EFECTOS DE LA IMPLEMENTACION DE UN OBJETO VIRTUAL DE

APRENDIZAJE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOS MAPAS

GEOGRAFICOS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DEL COLEGIO
EL ENCANTO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 ARBOL DE PROBLEMAS

 1.2 DESCRIPCION DE PROBLEMA

La institución educativa Encanto, ubicada CLL 2 NO.15-02 en el municipio

de Lorica- Córdoba, dedicada desde hace XXXIV años a la formación de

estudiantes que se encargan de resaltar sus talentos en las distintas áreas del

saber, sin embargo nuestro proyecto de investigación lo enfocaremos en un curso

en especifico siendo este el grado 4° de la básica primaria, este grado cuenta con

17 estudiantes en el aula de clases, los cuales se desarrollan en un adecuado

ambiente estudiantil, a pesar de esto se presentan ciertas falencias en el área de

sociales concretamente en la temática relacionada con los elementos que

conforman los mapas geográficos.

Son muchos los factores que influyen en el desarrollo de esta problemática,

uno de los principales a tratar es la falta de implementos tecnológicos y medios

audiovisuales (video beam, mapas físicos, etc.…) para impartir la temática,

debemos tener en cuenta que son niños que oscilan entre las edades de 8 y 9

años, los medios audiovisuales ayudan a presentar conceptos de una manera

objetiva, clara y accesible. Además de proporcionar diferentes medios de

aprendizaje, estimulan el interés, la motivación del estudiante, renuevan la

capacidad de atención y ayuda a retener las ideas por más tiempo.

Otra debilidad radica en la falta de métodos didácticos para impartir

la temática, son niños que tienden a desarrollar cierta atención hacia

mecanismos de aprendizaje “divertidos”, los juegos desarrollan en ellos

habilidades como la atención, la creatividad y la memoria, empleando

 mecanismos didácticos facilita el aprendizaje de los contenidos educativos y

el desarrollo de las habilidades cognitivas.

De igual forma se presenta cierta inestabilidad escolar en algunos

estudiantes, la docente a cargo considera que esta debilidad se refuerza por falta

de acompañamiento de algunos padres de familia hacia los niños, se puede

observar que no se presenta una asistencia constante en la vida escolar del

estudiante, lo que ocasiona falta de confianza en los niños, dificultando sus

relaciones con los demás compañeros y la docente, los cuales juegan un papel

fundamental en el proceso de aprendizaje de cada niño puesto que la interacción

de ellos en el aula de clases genera un mejor desarrollo en sus conocimientos.

1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Qué efectos tiene la implementacion de un objeto virtual de aprendizaje en

el proceso de enseñanza de los mapas geograficos en los estudiantes de grado

cuarto del Colegio El Encanto?

 2.0 OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENEREAL

 Identificar los efectos de la implementacion de un objeto virtual de

aprendizaje en el proceso de enseñanza de los mapas geograficos en los

estudiantes de grado cuarto del Colegio El Encanto.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Diseñar y desarrollar actividades que favorezcan el buen desempeño en la

habilidad de comprension de mapas geograficos

 Utilizar diversos medios audivisuales mediante actividades pedagogicas

procurando captar el interes del estudiante

 Crear espacios para el aprovechamiento de las nuevas tecnologias de la

informacion y la comunicación

 Diseñar un objeto virtual de aprendizaje(OVA) fomentando el uso de

tecnologias de las diversas fuentes de consulta y comunicacion

3.0 DISEÑO METODOLOGICO

3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACION

La investigación se encamino dentro del enfoque cualitativo, el cual según

Sampieri (2006) “es un proceso inductivo contextualizado en un ambiente natural,

esto se debe a que en la recolección de datos se establece una estrecha relación

entre los participantes de la investigación sustrayendo sus experiencias e

ideologías en detrimento del empleo de un instrumento de medición

predeterminado” (p.26). de tal forma, con nuestro proyecto hallamos los factores

que afectan la educación del grado 4° de la institución educativa Encanto, entre

ellos están la falta de recursos tecnológicos y el acompañamiento de los padres.

3.2 POBLACION O ENTIDADES PARTICIPANTES

Se tomo con referente a los estudiantes del grado 4° de la institución

educativa Encanto, ubicada en el municipio de Lorica, departamento de Córdoba

en el año 2022. De los 17 estudiantes que conforman el grado se tomo una

muestra de 7 personas, entre ellos 6 estudiantes y 1 docente, para realizar una

entrevista con el fin de hallar las causas de las falencias que presentan algunos

estudiantes. Por otro lado, observamos el rendimiento de los estudiantes en las

horas de clases tratando de encontrar problemáticas que puedan afectar el

proceso educativo del grado.

3.3 TECNICAS E INSTRUMENTOS

Un elemento importante en el proceso de investigación son las técnicas de

recolección de datos. Según Tamayo (1998) citado por Valderrama (2002)

considera que “los instrumentos vienen a ser un conjunto de mecanismos y

medios para recolectar, conservar y transmitir datos”. Las técnicas las agrupamos

en 2 tipos: instrumentos (entrevistas y paginas web) y las estrategias. Las

entrevistas siendo consideradas fuentes de informacion primaria y nos sirvio como

estrategia para hallar la problemática principal y sus causas, de igual forma nos

apoyamos en informacion de la web para reforzar nuestra tesis, nos resulto util

utilizar estas herramientas porque nos brindo un mejor reconocimiento de la

problematica