Universidad Pedagógica Nacional

Francisco Morazán

Hoja de trabajo: Proceso Evaluación Psicopedagógica

1. ¿Qué es una Evaluación Psicopedagógica?

2. ¿Cuándo es necesaria una evaluación Psicopedagógica?
3. ¿Quiénes participan en una evaluación Psicopedagógica?
4. ¿Quiénes deben o pueden aplicar una evaluación psicopedagógica?

Protocolo para un proceso de evaluación psicopedagógica

¿Qué es un protocolo?

Un protocolo establece el procedimiento a seguir para dar respuestas a una situación.

Los protocolos establecen cuándo deben iniciarse, los pasos a seguir y las decisiones que hay que
tomar según determinadas circunstancias, a lo largo del proceso para solucionar el problema.

El protocolo se diseña como la mejor opción para resolver un problema. De esta forma se garantiza
que todo el mundo actuará siguiendo el mejor procedimiento para resolver un problema. Si en los
colegios se ha establecido a partir de la experiencia, cuál es la mejor forma de actuar cuando un alumno no
adquiere habilidades y destrezas necesarias en el aprendizaje.
Explicar las acciones a realizarse en cada paso:

Protocolo
Detección de la dificultad:
Signos

1. Entrevista con los

padres- tutores

2. Recolectar
información del
estudiante

3. Observación Ecológica

4. Proceso de evaluación

Otros especialistas

5. Análisis y Resultados

6. Socialización de
resultados y plan de
intervención

7. Seguimiento y
Reportes de avance