Fundación Educacional Escuela Caminito

Equipo de Convivencia Escolar

Programa Conmemoración del día Internacional de la Mujer

(5º a 8º básicos)

Fecha de actividad: miércoles 08 de marzo de 2023.

Tiempo estimado: 2 horas pedagógicas.

Horario de actividad:

 8.00 a 9.30 horas (en sala con profesor de asignatura).

 9.50 horas formación y acto.

Objetivos:

 Fortalecer el avance en la igualdad de género y la defensa de los derechos de las mujeres.

 Visibilizar la desigualdad y la discriminación que aún viven las mujeres.
 Promover la sororidad fomentando un actuar empático y cooperativo entre mujeres.

Inicio de actividad: Docente inicia actividad realizando una contextualización histórica de la

Conmemoración del día Internacional de la Mujer.

“El  Día Internacional de la Mujer  del 8 de marzo fue declarado por la ONU en 1975. Dos años más
tarde se convirtió en el Día Internacional de la Mujer y la Paz Internacional. En Estados Unidos se
celebra oficialmente tan solo desde 1994, a pesar de que es en aquel país donde se encuentran los
orígenes de la conmemoración. ¿Por qué se eligió ese día? 

La explicación más verosímil se remonta a mediados del siglo XIX,  en  plena revolución industrial.
El  8 de marzo de 1857, miles de trabajadoras textiles decidieron  salir a las calles de  Nueva York
con el lema 'Pan y rosas' para  protestar  por las míseras condiciones laborales y reivindicar
un  recorte del horario  y el  fin del trabajo infantil.
Fue una de las primeras manifestaciones para  luchar por sus derechos, y distintos
movimientos,  sucesos y movilizaciones (como la huelga de las camiseras de 1909) se sucedieron a
partir de entonces. El  episodio también sirvió de referencia para fijar la fecha del  Día Internacional
de la Mujer en el 8 de marzo
El color morado  es el color representativo del Día de la Mujer, y el que adoptan las mujeres o los
edificios como signo de la reivindicación. Fue el color que en  1908 utilizaban las  sufragistas
inglesas. En los 60 y los 70 las mujeres socialistas escogieron este color como símbolo de la lucha
feminista y posteriormente se le asoció a la jornada que se celebra cada 8 de marzo”.

Actividad 1: Comente con los y las estudiantes en relación a la reivindicación de los Derechos de
las Mujeres ¿Se ha logrado generar igualdad de derechos entre hombres y mujeres? ¿Existen
situaciones aún que van en perjuicio de las mujeres? ¿Cómo creen ustedes seguir avanzando en
este camino de igualdad de derechos entre hombres y mujeres? ¿cómo nos estamos relacionado
entre mujeres? ¿las mujeres estamos teniendo una relación empática y solidaria entre nosotras?
(Preguntas de sugerencias para Docentes).
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Actividad 2:

El lema de este año es “Mujeres Power Caminito” por lo que se busca homenajear a mujeres de
nuestra escuela que inspiren a los y las estudiantes, previamente al día de conmemoración del
día de la mujer, los Profesores jefes ayudados de sus asistentes deberán consultar a sus
respectivos cursos a quienes les gustaría destacar en esta actividad. Deberán seleccionar a un
mínimo de 2 funcionarias (si los cursos desean homenajear a más mujeres de la escuela lo
pueden realizar).

1.- Posterior a la introducción del tema y tomar comentarios de los y las estudiantes, Docente de
asignatura realizará actividad de póster, de forma previa habrán seleccionado a sus dos “Mujeres
Power Caminito”.

2.- Desarrollo: cada curso trabajará en la creación de un póster comunitario por cada mujer que
eligieron para homenajear, en donde cada estudiante pueda plasmar un mensaje breve sobre
cómo esta funcionaria le inspira admiración, pueden incluir imágenes de las funcionarias. Los
pósteres pueden ser decorados a gusto de los y las estudiantes y también podrán ser
acompañadas de frases inspiradoras. (Se entregará papelógrafo, pero es decisión de cada curso si
desean llevar más materiales para la confección del póster).

3.- Si se realiza el acto de homenaje del día de la mujer, los estudiantes deberán pasar a mostrar
sus pósteres.

4.- Los pósteres serán expuestos en la entrada del colegio para que sean visualizados por toda la
Comunidad educativa.

Programa de Conmemoración “Día Internacional de la Mujer” para Kínder a 4° básicos.

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Equipo de Convivencia Escolar

Fecha: miércoles 08 de marzo de 2023

Objetivo: concientizar y promover la igualdad de género, logrando la participación y el

empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad, impulsando la igualdad de
género, para que los alumnos puedan reconocer de igual forma los valores masculinos y
femeninos. Para así, adquirir las herramientas necesarias que les ayuden a conformar su identidad
personal, tolerante y diferenciada en relación a la igualdad de género. Aportando en la
conformación de una buena convivencia y clima de buen trato entre niños y niñas durante el
transcurso del año escolar.

Horario:

 Kinder A, 1°A, 2°A, 3°A-B y 4° A-B, 8.00 a 9.30 horas trabajo en sala con profesor de
asignatura, 9.50 horas formación y acto conmemorativo.
 Kinder B a 2°B, 14.00 horas trabajo en aula con profesor de asignatura.

Duración: 2 horas pedagógicas.

Actividad: Se realizará revisión de vídeo

 Kínder A-B: Rosa Caramelo.

 1° a 2° básicos: Daniela Pirata.
 3° a 4° básicos: Identidad de género.

(Se entregará los respectivos videos a Asistentes de aula).

Posterior al vídeo, profesores de asignatura o Educadora de párvulos comentará el vídeo para

sacar impresiones y reflexionar al respecto.

Docente de asignatura o Educadora de párvulos, reparte figuras con niños y niñas (las figuras
contemplan solo las siluetas) y pide a los estudiantes que las pinten usando sus colores favoritos.

Al terminar de pintar sus dibujos, los y las niñas responden las siguientes preguntas: ¿cómo saben
que el dibujo representaba una niña o un niño? ¿Se parecen en algo a ustedes esos dibujos? ¿En
qué? Luego conversan sobre las características de niños y niñas y el valor que tienen ambos a
pesar de sus diferencias externas (fundamentalmente formas de vestir, rasgos visibles, entre
otros).

En parejas, participan del juego “Así soy yo”. De manera individual, usan los dibujos y señalan una
de sus características que más les gustan y lo comparten con su pareja (se sugiere que sea
paritaria). Uno de los niños expone ante los demás la característica que gusta de su compañera o
compañero.
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