INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

Revalidado con R.D. Nº 214-2005-ED

Carrera Profesional de Enfermería Técnica
“Hacia la Excelencia Educativa”

PROGRAMA DE ESTUDIO Enfermería Técnica CICLO I

SESION DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA Primeros Auxilios N ° SESIÓN 08
Procedimientos Básicos TIEMPO DE DEDICACIÓN 6 Horas
ACTIVIDAD En Atención De Urgencia Y
Emergencia FECHA 14_16/06/21
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Realizar atención de enfermería a la persona en situaciones de urgencia y emergencia,
aplicando medidas de bioseguridad y tomando en cuenta protocolos establecidos.
Aplica acciones de primeros auxilios, de acuerdo a las situaciones de urgencia y
INDICADORES DE LOGRO emergencia con seguridad, para conservar la vida del paciente, aplicando medidas de
bioseguridad, norma vigente y protocolos establecidos.
DOCENTE Lic. Enf.: Julissa Sanchez Salhuana
CONTENIDOS COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD ABORDADOS TRANSVERSAL
Asfixia. Comunicación Efectiva: Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y
Ataque cardiaco. opiniones en forma oral y escrita, para comunicarse e interactuar con otras personas en
Paro Cardiorespiratorio. contextos sociales y laborales diversos.
Reanimación Cardiopulmonar Básico Tecnología de la Información: Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y
en diferentes etapas de la vida. analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al área
profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.
Ética: analizar los contenidos teóricos de la ética y la moral aplicables a los
comportamientos personales y profesionales, que permitan adquirir habilidades
fundamentales de la creatividad y solidaridad.
MOMENTOS ESTRATEGIAS, ENSEÑANZAS - APRENDIZAJE RECURSOS HORAS
Docente inicia con el saludo al grupo de trabajo en un mensaje vía audio por Lluvia de ideas y Asíncrona
medio de whatsapp se les invita a realizar el recorrido por el campus virtual mensaje de 30 minutos
registrar su asistencia e ingresar a la opción de la actividad N° 08 en el cual participación
encontraran el material de trabajo (video, guía de la actividad, un
cuestionario de lluvia de ideas) para la actividad a ejecutar a fin de que todos
los estudiantes puedan conocer el tema y puedan participar así mismo se
les hace conocer la actividad que desarrollaremos Procedimientos Básicos
En Atención De Urgencia Y Emergencia
Motivación: Mensaje de Asíncrona
Docente envía mensaje al grupo de trabajo vía whatsapp enviando un video inicio de las 10 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=Xp9esWJLlgU Dedicar tu vida al actividades
perfeccionamiento de tu habilidad natural puede aportarte una vida de Unidad
INICIO: muchísima satisfacción, lo mejor es que te pagan por hacer lo que amas. Didáctica :
(Motivación, Dando a conocer de esta manera la activa de esta semana “ Primeros
recuperación de Procedimientos Básicos En Atención De Urgencia Y Emergencia ” cuyo Auxilios y
saberes previos y propósito Describe atención de Primeros Auxilios a víctimas con desastres
conflicto alteraciones del sistema respiratorio, empleando las técnicas correctas y naturales
adecuada según normatividad, protocolo es establecido y medidas de
bioseguridad.
Observamos la guía e imágenes en PDF para el control de “bioseguridad Guía PDF
https://
quizizz.com
Luego de la guía observada en el enlace: Mensaje de
https://quizizz.com/admin/quiz/60c6d75a236382001b436364/p-a-act Retroalimentació
¿Cual es el número telefónico del Cuerpo General de Bomberos del Perú? n
RCP es un procedimiento.
El estudiante emite sus respuestas online.
Se recepciona las respuestas y se brinda una retroalimentación haciendo
énfasis a la importancia del uso e barreras protectoras 20 minutos
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Revalidado con R.D. Nº 214-2005-ED
Carrera Profesional de Enfermería Técnica
“Hacia la Excelencia Educativa”
Docente ingresa el PPT los materiales de trabajo se encuentran en la Presentación
plataforma virtual Moodle del Instituto “bioseguridiia” se envía grupo de PPT Síncrona 70
trabajo el enlace para la reunión https://tel.meet/ncy-wtjq-rbj Aplicativo minutos
PROCESO
Se comparte y socializa la información con los estudiantes con respecto a google meet
(Construcción del
los métodos de uso de barrera “bioseguridad” luego de brindar la
aprendizaje:
información el Docente realiza preguntas través de
recepción,
https://quizizz.com/admin/quiz/60c6e089c6ae94001c6d881e/p-a-act
elaboración o
paro cardiorespiratorio cuantas compresiones en adultos , niños y lactantes.
procesamiento y
¿Qué es la Reanimación Cardiopulmonar? Síncrona 70
comunicación del
¿Qué pulso debe palparse durante la RCP en niños menores de un año? https://quizizz.c minutos
aprendizaje)
om/ practica

20 minutos
Transferencia de situaciones nuevas Síncrona
Docente plantea preguntas por medio de casos clínicos a través de 20 minutos
CIERRE: cuestionario en el campus virtual como una evaluación de salida.
  Meta cognición:
(Transferencia, Docente elabora foro del campus virtual e invita a los estudiantes a participar
Meta cognición y y dejar sus respuestas que forman parte del proceso de la actividad.
evaluación)  Ahora que hemos culminado la actividad responden el foro ¿cree Ud. que Asíncrona
importante las técnicas empleadas? ¿porque? 1 hora
INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS
Elabora un video explicativo de las diversas técnicas empleadas de procedimientos básicos de Rubricas de evaluación
urgencia y emergencia correctamente.
.
BIBLIOGRAFIA
https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/manual_primeros_auxilios.pdf
http://www.msal.gob.ar/images/stories/ryc/graficos/0000000884cnt-manual_1ros_auxilios.pdf
https://www.hillsboropeds.com/wp-content/uploads/2017/05/E2-Choking-CPR-S-1.pdf

Huancavelica, 16 de junio del 2021

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Docente UD Jefe (e) Área Académica