INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL EL SILENCIO

Vivenciemos la excelencia GUIA MEJORAMIENTO

GESTIÓN ACADÉMICA 1- 2 Y 3 PERIODO
AREA: COMERCIAL Año 2.022
ASIGNATURA: ECONOMIA
GRADO 6°

DATOS DE CONTACTO DOCENTE: HEIDY VARELA ARCON

1.PRESENTACIÓN

Estas actividades deben desarrollarse bajo criterios de calidad, responsabilidad,

dedicación y esfuerzo personal. Los trabajos deben ser terminados en su totalidad.

2-OBJETIVOS GENERALES: Profundizar en conocimientos adquiridos para fortalecer

las deficiencias generadas en los temas vistos durante el periodo 1,2 y 3 del año
escolar 2.022

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Esta guía debe ser presentada en su totalidad. Las actividades deben ser presentadas en forma organizada.

Sustentar de manera escrita mediante evaluación de selección múltiple con única respuesta y oral, en la fecha indicadas.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Taller escrito terminado y completo: 30% Evaluación escrita: 40% Sustentación oral: 30%

TEMA: RECURSOS NATURALES

ACTIVIDAD #1: CONTESTA LAS PREGUNTAS 1, 2 Y 3 CON AYUDA DEL SIGUIENTE TEXTO
Los recursos naturales hacen referencia a bienes que son de origen natural, que no se encuentran alterados por la
actividad humana, de los cuales las sociedades se valen mediante su explotación para lograr su bienestar y desarrollo.

Los recursos naturales son valiosos para las sociedades porque contribuyen a su sustento. La actividad humana es la que
explota a estos recursos de forma intensa. Solo las regulaciones pueden llevar a controlar y evitar la sobre- explotación
de los mismos.

Los recursos naturales hacen referencia a bienes que son de origen natural, que no se encuentran alterados por la
actividad humana, de los cuales las sociedades se valen mediante su explotación para lograr su bienestar y desarrollo.

Los recursos naturales son valiosos para las sociedades porque contribuyen a su sustento. La actividad humana es la que
explota a estos recursos de forma intensa. Solo las regulaciones pueden llevar a controlar y evitar la sobre- explotación
de los mismos. Fuente: https://concepto.de/que-son-y-cuales-son-los-recursos-naturales/#ixzz6FvHKo0Cu

1- ¿A qué se refiere la siguiente definición?: “...son todos aquellos componentes de la naturaleza que las sociedades
utilizan para su abastecimiento y bienestar, tengan o no un valor monetario”.
A. Recurso natural B. Costo ambiental C. Función natural D. Recurso económico
PORQUE:

_________________________________________________

“A LAS PLANTAS LAS ENDEREZA EL CULTIVO, A LOS HOMBRES LA EDUCACIÓN” – J.J ROUSSEAU
 2- ¿Cuál o cuáles de estos recursos son renovables?
a) Agua b) Aluminio c) Cobre d) Níquel

PORQUE: _____________________________________________________________________________________

TEMA: INDICADORES ECONOMICOS

ACTIVIDAD #2: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

a- ¿Qué permite los indicadores económicos?

b- ¿Cuál es la utilidad de los indicadores económicos?

c- ¿Cuáles son los indicadores que más se utilizan?

d- ¿Cuál es el índice que más se utiliza para medir la inflación?

e- ¿Qué representa la tasa representativa del mercado?

f- ¿Cómo se le conoce al consumo de bienes y servicios de un hogar? - ¿Qué se calcula con la UVR?

ACTIVIDAD #3: Lee cada frase y determina si es pertenece a consumo o consumismo

1-Julián salió de paseo a un centro comercial y aunque ya tiene un par zapatos nuevos, decide comprarse dos pares más,
aunque no los necesita con urgencia. _ ________________________________

2-La familia Pérez cuando hace el mercado siempre compra justo lo que necesitaran en la quincena.
_________________________________________________________________________________________

3-En casa de Sara tiene un televisor en cada habitación y en las salas de estar. _ _____

4-Andrea cada vez que va a la tienda compra cosas que no tiene en su cocina. ____________________________

5- Pedro compró un auto con los ahorros que tenía. _____________________________

“A LAS PLANTAS LAS ENDEREZA EL CULTIVO, A LOS HOMBRES LA EDUCACIÓN” – J.J ROUSSEAU
TEMA: PRESUPUESTO

PRESUPUESTO FAMILIAR: Según Villacrés, Blanco, Meza Y Campos (2009) "En un presupuesto familiar, se registra el dinero
que recibe la familia y la forma como este se distribuye".

Es muy importante que la familia establezca sus metas financieras a corto, mediano y largo plazo. Estas metas deben ser
específicas, medibles, alcanzables y tener un marco de tiempo específico.

Por ejemplo:

-Adquirir un vehículo propio con un costo no mayor de $20.000.000 en los próximos dos años.
-Ahorrar al menos $10.000.000 en los próximos cinco años para pagar la cuota inicial de nuestra casa.
-Ahorrar $ 5.000.000 el próximo año para ir de viaje a Estados Unidos.

ACTIVIDAD #4: Escribe en cada recuadro, la palabra NECESIDAD O DESEO, de acuerdo con lo que te indique la
imagen.

ACTIVIDAD #5: DESARROLLE COMPETENCIAS

1. El dinero es una mercancía ya que puede comprar y vender (SI) (NO). Explique.

2. Ahorro es...
3. Explique la diferencia entre ahorrar y gastar.

4. En términos económicos el dinero que un trabajador recibe por la venta de su fuerza de trabajo se llama...

5. Consumo es...

“A LAS PLANTAS LAS ENDEREZA EL CULTIVO, A LOS HOMBRES LA EDUCACIÓN” – J.J ROUSSEAU
ACTIVIDAD #6: Resuelve los siguientes problemas de Educación Financiera.
A- Clara y sus amigas van a alquilar una casa. Todas llevan dos meses trabajando. No tienen ahorros. A todas les pagan
mensualmente y acaban de recibir sus sueldos. Han preparado esta lista de “Asuntos pendientes”: ¿Qué tarea o tareas
de la lista es probable que requieran atención prioritaria de Clara y sus amigas?

A. Contratar TV por cable

B. Pagar el alquiler

C. Comprar muebles de exterior.

B- Durante el mes de febrero la familia González López obtuvo ingresos por un valor de $ 3.000.000 y realizó los siguientes
pagos: Arriendo por valor de $450.000, préstamo a un banco por valor de $150.000, compra de elementos de aseo por
valor de $70.000, pago de servicios públicos por valor de $230.000, pagos transporte escolar por valor de $150.000,
compra de mercado del mes por valor de $850.000

Teniendo en cuenta esta información, responde:

1- ¿Cuánto fue el valor de los ingresos? ____________________________________________

2- ¿Cuánto suman los gastos o pagos que hizo la familia? _________________________________

3- ¿Crees que le queda dinero disponible a la familia? _________ ¿Cuánto? ______________________________

ACTIVIDAD #7: Observa el ejemplo.

Presupuesto mensual de ingresos y gastos de la familia Mendoza

Ingresos Gastos

Salario de papá $ 900.000 Alimentación $700.000

Ganancia del negocio de mamá 1.100.000 Servicios públicos 350.000

Alquiler de apartamento de la 800.000 Transporte 400.000

familia.

Pensión del colegio 300.000

Imprevistos 200.000

Cuota de la compra de la casa 500.000

Ahorro $250.000

Total, ingresos $2.800.000 Total, gastos (egresos) $2.700.000

“A LAS PLANTAS LAS ENDEREZA EL CULTIVO, A LOS HOMBRES LA EDUCACIÓN” – J.J ROUSSEAU
Observa el ejemplo de elaboración de presupuesto ponlo en práctica con el siguiente planteamiento:

Un amigo de tu casa sabe que estudias en la Institución Educativa Distrital El Silencio con énfasis comercial, por lo que te
pide ayuda para que le elabores un presupuesto familiar y así controlar sus gastos y establecer una meta de ahorro
mensual.

Para ello te suministra la siguiente información de ingresos y gastos mensuales: Sus ingresos, que provienen de su
actividad como asalariado(trabajador), ascienden a la suma de $3.000.000. Sus gastos por alimentación son $600.000;
servicio de energía $60.000, acueducto y alcantarillado $ 40.000; gas natural $ 30.000; telefonía móvil $ 70.000;
transporte $200.000; recreación $100.000; ahorro $300.000; cuota compra vivienda $670.000 e Imprevistos $130.000. .
Recuerda lo importante de incluir una parte tus ingresos al ahorro.

“A LAS PLANTAS LAS ENDEREZA EL CULTIVO, A LOS HOMBRES LA EDUCACIÓN” – J.J ROUSSEAU
“A LAS PLANTAS LAS ENDEREZA EL CULTIVO, A LOS HOMBRES LA EDUCACIÓN” – J.J ROUSSEAU