiosos”, en Revista catalana de Dret públic, nº 33, págs. 1-23.

- SEGLERS GÓMEZ-QUINTERO, Alex (2005): Libertad religiosa y

Estatuto autonómico, Ed. Comares, Granada.

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- VV.AA. (2014): Libertad de Conciencia, Laicidad y Derecho. Liber
Discipulorum en homenaje al Prof. Dr. Dionisio Llamazares Fernández, Ed.
Cívitas-Thonsom Reuters, Navarra.

Observaciones

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