1. Defina el término solución.

Mezclas homogéneas con un tamaño de partícula igual a un átomo que son translucidas, no
sedimentan en reposo y no se pueden separar por filtración.
2. ¿Cuál es la diferencia entre el soluto y el solvente?
El soluto es la sustancia que se encuentra a menor proporción, mientras que el solvente es la
sustancia que está en mayor proporción.
3. ¿Cuál es el solvente universal?
El agua.
4. Describa las propiedades del agua.
• Apariencia: Es inodora, incolora e insípida.
• Puntos de fusión y ebullición altos: Se mantiene liquida en temperaturas entre 0 ℃ y 100 ℃.
Su punto de ebullición es de 100℃.
• Densidad: Su densidad es de 1000kg/m³.
• Tensión superficial: Se debe a que las moléculas que están en la superficie se atraen
mutuamente.
5. Imagine que va de paseo y encuentra un estanque de agua en el que se observan insectos, hojas
y palitos que flotan en la superficie del agua. También ve piedras y otras cosas en el fondo.
a. ¿A cuál propiedad del agua se debe que ciertos objetos floten en ella?
Tensión superficial.
b. ¿Por qué otros se van al fondo? Recuerde el tema de densidad
Porque su densidad es mayor que la del agua.
6. ¿Qué factores afectan la solubilidad de una sustancia?
• Temperatura • Tamaño de partícula
• Presión • Naturaleza del soluto
7. ¿Cómo se clasifican cualitativamente las soluciones de acuerdo a la cantidad de soluto en la
solución?
• Diluidas o insaturadas • Sobresaturadas
• Saturadas o concentradas
8. Los peces necesitan del oxígeno gaseoso que se encuentra disuelto en el agua. ¿sería buena idea
hervir perfectamente el agua que se va a poner en el acuario para peces? Explique.
No sería buena idea ya que al hervir el agua esta perderá el oxígeno gaseoso que los peces
necesitan, por ende, los peces morirán.
9. ¿Qué provoca que una botella de bebida gaseosa se derrame al abrirla?
La presión que hay en su interior generada por el gas.
10. Defina los términos: soluble, insoluble, miscible e inmiscible.
• Soluble: Es la capacidad de una sustancia de disolverse en otra llamada disolvente.
• Insoluble: Que no tiene la capacidad de diluirse o disolverse.
• Miscible: Propiedad de algunos líquidos para mezclarse en cualquier proporción, formando
una disolución.
• Inmiscible: Al juntarse dos líquidos miscibles, el producto es un líquido claro inmiscible.
11. Defina el término concentración.
Expresa la cantidad de soluto presente en una cantidad dada de
solvente o de solución. Entre mayor sea la cantidad de soluto disuelta
más concentrada será la solución.
12. ¿Cuál es la diferencia entre una suspensión, una solución y un coloide?
• Suspensión son partículas insolubles en el medio dispersor.
• Solución son mezclas homogéneas.
• Coloide está formado por una fase dispersa y una fase dispersora.
13. Mencione y describa las propiedades de los coloides.
• Movimiento Browniano: En una solución verdadera, las moléculas están siempre en rápido
movimiento, pero como las moléculas de un coloide son más grandes, su movimiento es más
lento.
• Efecto Tyndall: Cuando un haz de luz pasa a través de un coloide, las partículas difractan la
luz es decir que al pasar un haz de luz la dispersan y se aprecia la trayectoria.
• Absorción: Las superficies sólidas y líquidas tienden a atraer las sustancias con las cuales
hacen contacto. En ese sentido las partículas coloidales tienen una superficie enorme y son
capaces de absorber o ser absorbidas por otros materiales.
• Floculación o coagulación: Es otra propiedad de los coloides y está relacionada con su
estabilidad Las partículas coloidales pueden poseer una carga eléctrica característica sobre la
superficie y cuando se encuentran con otros componentes con la misma se carga, se repelen
formando agregados mayores que se precipitan en forma de coágulos.
14. Menciones los tipos (clasificación) de coloides que existen. Investigue ejemplos de cada uno e
indique el estado físico de las partículas coloidales que lo forman.
• Emulsión: Líquido en líquido; Aderezo • Sol y gel: Sólido en líquido; Pinturas
• Emulsión solida: Líquido en sólido; • Aerosol sólido: Sólido en gas; Humo
Queso • Espuma: Gas en líquido; Crema batida
• Aerosol líquido: Líquido en gas; Nubes • Espuma sólida: Gas en sólido; Malvavisco
15. Proporcione ejemplos del efecto Tyndall.
• El color de los ojos azules proviene de la dispersión del Tyndall a través de la capa translucida
sobre el iris del ojo.
• El haz visible de los foros en la niebla es causado por el efecto Tyndall. Las gotas de agua
dispersan la luz haciendo visible los rayos del faro.
16. Utilice el efecto Tyndall para explicar ¿Por qué es más difícil manejara a través de la bruma
usando luces de alta intensidad que de baja intensidad?
Porque al utilizar las luces altas, la niebla dispersa la luz provocando que se vea un aura más
grande, en cambio con las luces bajas se logra ubicar mejor donde están los autos.
17. Describa los procesos de osmosis y diálisis. ¿Cuál es la diferencia entre ellos?
La osmosis se refiere a el movimiento de moléculas de agua o solvente desde un área de alta
concentración hasta una baja concentración a través de una membrana semipermeable mientras
que la diálisis se refiere al proceso de separación de moléculas de soluto en una solución por
diferencia de sus velocidades de difusión a través de una membrana semipermeable.
18. Mencione 4 propiedades de ácidos y 4 propiedades de las bases.
Ácidos
• Sabor agrio
• Cambian la tonalidad de los colores
• Desprende hidrogeno al relacionarse con ciertos metales
• Presentan una consistencia aceitosa
Bases
• Sabor amargo
• pH superior a 7
• Conduce electricidad en medio acuoso
• Presenta una consistencia jabonosa
19. Describa y compare las dos teorías de para ácidos y bases
• Teoría de Brønsted-Lowry: Esta teoría establece que los ácidos son sustancias capaces de ceder
protones (iones hidrógeno H+) y las bases sustancias capaces de aceptarlos.
• Medida de la fuerza de ácidos o bases: La fuerza de un ácido se puede medir por su grado de
disociación al transferir un protón al agua, produciendo el ion hidronio, H3O+. De igual modo,
la fuerza de una base vendrá dada por su grado de aceptación de un protón del agua.
20. ¿Qué ocurre durante la neutralización? ¿Qué productos se forman?
Durante este proceso se forman sales. Se puede decir que la neutralización es la combinación de
iones hidronio y de aniones hidróxido para formar moléculas de agua.
21. ¿Qué son indicadores? Mencione tres ejemplos.
Estas son sustancias de origen orgánico, animal, vegetal o sintético que tienen la propiedad de
cambiar su color, dependiendo de las características ácidas o básicas de las sustancias a las que
son añadidas.
• Azul de timol • Tornasol • Naranja de metilo
22. Determine si cada una de las siguientes soluciones es ácida, básica o neutra:
a. Sangre pH = 7.38 - Básica e. Bebidas carbonatadas pH = 3.22 - Acida
b. Vinagre pH = 2.8 - Acida f. Lluvia pH = 5.8 - Acida
c. Limpiador de tuberías pH = 13.1 - Básica g. Detergente pH = 8.9 - Básica
d. Café pH = 5.52 - Acida h. Saliva pH = 6.8 - Acida
23. El agua de mar tiene una concentración aproximada de 3.2% p/v de NaCl. ¿Qué masa de
cloruro de sodio se puede obtener al evaporar 1000 mL de agua de mar?

24. El análisis de una muestra de orina indica que contiene 13.7 g de nitrógeno (N2) en 1230 mL de
orina. Con base en esta información determinar en la muestra de orina:
a. molaridad

b. porcentaje de masa – volumen

25. El vinagre es una solución acuosa de ácido acético, C2H4O2. Cada 500.0 mL contiene 25.0g de
ácido. ¿Cuál es la molaridad de la solución?
26. Una persona padece ulcera duodenal tiene una concentración de 0.77 M de HCL en sus jugos
gástricos. Si su estómago segrega 3000.0 mL de jugo gástrico ¿Cuántos g de HCL produce el
estómago?

27. Calcular los porcentajes de cada una de las siguientes soluciones:

a. 3.55 g de NaCl en 88.0 g de agua

b. 48.5 g de K2CO3 en 325.0 g de solución.

c. 224.0 mL de alcohol isopropílico en 710 mL de solución.

d. 2.0 g de KOH en 45.0 mL de solución.

e. 48.0 g de azúcar en 250 g de agua.

f. 25.0 mL de metanol en 75.0 mL de solución.

g. 4.5 de tolueno en 29.0g de benceno.

28. ¿Cuál será la concentración molar de las siguientes soluciones:

a. 96.0 g de AL(OH3 en 500.0 mL de solución

b. 33.0 g de H2CO3 en 240 mL de solución

c. 24.8 g de HNO3 en 375.0 mL de solución.

29. En cada una de las siguientes soluciones indique el número de gramos de soluto necesarios
para preparar las siguientes soluciones:
a. 125 mL de solución de HCl al 0.105 M
b. 275 mL de solución de Ca(OH)2 al 0.5 M

c. 15 mL de solución de H3PO4 al 1.8 %P/V

30. ¿Cuántos mL de una solución de KI al 3.00 M, usaría para preparar una dilución de 350 mL
de una solución de KI al 1.25M? ¿Cómo lo prepararía, es decir, cuantos mL de agua usaría?

31. Se necesita preparar 450.0 mL de una solución diluida de antiséptico al 40% p/p, ¿cuántos mL
de una solución de antiséptico al 70% p/p deberá usar? ¿Cómo lo prepararía?

32. ¿Cuántos mL de una solución acuosa de amoniaco (NH3) al 15 N se necesita para preparar
una solución diluida de 100.0 mL de NH3 al 6.0 N? ¿Cómo se debe preparar?
33. ¿Cuál sería la concentración final de 400 mL una solución diluida que se prepara usando 0.055
L de una solución de NaOH al 3.75N? ? ¿Cómo lo prepararía, es decir, cuantos mL de agua
usaría?