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Perspectiva pedagógica didáctica 1

Foucault texto

Conductas, escuelas, para conformar estados modernos

Vigilancias jerárquicas permanentes(sociedad permanentemente vigilados) se consolida en las

instituciones educativas. Instaurada en todas las personas, internalizamos de tan forma q ya lo
hacemos de forma inconsciente.

“Tecnologías del yo”

Surgimiento de la escuela en ntro país

Arg necesitaba (ley mundial del trabajo) conformarse como un Estado confiable (para el resto del
mundo, económicamente hablando). Año 1800 aprox.

La educación estaba reservada para los más ricos.

Precisaban un ejército para defender el territorio, la patria.

El territorio aun se están conformando. Había q fomentar la inmigración de europeos porq creían
q eran personas con más hábitos laborales, más calificados. (El gaucho es malo y mal entretenido,
no tenia hábitos laborales). Q venga la gente bien de europa

Pero al final vinieron los europeos más pobres (no los q los en realidad esperaban recibir).

Luego se crean las escuelas, la ley de matrimonio civil ( hta ese momento existía solo el
casamiento x iglesia) y el registro nacional de las personas. Tb la Corte suprema de justicia. Todo
esto para disputarle el poder a la iglesia. Crean ejercicios. Surge así el Estado Nacion.

Para la construcción de la identidad nacional se elige una lengua (castellano), se impone una
bandera, un himno, un escudo, los próceres (Lo hacían para inculcar estos valores a las demás
personas) desde la temprana infancia, los adoctrinan para q aprendan todos estos “valores".

“Formas de disciplinamiento” (Foucault).

La escuela surge como un lugar de disciplinamiento

Te inculcan hábitos para ser mejor ciudadano.

Para garantizar la hegemonizacion:

Surge el “estatuto de la infancia” (alvarez suria). Se prohíbe el trabajo infantil para q vayan a la
escuela.

Es escuela obligatoria para poder conformar estado nacional.

Destrucción de otras formas de educación (x ejemplo las iglesias).

Son todas formas de disciplinamiento.

Foucault, si una persona no entra dentro de los lineamientos socialmente aceptados, van a la
cárcel o los locos a los manicomios. Tb son medios de adoctrinamiento.

Pablo piru ¿Por qué triunfó la escuela?. Metodo simultaneo(metodo capitalista: mayor beneficio a
menor costo).

Estructura panorámica (foucault) vigilancia permanente. No solo vertical sino horizontal

( controlada entre estudiantes tb)

“vigilantes perpetuamente vigilados".

Tecnologías del yo, formas de autocontrolarnos x los mandatos culturales impuestos (la escuela
construyó muchisimo con la forma de disciplinamiento).

Pablo piru: la maquinaria escolar

21/05/2021

En las instituciones educativas se enseñan conceptos socialmebte significativos