Pauta de Evaluación

“Interpretando la música”

Objetivos:

OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis,
considerando:
• Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o
universal.
• Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
• Los antecedentes culturales que influyen en la visión que refleja la obra sobre temas como el destino, la
muerte, la trascendencia, la guerra u otros.
• La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que
fue creada, ejemplificando dicha relación.

Integrantes: Década:

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PUNTAJE DESCRIPTOR
0 No se observa
1 Se observa levemente
2 Se observa con errores
3 Se cumple a cabalidad

Ítem I: Evaluación actitudinal de proceso.

1. Los estudiantes se organizan en grupo y trabajan de
manera responsable.
2. Los estudiantes dialogan de manera respetuosa para llegar
a consensos en pos del mejor desempeño del grupo.
3. Los estudiantes optimizan el tiempo de trabajo.
4. Los estudiantes registran anotaciones, apunte y/u
organizadores gráficos de la investigación realizada.
PUNTAJE IDEAL: 12 pts Ptj. Obt:

Ítem II: Preparación.

5. Los estudiantes evidencian una investigación exhaustiva,
cumpliendo con cada uno de los avances solicitados.
6. Los estudiantes organizan la información a través de
organizadores gráficos o mediante una síntesis de la misma,
considerando: contexto de producción, características del
género, biografía y obra del autor.
7. Los informes de avance no presentan errores ortográficos o
de redacción.
8. Los estudiantes cumplen con la entrega de los avances en
los plazos indicados.
PUNTAJE IDEAL: 12 pts Ptj. Obt:
Ítem III: Producto final.
9. Los estudiantes cumplen con la entrega del producto final
en la fecha indicada.
10. Los estudiantes elaboran un texto que de cuenta del análisis
realizado.
11. El análisis del texto literario considera:
- influencia del contexto de producción en la obras artísticas.
12. El análisis de la publicidad considera:
- Características de la sociedad de la época reflejadas en la
publicidad/propaganda
- Valores transmitidos a través de la publicidad/propaganda.
13. El producto final no presenta errores ortográficos, de
redacción, coherencia y/o cohesión.
PUNTAJE IDEAL: 15 pts Ptj. Obt:

Ítem IV: Exposición.

14. Los estudiantes exponen oralmente los resultados de sus
análisis, cumpliendo con los siguientes elementos:
- Introducción
- Presentación del contexto histórico de la década seleccionada.
- Presentación de la publicidad/propaganda seleccionada.
- Análisis de la publicidad/propaganda.
- Presentación de la canción y/o cuento.
- Análisis de la canción y/o cuento
- Conclusiones

15. Los estudiantes utilizan recursos audiovisuales para apoyar

su presentación.
16. El material de apoyo no presenta errores ortográficos, de
redacción, coherencia y/o cohesión.
17. Uilizan un volumen de voz y entonación adecuados.
18. Los estudiantes son capaces de responder a un mínimo de 3
preguntas de la audiencia.
19. Cada integrante del grupo demuestra poseer manejo del
tema en general.
PUNTAJE IDEAL: 18 pts Ptj. Obt: