UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

CARRERADE EDUCACIÓN ESPECIAL

PLAN DE CLASES

I. DATOS GENERALES

CENTRO DE PRÁCTICA: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

PROFESOR PRACTICANTE: Dora Jessenia Arévalo Torres y Sandy Patricia Acosta Munguia

PROFESOR TITULAR: Dania Lizeth Bustillo Gonzales ASIGNATURA: Atención al niño en edad escolar

TEMA: Desarrollo evolutivo del niño en edad escolar

SUBTEMA: Área cognitiva GRADO: ____________________ SECCIÓN_______________

No. DE ALUMNOS: 11 No. DE HORAS: 45 minutos

LUGAR Y FECHA: Lunes 11 de septiembre del 2023

II. EXPECTATIVADE LOGRO: Identificar el proceso evolutivo del niño en edad escolar en el área cognitivo para un crecimiento
intelectual mas favorable en su entorno.

III. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE: Entender la importancia de estimular en el niño procesos mentales para lograr un desarrollo
cognitivo que le permita adquirir habilidades y destrezas para lograr integrarse a la sociedad eficazmente.

APROBADO POR:

PROFESOR(A) TITULAR ASESOR (A) DE PRACTICA DOCENTE

 PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENTO ESTRATEGIAS
DEL DEL RECURSOS DE DURACIÓN IMPREVISTOS
DOCENTE ALUMNO EVALUACIÓN
Actividades iniciales:

La pareja expositora espera que Los estudiantes ingresan al -Recurso - Retroalimentación 2 minutos
los estudiantes ocupen sus salón de clases de manera humano.
lugares y estén listas para recibir ordenada y se ubican en sus
la instrucción. asientos.

Se da la bienvenida con Los estudiantes responden

entusiasmo al grupo receptores respetuosamente y motivados
de estudiantes. al saludo de la pareja
expositora.
• Motivación

Se explica una actividad

rompe hielo.

Una integrante da las

Los estudiantes ponen en - Juego - Participación 8 minutos
instrucciones de la actividad
práctica habilidades mentales UNO activa.
y que se espera lograr
como ser: concentración, - Plantilla
mientras la otra integrante
memoria. impresa.
reparte el material.
- Recurso
humano.
 • Exploración de
conocimientos
previos
Los estudiantes participan -Imágenes y - Participación oral 2 minutos
Una integrante realiza
activamente contestando carteles
las siguientes
valiéndose de sus presentados en
preguntas
conocimientos previos. la pared.
- Preguntas
1. Cuando escuchan
Elaboradas
o leen la palabra
previamente.
cognitivo, ¿qué
definiciones o
palabras claves
vienen a su
mente?

2. Para ustedes ¿qué

significa
desarrollo y como
se va adquiriendo?

Actividades de desarrollo del

tema

- Introducción Los estudiantes escuchan 3 minutos

Una integrante da una atentamente mostrando
breve presentación de los expectativas positivas para lo
términos que se explicarán que se les expondrá.
y como se irán
desarrollando durante la
exposición.
- Desarrollo - Los estudiantes toman Participación activa de 2 minutos
Una integrante explica apuntes de los puntos forma oral y escrita.
clave que van
en que consiste el aprendiendo y
desarrollo cognitivo y comprendiendo.
los principios básicos
que van surgiendo
durante el proceso.

- Cámara 15 minutos
Una integrante - Los estudiantes
fotográfica
menciona todas las participan dando
impresa,
aportaciones o haciendo
etapas del desarrollo preguntas de forma oral.
pegada en
evolutivo, sin embargo, la pared.
hace hincapié en las
etapas que abarca la
edad escolar
describiendo el
desarrollo evolutivo
durante dicho
procedimiento.

Una integrante brinda Retroalimentación 2 minutos

-Los estudiantes escuchan
recomendaciones para cuidadosamente y analizan lo
que se recomienda para poner
propiciar el desarrollo
en práctica.
evolutivo del niño en
edad escolar.

- Conclusión
Se da cierre de la Reflexión 1 minuto
- Los estudiantes
temática incentivando a reflexionan y muestran
los receptores a tomar interés en llevar a la
conciencia de la práctica los
 importancia del conocimientos
estimulo adecuado en aprendidos.

el desarrollo cognitivo
de los niños en edad de
escolarización.

Actividades de aplicación de lo
enseñado

- Se organizarán dos grupos.
- Cada grupo tendrá un
tiempo para adivinar
palabras relacionadas al
tema que se presentará
detrás de una integrante y se
irán rotando los turnos.
- Los estudiantes harán uso - Tarjetas -Participación activa 6 minutos
de la memoria y el con física y cognitiva.
razonamiento al dar palabras
pistas y adivinas las
palabras claves
relacionadas al tema de
exposición.

Actividades de Evaluación

- Se hace entrega de una guía Los estudiantes plasman sus - Guía Participación escrita. 3 minutos.
didáctica escrita, la cual conocimientos adquiridos didáctica
responderán basándose de sumados a los previos en una escrita.
los conocimientos guía escrita.
adquiridos durante la
exposición.

- Se hace entrega de un - Los estudiantes reciben

presente, como - Galleta Motivación 1 minuto.
su detalle y reflexionan
agradecimiento a la con un
en el mensaje escrito
participación activa durante mensaje
adjunto.
la exposición, se lee y se inspirador.
medita en el mensaje
proporcionado junto al
presente.
-