8
Aritmética
Problemas con conjuntos
Nivel Básico
1. En la Av. Javier Prado se observa que 50 personas
pintan y 40 dibujan. Si 20 personas dibujan y pin-
tan a la vez, ¿cuántas personas solamente dibu-
jan?
a) 25 c) 30
b) 20 d) 14
2. En un salón de 40 alumnos se conoce que 20 de
ellos prefieren aguadito, 30 prefieren causa y 15
prefieren ambos platillos. ¿Cuántos alumnos no
prefieren ninguno de estos platillos?
a) 5 c) 8
b) 9 d) 11
3. A una reunión asisten 100 personas: 70 de ellas
prefieren refrescos, 60 prefieren gaseosa y 20 no
prefieren ninguna de estas dos bebidas. ¿Cuántos
prefieren solo un tipo de refresco?
a) 24 c) 26
b) 30 d) 10
4. De 150 personas, 80 no leen y 75 no escriben. Si
se sabe que 30 solo escriben, ¿cuántas personas
leen y escriben?
a) 30 c) 45
b) 20 d) 25
Nivel Intermedio
5. Durante el mes de marzo, Claudia juega 21 días
natación y 17 días tenis. Si descansa 6 días, ¿cuán-
tos días practica los dos deportes en un mismo
día?
a) 13 c) 15
b) 12 d) 17
6. De 150 amistades que tengo, 100 juegan Playsta-
tion4 y 80 juegan Monopolio. ¿Cuántos juegan
ambos juegos si cada uno juega por lo menos al-
gunos de estos entretenimientos?
a) 50 c) 20
b) 30 d) 40
1.° Año – III Bimestre
7. De 90 deportistas, se observa que 50 de ellos prac-
tican futbol, 40 practican básquet y 35 practican
tenis; 20 practican futbol y básquet; 15 practican
básquet y tenis, 25 practican futbol y tenis. Si 10
practican los tres deportes, ¿cuántos no practican
ningún de estos deportes?
a) 15 c) 12
b) 11 d) 10
8. Un grupo de estudiantes del Colegio Pamer lleva
por lo menos uno de los tres cursos que se indi-
can, se sabe que: 80 estudian Lenguaje, 60 estu-
dian Física, 50 estudian Matemática, 20 estudian
Matemática y Física, 25 estudian Matemática y
Lenguaje; 30 estudian Lenguaje y Física; 15 estu-
dian los tres cursos. ¿Cuántos son los alumnos en
total?
a) 75 c) 95
b) 130 d) 90
Nivel Avanzado
9. De un grupo de alumnos, se sabe con certeza que:
150 estudian Matemática, 200 estudian Geografía,
250 estudian Literatura, 100 estudian Matemática
y Geografía, 120 estudian Geografía y Literatura,
80 estudian Matemática y Literatura, 60 estudian
los tres cursos. ¿Cuántos alumnos estudian por lo
menos dos de los cursos mencionados?
a) 175 c) 180
b) 160 d) 190
10. Una encuesta realizada entre 100 padres de fami-
lia arrojó el siguiente resultado: 55 son ingenie-
ros, 70 son profesores, 80 son arquitectos, 30 son
ingenieros y profesores, 40 son ingenieros y ar-
quitectos, 50 son profesores y arquitectos, 20 tie-
nen las tres carreras. ¿Cuántos padres de familia
tienen solo una de las tres carreras?
a) 25 c) 27
b) 36 d) 19
1 Tarea - Sem 8
 8
Álgebra
Ecuaciones de Segundo Grado II

Nivel Básico a) 72 c) 16
b) 64 d) –72
1. Determina el discriminante de la siguiente ecua-
ción: 6. Calcula «m» si la discriminante de la ecuación:
x2 – 4x – 2 = 0 x2 + 3x + m = 0 es 5.
a) 13 c) 32 a) 1 c) 3
b) 24 d) 14 b) 2 d) 4

2. Resuelve la ecuación:
7. Calcula «m» si la ecuación:
x2 – x – 3 = 0
x2 – 8x + m – 3 = 0
a) 1 + 13 ; 1 – 13 tiene solución única.
2 2
a) 10 c) 13
b) 1 + 3 ; 1 – 3 b) 15 d) 19
2 2
8. Determina el valor de n, si –4 es una raíz de la
c) 2 + 3 ; –1 + 3
2 2 ecuación:
d) {2 + 5 ; 2 – 5 } x2 + (n + 5)x + 8 = 0
a) 1 c) 3
3. De lo siguiente, calcula la mayor raíz ecuación. b) 5 d) 2
x2 – 2x – 2 = 0
a) 1 – 5 c) 4 – 3 Nivel Avanzado
b) 2 – 3 d) 1 + 3
9. Si: x = 5 es una solución de:
4. Resuelve la siguiente ecuación:
3x2 – (n + 1)x – 5 = 0
x2 + 3x – 28 = 0
Luego, da como respuesta la suma de sus raíces. Halla el valor de n.
a) 2 c) 1 a) 19 c) 13
b) 3 d) –1 b) 15 d) 12

Nivel Intermedio 10. Para que valores de «n» las raíces de la ecuación:
x2 + (n – 3)x + n = 0
5. Resuelve la siguiente ecuación: son iguales.
x2 – x – 72 = 0 a) {1; –3} c) {1; 9}
Luego, da como respuesta el producto de sus raíces. b) {–1; –9} d) {2; 3}

1.° Año – III Bimestre 2 Tarea - Sem 8

 8
Geometría
Transformaciones y movimientos
en el plano II

Nivel Básico 4. Reduce a la quinta parte la figura de las coorde-

nadas A (10; 15), B (15; 20), C (20; 20) y D (20;
25) e indica la suma de las abscisas de las nuevas
Sea las siguientes figuras en el plano cartesiano: coordenadas.
a) 20
14 b) 18
13 E F c) 13
12
d) 15
11
10
9 Nivel Intermedio
8
D G
7
6 H I 5. Si se amplía al triple los lados del cuadrilátero
5 ABCD, calcula las nuevas coordenadas de los
4 nuevos vértices de A y B, da como respuesta la
3 B L K suma de sus ordenadas.
2
1 A C 14
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13
12
11
1. Al reducir a la tercera parte los lados del trapecio
10
HIKL, las nuevas coordenadas de los vértices I y 9
K serán: 8
a) I’(5; 4), K’(4; 2) 7
6
b) I’(4; 4), K’(3; 2)
5
c) I’(4; 5), K’(4; 2) A B
4
d) I’(4; 2), K’(5; 1) 3
2
D C
1
2. Al ampliar los lados del paralelogramo DEFG,
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
las nuevas coordenadas serán D’(2; 16), E’(6; 26),
F’(20; 26) y G’(16; 16). a) 32
a) (3x; 2y) b) 24
b) (2x; 2y) c) 20
c) (3x; 3y) d) 15
d) (x ÷ 2; y ÷ 2)
6. Sea el triángulo ABC, cuyos vértices son: A (8; 4),
B (12; 8) y C (4; 12). Si se da la regla de reducción
3. Si los lados del triángulo ABC se cuadriplican, (x ÷ 4; y ÷ 4) y los nuevos vértices de A’(a; b) y
halla la suma de las nuevas coordenadas de B’. B(c; d). Calcula el valor de cd – ab.
a) 30 a) 12
b) 28 b) 4
c) 25 c) 5
d) 36 d) 6

1.° Año – III Bimestre 3 Tarea - Sem 8

7. Reduce las coordenadas del rectángulo ABCD a Escribe los pares ordenados del dibujo ampliado
la tercera parte y halla la suma de las ordenadas y da como respuesta la suma de las abscisas.
de B’ y D’.

B C

A D

O
O
a) 12 a) 36
b) 10 b) 40
c) 5 c) 45
d) 6 d) 42

8. Si P(1; 1), Q(2; 2) y R(3; 3) son los vértices de un
triángulo. Si se da la regla de ampliación (4x; 4y)
los nuevos vértices son: P’(a; b), Q’(c; d), y R’(e; f);
calcula el valor de a + b + c + d.
a) 24
b) 10
c) 25
d) 18
Nivel Avanzado
9. Roberto dibujó un árbol en el plano cartesiano.
Para dibujar otro árbol cuyos lados midan el tri-
ple de los del anterior, se deben duplicar la abscisa
y la ordenada de los vértices de la figura original.
10. Para decorar una banderola, dibujaron una le-
tra en el plano cartesiano, cuyas coordenadas
son A(16; 4), B(8;4), C(8; 12), D(16; 12), E(16;
8), F(12; 8), G(12; 12) y H(16; 12). Como resultó
muy grande, decidieron reducir las longitudes de
los lados a su cuarta parte; para esto, fue necesa-
rio dividir la abscisa y la ordenada de los vértices
de la figura original entre tres. Escribe los pares
ordenados del dibujo reducido, luego reprodúce-
lo. Da como respuesta la suma de las abscisas de
B’ y C’
a) 6
b) 10
c) 8
d) 4

1.° Año – III Bimestre 4 Tarea - Sem 8

 8
Raz. Matemático
Diagrama de Lewis Carroll
Nivel Básico
1. En una reunión que consta de mujeres casadas y
solteras, hay 42 mujeres casadas y se observa que
35 personas usan aretes. Si 21 mujeres casadas no
usan aretes, ¿cuántas mujeres solteras usan aretes?
a) 16 c) 15
b) 19 d) 14
2. En una reunión de 60 personas, 35 son mujeres, y
20 mujeres bailan. ¿Cuántos hombres no bailan?
a) 2 c) 5
b) 3 d) 7
3. En una asamblea participan 64 personas, de las
cuales 45 son varones y 38 personas usan lentes.
Si 25 varones no usan lentes, ¿cuántas mujeres no
usan lentes?
a) 4 c) 3
b) 1 d) 2
4. A una fiesta asisten 130 personas, de las cuales 40
parejas son casadas y las demás son solteras. Si
30 varones son solteros, ¿cuántas mujeres hay en
total?
a) 50 c) 30
b) 60 d) 20
Nivel Intermedio
5. De 150 estudiantes, los que juegan ajedrez son la
tercera parte de los que no lo juegan. Si los varo-
nes que juegan son 30 y las mujeres que no juegan
son 45, ¿cuántos varones son en total?
a) 103 c) 105
b) 147 d) 120
6. En un salón de primero de secundaria hay 88 es-
tudiantes que tienen polos blancos y rojos. Si hay
32 mujeres con polo blanco, 33 estudiantes con
polo rojo y en total hay tantos varones como mu-
jeres. ¿Cuántas mujeres con polo rojo hay?
1.° Año – III Bimestre 5 Tarea - Sem 8
a) 16 c) 14
b) 17 d) 12
7. En el colegio Pamer trabajan 350 docentes, de las
especialidades de Matemática y Ciencias. Si 120
docentes mujeres son de Matemática, 140 docen-
tes entre hombres y mujeres son de Ciencia y 130
son docentes varones, ¿cuántos profesores varo-
nes son de ciencias?
a) 60 c) 40
b) 70 d) 90
8. De todos las mujeres y varones del salón de pri-
mero de secundaria se sabe que 28 varones prac-
tican natación y 34 varones practican ajedrez. Si
60 son las mujeres que conforman el aula de pri-
mero de secundaria, ¿cuántos estudiantes hay en
total?
a) 120 c) 123
b) 131 d) 122
Nivel Avanzado
9. En un ómnibus viajan 80 pasajeros entre perua-
nos y extranjeros. Veinte mujeres son extranjeras
y 38 peruanos son varones y hay tanto varones
extranjeros como mujeres peruanas. ¿Cuántos
extranjeros viajan en el ómnibus?
a) 22 c) 11
b) 15 d) 24
10. De 80 personas con una sola nacionalidad, se
sabe que: 15 mujeres son peruanas, 26 mujeres no
son peruanas, 24 mujeres no son argentinas y 20
varones nos son peruanos ni argentinos. ¿Cuán-
tos peruanos son peruanos o argentinos?
a) 27 c) 34
b) 29 d) 28
 8
Física
Potencia Mecánica

Nivel Básico 7. Calcula la potencia de un motor que realiza un

trabajo de 352 000 J en 8 s.
1. Calcula la potencia necesaria, en watts, para le-
vantar un cuerpo que pesa 1,5 N a 8 m de altura,
en 3 segundos.

2. Un comerciante aplica una fuerza de 800 N para

empujar una carreta, una distancia de 30 m. Halla
la potencia desarrollada al cabo de 2 minutos que
duró el recorrido. 8. Calcula la potencia necesaria, en watts, para le-
vantar un cuerpo que pesa 2 N a 6 m de altura, en
3. Calcula la potencia de un motor que realiza un 4 segundos.
trabajo de 40 000 J en 10 s. Expresa el resultado
en watts.

4. Para levantar un cuerpo a determinada altura

en un tiempo dado, se requiere una potencia de
120 watts. ¿Qué potencia se requerirá para levan-
tar otro cuerpo que tiene el doble del peso, el tri-
ple de la altura y el doble de tiempo? Nivel Avanzado
9. Calcula la energía consumida en kWh, durante
Nivel Intermedio un mes (30 días), usando por 4 horas al día los
5. Un montacargas levanta a velocidad constante un siguientes electrodomésticos:
bloque de 600 kg a una altura de 4 m durante 60 s.
Calcula la potencia del montacargas (g = 10 m/s2) Electrodoméstico Potencia

Televisor 100 W

Refrigeradora 240 W

Plancha 600 W

Lavadora 1500 W

6. ¿Qué tiempo requiere un motor de un elevador cuya 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
potencia es de 288 000 W para elevar una carga de trabajo de 58 000 J en 30 s. Expresar el resultado
3200 N hasta una altura de 30 m? en watts.

1.° Año – III Bimestre 6 Tarea - Sem 8

 8
Química
Introducción a la Química Orgánica

Nivel Básico
1. Escribe la fórmula global del compuesto cuya fór-
mula desarrollada es:
H H H O
H C C C C 7. Químico alemán que sintetizó en el laboratorio el
O C
H H H primer compuesto orgánico. Describe y dibuja.

2. Escribe la fórmula global del compuesto, cuya

fórmula desarrollada es:
H O H H H
H C C O C C C H
H H H H

3. _____________ Propiedad por la cual el átomo 8. Escribe la fórmula semidesarrollada del com-
de carbono se combina consigo mismo. puesto cuya fórmula global es C4H10.

4. Determina la cantidad de enlaces sigma (s) y pi
(p) presentes en el siguiente compuesto. Nivel Avanzado
H H 9. Escribe la fórmula semidesarrollada de compues-
H C C C H to cuya fórmula global es C2H6.
H H

Nivel Intermedio
5. Determina la cantidad de enlaces sigma (s) y pi
(p) presentes en el siguiente compuesto.
H
H C C C H 10. Escribe la fórmula desarrollada del C3H8.
H H

6. Determina la cantidad de enlaces sigma (s) y pi

(p) presentes en la siguiente estructura.
H
H C C C H
H

1.° Año – III Bimestre 7 Tarea - Sem 8

 8
Biología
Los Ecosistemas Acuáticos

Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:

ríos, mar, océano, ecosistema, bentónico.
1. ¿Cuáles son los tipos de ecosistemas acuáticos?
a) Agua dulce y agua salada
b) De agua dulce y glaciares M U A V O S E
c) Ríos R A R I C A C
d) Mares y océanos O U R A I I O
P U I R N N S
2. Los ecosistemas acuáticos han desempeñado un I A O A O S I
papel importante en la vida de la humanidad. C R S R T A S
a) Falso A I O I N U T
b) Verdadero L F C J E C E
A G R L B E M
3. Los ecosistemas de aguas dulces se dividen en: C B G A Z O A
a) Lagos y océanos
b) Ríos y mares 8. ¿Cuál de estos ecosistemas no es acuático?
c) Lénticos y Lóticos
a) Ríos
d) Todas las anteriores
b) Estuarios
c) Lagos
4. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre los eco-
d) Lagunas
sistemas de agua dulce y de agua salada?
a) La cantidad de cloro disuelto en el agua.
b) La cantidad de nitrógeno disuelto en el agua. Nivel Avanzado
c) La cantidad de plomo disuelto en el agua.
9. Una laguna es:
d) La cantidad de sales disueltas en el agua.
a) Un ecosistema lótico
b) Un ecosistema léntico
Nivel Intermedio
c) Un ecosistema
5. Formados por diferentes especies de coral. Son el d) Un ecosistema mixto
hábitat de algas, peces, estrellas de mar, cangrejos
y calamares: 10. Se caracterizan por el movimiento rápido de sus
a) Casa aguas:
b) Arrecifes de coral
c) Praderas marinas
d) Rocas marinas

6. Se caracterizan por el movimiento rápido de sus

aguas:
a) Embalses a) Embalses
b) Ríos b) Ríos
c) Lagos y lagunas c) Lagos y lagunas
d) Ninguna de las anteriores d) Ninguna de las anteriores

1.° Año – III Bimestre 8 Tarea - Sem 8