1. ¿Dónde se escriben los reactivos y donde los productos en una ecuación química?

Los reactivos se escriben del lado izquierdo y los productos del lado derecho.
2. Explique ¿Por qué nunca deben cambiarse los subíndices de los compuestos cuando se
balancean las ecuaciones?
No se deben cambiar los subíndices de los compuestos porque cambiarían la identidad
de la sustancia.
3. Enuncie la Ley de la Conservación de la Masa. Explique de qué manera la ley de la
conservación de la masa se puede interpretar en una ecuación química balanceada.
La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma. En pocas palabras en toda reacción
química ordinaria, la suma de las masas delas sustancias reaccionantes es igual a la suma de las
masas de sus productos.
4. Explique la diferencia entre un reactivo y un producto.
• Los reactivos son las sustancias iniciales en las ecuaciones química.
• Los productos son las sustancias que se obtienen en el proceso de las ecuaciones químicas.
5. Enumere y describa los cuatro factores que afectan la velocidad de una reacción.
• Concentración: Afecta a mayor concentración mayor velocidad de reacciones y a menor
concentración menor velocidad de reacciones.
• Temperatura: Afecta a mayor temperatura mayor velocidad de reacciones y a menor
temperatura menor velocidad de reacciones.
• Catalizadores: Afectan porque son sustancias que aceleran la velocidad de reacciones sin que
el mismo sufra un cambio permanente o se consuma.
• Inhibidores: Afecta por retardar la velocidad de reacción.
6. Explique la diferencia entre un catalizador y un inhibidor.
• Los catalizadores son los que aumenta la velocidad de una reacción.
• El inhibidor son los que detiene o reduce la velocidad de una reacción.
7. Elabore un corto resumen en el que describa cinco reacciones químicas que
cotidianamente ocurren en su hogar, colegio o lugares cercanos. Describa lo que puede
ver, oler, sentir escuchar y probar como resultado de estas reacciones.
• Usar cloro para blanquear ropa y desinfectar superficies: La ropa y las superficies adquieren
el olor del cloro.
• Hacer un licuado: Se utiliza leche, banana y hielo, se mira como una bebida cualquiera, su olor
cambia al olor de la banana, se siente frio, algo grumoso, pero con buen sabor.
• Cada página de un libro viejo se torna amarillo: Esto es porque la celulosa del papel se
descompone esto le da el tono amarillento y un olor muy peculiar parecido al de la vainilla.
• Alimentos procesados: Muchos poseen sustancias químicas que le dan un sabor o color
especifico y ayudan a su preservación.
• Prender fuego con gas: se utiliza el gas metano y fósforos, al encender el fosforo y acercarlo a
la fuga de gas se prende el fuego, al principio no se miraba, pero después el fuego ya se sabe
dónde está, suelta un olor raro, se siente caliente y quema.
8. Mencione una evidencia que espera ver y que le indique que se está llevando a cabo un
cambio químico, es decir una reacción química, en cada una de las siguientes situaciones:
a. Una rebanada de pan se atora en el tostador y se quema.
El pan cambia de color, de temperatura y de textura por la absorción de calor.
b. Un cartón de leche sin abrir se deja en la mesa de la cocina durante dos semanas.
No ocurre cambio porque el envase sigue sellado.
c. Madera que se quema en una fogata.
Absorción de calor.
d. Una barra de luz se dobla para activarla.
Se mezclan sus componentes y libera luz.
e. Un hot dog asado en una parrilla de gas.
Cambia de textura, color y temperatura por la absorción de calor.
9. Identifique el tipo de reacción en cada enunciado:
a. En este tipo de reacción siempre se produce un solo compuesto-Reacción de síntesis
b. En estas reacciones tanto los reactivos como los productos son un compuesto y un elemento-
Reacción de sustitución
c. En estas reacciones hay intercambio de iones entre los compuestos-Reacción de doble
sustitución
d. Son las reacciones donde siempre se produce CO2 más agua-Reacción de doble sustitución
e. En estas reacciones solo participa un reactivo-Reacción de descomposición
10. ¿Qué indican las siguientes simbologías?
• Flechas: Indican hacia donde se dirige la reacción
• Δ: Indica calor y se coloca encima de la flecha
• ↑: Indica calor y se coloca al lado derecho del compuesto que se evapora
• ↓: Indica precipitación y se coloca al lado izquierdo del compuesto que se precipita
• (ac), (s), (l), (g): Indica en qué estado se encuentran las sustancias
11. Cambie las siguientes descripciones de reacciones por las correspondientes ecuaciones
químicas balanceadas usando las fórmulas correctas e incluya la simbología de las condiciones
como estados físicos (s, l, g o ac)
a. El gas tetra óxido de di nitrógeno se descompone en gas dióxido de nitrógeno.

b. El litio solido reacciona con oxígeno gaseoso y forma oxido litio sólido.

c. El aluminio metálico reacciona con el oxígeno gaseoso para formar oxido de aluminio.

d. El cloruro gaseoso se oxida con cobre metálico para formar cloruro de cobre (I)

e. Fósforo solido reacciona con gas cloro para formar tetracloruro de fosforo sólido.

f. Óxido de hierro (II) sólido reacciona con monóxido de carbono gaseoso para formar hierro
sólido y dióxido de carbono gaseoso.
g. Sulfuro de hidrógeno gaseoso y cloruro de hierro (III) sólido reaccionan para formar sulfuro
de hierro (III)sólido y cloruro de hidrogeno gaseoso.

h. En el módulo lunar Apolo, hidracina gaseosa, N2H4 reacciona con tetra óxido de di nitrógeno
gaseoso para producir nitrógeno y vapor de agua
12. Balancee las siguientes ecuaciones químicas. Indique que tipo de reacción representa.
a. B2O3 + C → B4C3 + CO2

b. Fe + O2 → Fe2O3

c. NH4NO3 → N2O + H2O

d. Fe2(SO4)3 + NaOH → Fe(OH)3 + Na2SO4

e. PCl5 + H2O → H3PO4 + HCl

f. Al(OH)3 + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2O

g. C2H2 + O2 → CO2 + H2O

h. CH4 + O2 → CO2 + H2O

i. CaCl2 + Na3PO4 → NaCl + Ca3(PO4)2

j. As4S6 + O2 → As4O6 + SO2

k. Ag + H2S + O2 → Ag2S + H2O