DISEÑO DE UN PERIÓDICO ECOLÓGICO ARTESANAL COMPUESTO POR

RESIDUOS DE PAPEL COMO MEDIO PARA LA GERMINACIÓN DE PLANTAS

EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GARITA

ANGELY YISED AREVALO MONTES

MAYERLI CAMACHO ALMEIDA

BRENDA CAMILA GELVEZ DELGADO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GARITA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE -SENA-

TÉCNICOS EN SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLÓGICOS

LOS PATIOS, 2020

 DISEÑO DE UN PERIODICO ECOLOGICO ARTESANAL COMPUESTO POR
RESIDUOS DE PAPEL COMO MEDIO PARA LA GERMINACION DE PLANTAS EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA LA GARITA

ANGELY YISED AREVALO MONTES

MAYERLI CAMACHO ALMEIDA

BRENDA CAMILA GELVEZ DELGADO

Presentado para obtener el título de Técnicos en Sistemas Agropecuarios Ecológicos

Esp. LUIS HERNANDO PORTILLA JAIMES

Docente Técnico

Ing. FREDDY ALCIDES BARON PRIETO

Docente Técnico

Ing. ANA ISABEL ARAUJO ORTEGA

Tutora SENA

INSTITUCION EDUCATIVA LA GARITA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE -SENA-

LOS PATIOS, 2020

 CONTENIDO

1 PROBLEMA .................................................................................................................................7
1.1 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................7
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA ........................................................................................8
1.3 Objetivos ............................................................................................................................8
1.3.1 Objetivo general .........................................................................................................8
1.3.2 Objetivos específicos ..................................................................................................8
1.4 JUSTIFICACION....................................................................................................................9
2 MARCO REFERENCIAL...............................................................................................................10
2.1 Antecedentes ...................................................................................................................10
2.2 Marco teórico ...................................................................................................................11
2.3 Marco conceptual .............................................................................................................12
2.4 Marco contextual .............................................................................................................14
2.5 Marco legal .......................................................................................................................15
3 DISEÑO METODOLOGICO .........................................................................................................18
3.1 Diseño de investigación ....................................................................................................18
3.2 Enfoque de investigación .................................................................................................19
3.3 Tipo de investigación ........................................................................................................19
3.4 Población y muestra .........................................................................................................19
3.5 Instrumento de recolección de información ....................................................................19
4 RECURSOS ................................................................................................................................21
4.1 Humanos ..........................................................................................................................21
4.2 Institucionales ..................................................................................................................21
5 RESULTADOS Y DISCUSIÓN .......................................................................................................22
5.1 CONCLUSIONES ................................................................................................................22
5.2 RECOMENDACIONES ........................................................................................................23
 ABSTRACT

The project designed an ecological artisan newspaper composed of paper waste as a

means for the germination of plants in the La Garita Educational Institution. This project arose when
visualizing the problem of the accumulation of paper, which leads to constant contamination, since
on average a person consumes 3 to 5 kg of paper. The objective of this project is to define a new
strategy for the transformation of the paper, turning it into something positive for the environment,
since it germinates in plants. In order to carry out the project, an analysis of documents related to the
subject was carried out, taking as a reference the Japanese newspaper The Mainichi. The project
research type is quantitative research and the approach is quantitative quasi-experimental, which
consists of analyzing and experimenting with the project. The results obtained were the design of an
ecological artisan newspaper capable of germinating in plants based on recycled paper sheets, also
the realization of vegetable inks, which contributed to germination, and people's perception helped
generate an analysis. This newspaper serves to reduce the identified problem and have an
environmental and social impact.
 INTRODUCCION

El presente proyecto, se realiza con el fin de llevar a cabo el análisis para el diseño de
un periódico ecológico artesanal mediante la fabricación de papel para el mismo, a partir de
papel reciclado, que contendrá además semillas que servirán luego del desecho de la lectura
del periódico, para la siembra de árboles, plantas ornamentales o plantas herbáceas
comestibles.

Se hace necesario desde todo punto de vista que los seres humanos seamos
conscientes del actuar aquí y ahora para revertir de una vez por todas las implicaciones que
el cambio climático conlleva. Según el Informe Brundtland (Conocido también como Nuestro
Futuro Común) documento publicado en 1987 como resultado de los trabajos de la Comisión Mundial
del Medio Ambiente y Desarrollo de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), “Desarrollo
sustentable es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad
de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”

Esta idea surgió de un periódico japonés, llamado The Mainichi. Para reducir el
impacto de la fabricación del periódico y ante la creciente acumulación de papel, decide
implementar esta estrategia para disminuir el consumo desmedido, los altos costos de
elaboración, la acumulación de basuras de desechos de papel, todo esto desde un punto de
vista sustentable para el medio ambiente.

La investigación aborda dos aspectos, por un lado, la elaboración de papel a partir de

los desechos de papel reciclado que se pueden obtener fácilmente, y por otro lado, la enorme
contribución al cuidado y protección del medio ambiente, porque al culminar de leer el
periódico, la persona lo puede desechar en una determinada extensión de terreno, con los
cuidados necesarios de siembra se podra obtener la germinación de una planta.

En nuestro proceso de investigación delimitamos el espacio en el cual se enfoca la

ejecución del periódico sustentable a base de residuos de papel. En este caso la ubicación de
dicho proyecto se desarrollará en la Institución Educativa La Garita, del Municipio de Los
Patios en Norte de Santander. Según lo planteado anteriormente, se observaron diversas
problemáticas, con la ejecución del proyecto se pretende apuntar a subsanar algunas de ellas,
por lo que se decide diseñar un periódico con las características expuestas.

La finalidad que tiene este proyecto es el de mostrar de una manera diferente e

innovadora un proceso en la biodegradación del papel que sirva para obtener un nuevo papel
para la impresión de un periódico, además del producto a agregado de poder sembrar una
semilla que viene inserta en el papel, que al desechar el periódico se puede colocar en un
terrero y al entrar en contacto con el suelo se pueda obtener la germinación y crecimiento de
una planta mediante la implementación de prácticas ecológicas que conllevan a feliz término
dicho proceso.

De esta manera, desde la Institución Educativa La Garita se está fomentando el

cuidado y protección del medio ambiente. Se busca impulsar en la comunidad educativa la
generación de una conciencia ambiental, de la utilización de estrategias alternativas de bajo
costo, de fácil aplicación, que redunden en el beneficio de la propia comunidad y a la vez la
institución se está comprometiendo con al menos dos de los principios en los cuales se base
la sustentabilidad. Por un lado, con el principio que promulga por un sistema de producción
que cumpla con el imperativo de preservar el medio ambiente y la responsabilidad de mantener la
diversidad y biodiversidad intacta y, por otro lado, con aquél que busca que se implementen sistemas
tecnológicos capaces de investigar constantemente nuevas soluciones a los problemas que se
presenten en las comunidades.
 DISEÑO DE UN PERIÓDICO ECOLÓGICO ARTESANAL COMPUESTO POR
RESIDUOS DE PAPEL COMO MEDIO PARA LA GERMINACIÓN DE PLANTAS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GARITA

1 PROBLEMA

1.1 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Uno de los problemas que se observan en el colegio, es la acumulación de residuos sólidos,

en especial, el papel. Estos son guardados, sin darle una reutilización adecuada. Debido a esto se
visualiza que la comunidad educativa presenta acciones tradicionales con respecto al uso adecuado
del papel, restándole importancia a sus graves impactos, ocasionados por su incorrecto manejo. Este
proyecto tiene como finalidad mostrarle a la comunidad una manera eficaz de reducir el uso de papel,
y la reutilización de este.

Sergio Bravo argumenta "Uno de los sectores que más papel consume es el educativo" por
eso es necesario implementar nuevas formas y métodos sobre buenas prácticas con el medio
ambiente”. Esto nos lleva a situarnos en la institución Educativa La Garita para aplicar estrategias en
la conservación del medio ambiente, desde un punto estudiantil.

En la Guía Práctica para Desarrollar Planes de Manejo de Residuos Sólidos en las Escuelas
para su Reducción, Reutilización o Reciclado, plantea que se hace necesario ejecutar planes del
adecuado manejo de los residuos sólidos y de esta manera reducir su generación, así como reutilizar
y reciclar el papel utilizado, a través de un proceso participativo y educativo en donde se ven
involucrados docentes y estudiantes. Con esto se busca tener comunidades saludables con un
ambiente digno que se base en el bienestar de la comunidad educativa.

Según los datos presentados por The World Counts, el consumo promedio mundial de papel
es de 40 kg por persona. Para la producción de una sola hoja de papel se utiliza aproximadamente 5
litros de agua. Es decir, 115 billones de hojas son impresas anualmente en nuestro planeta. Además,
para la fabricación de cada hoja de papel que se elabora, se demandan unos 24 árboles. Si de reciclarse
54 kg de periódicos de papel, se ahorraría el uso de un árbol en la industria.
 La problemática central de nuestro proyecto es la acumulación de papel en la Institución
Educativa la Garita. Esta acumulación es causada por diversos factores como lo son: la incorrecta
utilización del papel de oficina generada por la baja ética, la falta de pertenencia proveniente del bajo
interés y por último la falta de prácticas ambientales debido al desconocimiento de estrategias
pedagógicas ambientales, de manejo fácil y eficaz. Esto conlleva a que se vea evidenciado en nuestro
entorno diferentes tipos de efectos negativos los cuales son: los impactos ambientales poco favorables
que afectan a la población, como la contaminación de residuos sólidos y la contaminación visual.

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo él papel utilizado en la fabricación de un periódico ecológico puede contribuir en la

germinación de plantas para el manejo adecuado de residuos de papel en la Institución Educativa la
Garita?

1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivo general

Diseñar un periódico ecológico artesanal como medio para la germinación de plantas a base
de residuos de papel.

1.3.2 Objetivos específicos

Identificar los problemas medioambientales ocasionados por los residuos de papel en la

Institución Educativa La Garita.

Definir una estrategia de transformación de residuos de papel.

Evaluar la percepción sobre el periódico ecológico artesanal.

 1.4 JUSTIFICACION

Nuestro proyecto se encuentra enfocado en la ejecución del diseño de un periódico ecológico

artesanal por medio de la utilización de residuos de papel, esto se realiza con el objetivo de que en el
momento que este material entre en contacto con la tierra germine en una planta. Según Ángel
Panyella en su Guía 4.1. Papel de oficina, esto se debe a que se ha generado un aumento considerable
de papel, con un consumo anual a 7868000 toneladas de papel, es decir de 6,5 %. Los antecedentes
muestran que el consumo por persona era de 1 a 3 kilogramos (kg) de papel esta información data del
siglo XIX. La cantidad de papel que un ciudadano consume es de 67 kg en diversos tipos de papel,
para la producción de este papel se utiliza la celulosa de 6,1 millones de metros cúbicos (m3) de
madera esto son 4000000 hectáreas de bosque esto se puede reducir en un 75% si se realizan ideas
que contribuyan a la reutilización del papel. También se tienen datos proporcionados por la Cámara
de la Industria de Pulpa, Papel y Cartón de la ANDI, en el cual se estima que el sector papelero ha
incrementado su producción en un 3,3 %. Los ciudadanos de Colombia han consumido
aproximadamente 1.650.537 toneladas de papel, este monto ha ido creciendo en su consumo. De
acuerdo a estas cifras podemos visualizar el hecho de que la producción de papel ha aumentado
considerablemente.

De acuerdo a la identificación de estos datos decidimos formular una solución ante esta
problemática, la cual consiste en la acumulación de residuos de papel en la institución educativa la
garita. Para contrarrestar dichos factores negativos se decidió tomar como referencia una idea
innovadora formulada por el periódico The Mainichi originario de Japón. De acuerdo a las
observaciones se logró evidenciar de los bajos índices de lectura y la poca conciencia ambiental
presente en la comunidad educativa, además del desaprovechamiento del papel.
 2 MARCO REFERENCIAL

2.1 Antecedentes

Como un primer antecedente se tiene el proyecto titulado “Aprovechamiento de residuos

vegetales de pétalos de rosas, tallos de girasol y vástago de plátano para la fabricación artesanal de
papel”. Es un proyecto realizado por la universidad UNIMINUTO Alfonso Moreno, F., Robayo
Quintana, M., Ferrucho Rodríguez, L., & Vargas Oyola, M. (2016). Este artículo pretende brindar
una alternativa para la fabricación de papel artesanal, con características similares al que se obtiene a
partir de la celulosa extraída de la corteza de los árboles, a través del aprovechamiento de los residuos
vegetales que contienen altos porcentajes de celulosa tales como pétalos de rosas, vástago de plátano
y tallos de girasol, que se producen en las plazas de mercado en la ciudad de Bogotá. Se ha
considerado que, de los 70,5 T/día de residuos sólidos que genera la ciudad, 88,5% son residuos
vegetales de frutas, verduras y hortalizas que no son aprovechados.

El procedimiento establecido permitió fabricar hojas de papel mezclando diferentes

porcentajes de cada residuo vegetal, triturado y molido con pulpa de papel reciclado, para establecer
cuáles de ellos ofrecían mejores características de calidad respecto al color, estabilidad, pliegue,
escritura, humectación al ambiente, textura y resistencia a la penetración. Los impactos de este
proyecto están dirigidos a contribuir en la búsqueda e implementación de técnicas sustentables de
producción con el aprovechamiento de los residuos orgánicos generados en grandes cantidades por
las comunidades. Este proyecto busca además incentivar la cultura del reciclaje y fortalecer el
desempeño productivo del sector.

Como una segunda investigación se presenta el trabajo “Promover la creatividad en

estudiantes del grado noveno a través de la reutilización de materiales sólidos por medio de las
manualidades y el arte”. Según el trabajo expuesto por Marisela bulla Garzón, María Angélica
Martínez Albarracín, Doris María Moreno Triviño y Andrés quintana. Establecen que este trabajo se
realizó con el propósito de promover la creatividad en los estudiantes del grado noveno, del Colegio
para Hijos de Empleados de la Contraloría General de la República ubicado en Bogotá, a través de la
reutilización de materiales sólidos, es decir, de reciclaje de estos materiales para elaborar
manualidades y el arte, logrando fortalecer los procesos de aprendizaje y la enseñanza en la protección
el medio ambiente.
 Como tercer antecedente se presenta “El papel como un material básico para la civilización
del siglo XXI”. A cargo de Michel Enrique, León Nieto, Cindy Malena, Ricardo Paredes y Rodrigo,
El papel se emplea para la escritura, la impresión, el embalaje, el empaquetado y para numerosos
fines, por lo que su demanda en el mercado aumenta de manera progresiva; este crecimiento junto
con la disminución de los recursos y la conciencia ambiental, ha multiplicado la posibilidad de utilizar
papel de desecho y cartón como pasta de papel, lo que convierte al reciclaje de papel un tema de sumo
interés. En la actualidad, se emplean fibras químicas recicladas para la fabricación de papel, pero su
disponibilidad limitada y altos costos estimulan la búsqueda de materias primas que la sustituyan de
forma parcial. La preocupación por los efectos medioambientales, ha creado la necesidad de buscar
secuencias de blanqueo que usen reactivos químicos libre de cloro elemental o totalmente libre de
cloro. Las secuencias de blanqueo óxido-reductivas, pueden lograr que la mezcla de fibra química y
mecánica aumente su blancura y disminuya su coloración amarilla. En busca de dar solución a lo
anterior se puede decir que: Es posible el diseño de un proceso a escala de laboratorio para la
fabricación de papel reciclado ecológico, usando peróxido de hidrógeno como agente blanqueador,
en la ciudad de Cartagena.

En una cuarta investigación se presenta el trabajo titulado “Innovación y sustentabilidad de

la industria de papel en México”, por María del Carmen Domínguez Ríos, Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla Rufina Georgina Hernández Contreras, Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla Rosa María Medina Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla presenta la
industria del papel en México destacando las innovaciones de esta industria dirigidas al cuidado del
medio ambiente. Es un estudio cualitativo de la innovación tecnológica de uno de los principales
grupos productores de papel en México, seleccionado por su evolución y crecimiento a nivel nacional
e internacional. Se realizaron entrevistas a profundidad con los gerentes de administración y
producción del grupo papelero sobre las innovaciones dentro de estas áreas. Se muestran los
resultados que ha logrado el Grupo Papelero a través de la innovación de sus procesos y en relación
a las normas ambientales nacionales e internacionales para la conservación del medio ambiente
principalmente del agua, el aire, y los bosques.

2.2 Marco teórico

El periódico The Mainichi producido en Japón, al observar los problemas medioambientales

ocasionados por la acumulación del papel, decidió realizar un periódico verde que consiste. En un
proceso de reutilización del papel, vinculado con la biodegradación de este. Es decir, cuando
terminemos de leer el periódico, en lugar de desecharlo, solo tenemos que plantarlo y esperar a que
las semillas que contiene su papel germinen. Por si fuera poco, las hojas de este periódico están
fabricadas con material reciclado, y la tinta se produce con sustancias vegetales, por otra parte,
sus semillas son compactadas al papel durante el proceso de elaboración.

Según José Manuel Echandi Meza en su proyecto dice que el papel se compone de materia
orgánica o, lo que es lo mismo, de elementos que están vivos o han estado vivos. Por este motivo, se
debe valorar la importancia del papel, como un proceso que ha tenido como consecuencia la muerte
de un ser vivo: el árbol o los cultivos, tales como la caña de azúcar. También, debe existir conciencia
social de que al utilizar papel se aprovecha parte de la riqueza viva del planeta y si no se cuida, se
corre el riesgo de perderla e, inevitablemente, la repercusión será en el futuro y la sufrirán las
próximas generaciones; por ello, debe ponerse atención a la sobreexplotación de los recursos
madereros. El papel está presente en la mayor parte de las actividades que se desarrollan. Sin
embargo, las personas deben tener conciencia de la necesidad de alcanzar un desarrollo económico
adecuado, para cuidar los recursos naturales y conservarlos; asimismo, deben conocer sobre los
impactos ambientales asociados a la fabricación y reciclado del papel.

De acuerdo con esto, se evidencia la importancia del manejo adecuado de los residuos de
papel, el cual, si son desechados en grandes cantidades, puede generar contaminación. Entonces es
importante que aparte de reciclar el papel podamos realizar una actividad en la que se pueda
aprovechar la materia que nos brinda las hojas, y transformarlas en un aspecto positivo para el medio
ambiente.

2.3 Marco conceptual

Periódico: Ignacio Ramonet en uno de sus artículos dice que el periódico es una prensa
escrita, en donde se transmite información, imprimida en hojas de papel. La cual presenta crisis,
puesto que se encuentra experimentando un considerable descenso de difusión y una grave pérdida
de identidad.

Sustentable: Nancy Edith Arévalo Galindo en su Guía el desarrollo sostenible y desarrollo

sustentable: concepto uso y pertenencia, comenta que el desarrollo sostenible en los últimos años se
ha acentuado al llamado de los países de llevar a cabo políticas orientadas en pro del desarrollo
sostenible. Álvarez en el (2009) plantea que para mantener cada uno de los mecanismos necesarios
para sustentar la sustentabilidad de las organizaciones, gobiernos, autoridades fiscales, reguladores
de mercado y otros agentes necesitan contar con información útil y creíble. En tal sentido, no resulta
trivial hablar de este concepto que trata de relacionar la complejidad entre economía y medio
ambiente, economía y ecología y, de manera más estricta desarrollo económico y medio ambiente.

Biodegradable: Greenpeace en su campaña contra la contaminación define a la

biodegradación como el consumo de sustancias por parte de microorganismos. Estas dependen de
condiciones ambientales tales como temperatura, humedad, presión parcial de oxígeno de la
composición de la flora microbiana y del tipo de sustrato en cuestión y su PH. Hay dos tipos de
biodegradación la aeróbica que es la presencia de oxígeno y la anaeróbica que es la ausencia de
oxígeno.

Germinación: Lens Esculenta y Glycine Max dicen que la germinación es el proceso por el
cual el crecimiento y la planta emerge desde un estado de reposo, puede implicar todo lo que se
expande en un ser más grande a partir de una existencia pequeña o germen. La germinación es un
mecanismo de la reproducción sexual de las plantas.

Semilla: según el boletín agrario la definición de semilla es el principal órgano reproductivo

de la gran mayoría de las plantas superiores terrestres y acuáticas.

Innovador: el economista austriaco Joseph Schumpeter, quien aporto el concepto de

innovación a la literatura económica, definió la innovación como ¨la introducción de un bien
(producto) nuevo para los consumidores o de mayor calidad que los anteriores, la introducción de
nuevos métodos de producción para un sector de la industria, la apertura de nuevos mercados, el uso
de nuevas fuentes de aprovisionamiento, o la introducción de nuevas formas de competir que lleven
a una redefinición de la industria¨.

Desechos: el trabajo realizado por Montserrat Gomes Delgado en el estudio de los residuos:
definiciones, tipologías gestión y tratamiento, especifica que la cantidad de residuos y el abandono
incontrolado de muchos de ellos se está convirtiendo en uno de los problemas medioambientales más
importantes de nuestro siglo. Por esto la definición de un residuo es aquella que considera o
comprende todo bien u objeto que se obtiene a la vez que el producto principal, e incluye tanto los
que han de venido inaprovechables, como los que simplemente subsisten después de cualquier tipo
de proceso.
 Planta: son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de la
fotosíntesis. Ellas captan la energía de la luz del sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de
carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de energía. Esta definición está dada en la
revista el Edén de agricultura.

Proceso: según la Universidad de Jaén es un conjunto de actividades planificadas que

implican la participación de un número de personas y recursos materiales coordinados para conseguir
un objetivo previamente identificado.

Prácticas ambientales: Ayuntamiento Torre La Vega plantea que las prácticas ambientales
son aquellas acciones que pretenden reducir el impacto ambiental negativo que causan los procesos
productivos a través de cambios en la organización de los procesos y las actividades.

Ambiente: Claudia Angrino y Jennifer Bastidas en la guía el concepto de ambiente y su

influencia en la educación ambiental: estudio de caso en dos instituciones educativas del municipio
de Jamundí. Afirman que el ambiente no consiste exclusivamente en el medio que nos rodea y la
suma de las especies o las poblaciones biológicas en las contenidas. El ambiente representa, además
una categoría social constituida por comportamientos, valores y saberes; el ambiente como totalidad
compleja y articulada está conformada por las relaciones dinámicas entre el sistema natural y social
(pacheco 2005)

2.4 Marco contextual

En el departamento Norte de Santander se encuentra el municipio de los Patios, su origen se

remonta al siglo XVII en la hacienda Los Vados su área urbana la conforman más de 50 barrios, posee
una temperatura promedio de 27° C. Se destaca por su reservorio de hallazgos fósiles en sus
enunciados estoraques. Su economía se desarrolla principalmente en actividad comercial y micro
empresarial en este se ubica el corregimiento La Garita el cual es visitado por los turistas donde
disfrutan de un entorno revestido por el Bosque Seco Tropical, y sus puntos de comercio.

Nuestra Institución Educativa la Garita se encuentra en este corregimiento, caracterizado por

sus puntos turísticos y proyectos ambientales como lo son los proyectos pedagógicos de aprendizaje.
En este sector se llevará cabo nuestro proyecto siendo este nuestra muestra, con los estudiantes del
grado octavo y la evaluación de los resultados del proyecto.
FIGURA 1: CORREGIMIENTO LA GARITA

FUENTE: ALCALDIA DE LOS PATIOS

FUENTE: ALCALDIA DE LOS PATIOS

2.5 Marco legal

Constitución Política de Colombia en sus artículos 7, 8, 49, 58 en los que se menciona

el derecho a un ambiente sano, el medio ambiente como patrimonio común y el desarrollo
sostenible y en su artículo 79 que reza: “Todas las personas tienen derecho a un ambiente
sano. La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan
afectarlo. Es deber del estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las
áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines”

En la Constitución Política de Colombia en el artículo 80, se define el desarrollo

sostenible como “aquél desarrollo que conduce al crecimiento económico, a la elevación de
la calidad de vida y el bienestar social, sin agotar la base de los recursos naturales renovables
en que se sustenta ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a
utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades”
 Ley 99 de 1993 por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente y se reordena el
sector público encargado de la gestión y conservación del Medio Ambiente y los Recursos
Naturales Renovables, se organiza el Sistema Nacional Ambiental SINA y se dictan otras
disposiciones. De igual manera se crean las CAR Corporaciones autónomas regionales.

Decreto Ley 2811 de 1974 conocido como Código Nacional de los Recursos
Naturales Renovables donde se establece de forma general el uso y las prohibiciones de uso
de los recursos naturales renovables.

Ley 09 de 1979 conocido como Código Sanitario donde se tratan temas de residuos
sólidos, aguas residuales, emisiones atmosféricas, suministro de agua, saluda ocupacional

Cabe destacar que Colombia se encuentra también adscrita a tratados internacionales

como la Convención para el cambio climático, la Convención de Viena de 1985 para la
protección de la capa de ozono, la Convención de Basilea de 1989 sobre residuos peligrosos
y la Conferencia de Río de Janeiro para la protección de la biodiversidad de 1991.

La Ley 27314 establece derechos, obligaciones, atribuciones y responsabilidades de la

sociedad, para asegurar una gestión y manejo de los residuos sólidos, sanitaria y ambientalmente
adecuada, en protección de la salud y el bienestar de la persona humana. Esta ley fue formulada con
Fecha 23-12-2016, se aprobó el Decreto Legislativo N° 1278, Ley de Gestión Integral de Residuos
Sólidos, la misma que establece la derogatoria de la Ley N° 27314, Ley General de Residuos, a
partir de la entrada en vigencia de su Reglamento.

DECRETO NÚMERO (1713) 06 de Agosto de 2002, Por el cual se reglamenta la Ley 142 de
1994, la Ley 632 de 2000 y la Ley 689 de 2001, en relación con la prestación del servicio público de
aseo, y el Decreto Ley 2811 de 1974 y la Ley 99 de 1993 en relación con la Gestión Integral de
Residuos Sólidos. El presidente de la República de Colombia, en ejercicio de sus facultades
constitucionales, en especial las conferidas en el numeral 11 del artículo 189 de la Constitución
Política de Colombia. En estas leyes se encuentran contenidas los aspectos relacionados con el manejo
de residuos sólidos, que nos debe garantizar el gobierno, a toda la población colombiana, para tener
una calidad de vida optima, también se hace esencial la realización de cada una de estas leyes. Que
contribuyan a las comunidades y sus necesidades.

La ley No 1209 del 19 de Dic, 2008 "Por medio de la cual se instaura en el territorio nacional
la aplicación del comparendo ambiental a los infractores de las normas de aseo, limpieza y recolección
de escombros; y se dictan otras disposiciones. La finalidad de la presente ley es crear e implementar
el Comparendo Ambiental como instrumento de cultura ciudadana, sobre el adecuado manejo de
residuos sólidos y escombros, previendo la afectación del medio ambiente y la salud pública,
mediante sanciones pedagógicas y económicas a todas aquellas personas naturales o jurídicas que
infrinjan la normatividad existente en materia de residuos sólidos; así como propiciar el fomento de
estímulo de las buenas prácticas ambientalistas”.
 3 DISEÑO METODOLOGICO

3.1 Diseño de investigación

Las características que destacan en la metodología cuantitativa, en términos generales es que

esta elige una idea, que transforma en una o varias preguntas de investigación relevantes; luego de
estas deriva hipótesis y variables; desarrolla un plan para probarlas; mide las variables en un
determinado contexto; analiza las mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando métodos
estadísticos), y establece una serie de conclusiones respecto de la (s) hipótesis. La metodología
cuantitativa utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y
probar hipótesis establecidas previamente, y confía en la medición numérica, el conteo y
frecuentemente el uso de estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una
población.

Además, para darle otro punto de vista a la investigación cuantitativa, el autor Fals Borda
(2003) comenta que “la explicación de la realidad se acomoda entonces a la norma, y las reglas del
método se vuelven rígidas. Así mismo, la formación en investigación científica se realiza por medio
de una serie de entrenamientos en los cuales se deben seguir una serie de instrucciones lo cual con el
tiempo se realiza de forma automática donde la repetición y la reiteración se vuelven reiterativas. Este
método se caracteriza por una serie de normas y supuestos que Kuhn (1970, citado en Bonilla &
Rodríguez, 2005) nombraba como “la comunidad científica socialmente reconocida".

Pita Fernández, S., Pértegas Díaz, S. Opinan que la investigación cuantitativa es aquella en
la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la
cuantificación. La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación
entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer
inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o
correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no
de una forma determinada. Una investigación cualitativa sustenta el diseño de un periódico.
 3.2 Enfoque de investigación

Nuestro proyecto tiene un enfoque de investigación cuantitativo, el cual consiste según

Tamayo (2007), en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de
la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero
representativa de una población o fenómeno objeto de estudio. Por lo tanto, para realizar estudios
cuantitativos es indispensable contar con una teoría ya construida, dado que el método científico
utilizado en la misma es el deductivo; mientras que la metodología cualitativa consiste en la
construcción o generación de una teoría a partir de una serie de proposiciones extraídas de un cuerpo
teórico que servirá de punto de partida al investigador, para lo cual no es necesario extraer una muestra
representativa, sino una muestra teórica conformada por uno o más casos, y es por ello que utiliza el
método inductivo, según el cual se debe partir de un estado nulo de teoría.

3.3 Tipo de investigación

El tipo de investigación de nuestro proyecto es la de caso único, es aquella en donde se ofrece

una alternativa de especificación que pueden ser empleados con un único individuo o con unos pocos,
y aun así permite conclusiones razonables. Permite el análisis de situaciones controladas y que
posibilita investigar la variabilidad, consiguiendo mayor validez.

3.4 Población y muestra

La población del proyecto ecológico artesanal compuesto por residuos de papel para la
germinación de plantas fueron veinticuatro docentes de la Institución Educativa La Garita, y treinta
miembros de la familia. La muestra que se escogió para el proyecto fueron cinco docentes de la
Institución Educativa La Garita.

3.5 Instrumento de recolección de información

Según Victoria Eugenia Valencia López La revisión documental permite identificar las
investigaciones elaboradas con anterioridad, las autorías y sus discusiones; delinear el objeto de
estudio; construir premisas de partida; consolidar autores para elaborar una base teórica; hacer
relaciones entre trabajos; rastrear preguntas y objetivos de investigación; observar las estéticas de los
procedimientos; establecer semejanzas y diferencias entre los trabajos y las ideas del investigador;
categorizar experiencias; distinguir los elementos más abordados con sus esquemas observacionales;
y precisar ámbitos no explorados. Por tal razón la revisión documental es una de las acciones de
recolección de información para nuestro proyecto.

La autora Lidia Diaz San Juan plantea que la observación es un elemento fundamental de
todo proceso de investigación; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos.
Gran parte del conjunto de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la
observación. Esta opción de recolección de información la vamos a realizar en este proyecto puesto
que consiste en la visualización de los procesos de biodegradación del periódico (Raíces Verdes), y
la conducta de este sometido a diversos suelos y semillas.

En base al artículo de los autores Laura Díaz Bravo, Uri Torruco García, Mildred Martínez
Hernández, Margarita Varela Ruiz, la entrevista se define como “una conversación que se propone
con un fin determinado distinto al simple hecho de conversar”. Es un instrumento técnico de gran
utilidad en la investigación cualitativa, para recaudar datos, utilizaremos la entrevista, para tomar las
opiniones del grado noveno, y su perspectiva con respecto a las problemáticas vivenciadas en la
Institución Educativa La Garita, y del desempeño del periódico ecológico, para tener como finalidad,
un documental, mostrando cada uno de los pasos en el diseño del periódico (Periódico Verde).

3.6 Base de descripción, análisis, comprensión, interpretación y fundamentación de la

información recolectada.

El procesamiento de información obtenida por medio de los diferentes mecanismos de la

recolección planteada anteriormente, los cuales consisten en datos estadísticos como tablas y gráficos
que se dividen en variables, y de esta manera obtener una visión clara de acuerdo a la finalidad del
proyecto, según el enfoque. Además, como evidencia final se realizará un documental que recogerá
todas las evidencias del proyecto.
 4 RECURSOS

4.1 Humanos

Los recursos humanos es la administración de personal, en el cual nuestro proyecto cuenta

con la participación de ciertas personas que aportan a la fundamentación de este, como:

-El Dr. Nelson Orlando Clavijo Gutiérrez Rector de la Institución Educativa la Garita.

-El docente técnico Freddy Alcides Barón Prieto.

-El docente técnico Luis Hernando Portilla Jaimes.

-Instructor del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Ana Isabel Araujo Ortega.

-Aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Angely Yised Arévalo Montes.

-Aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Mayerly Camacho Almeida.

-Aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Brenda Camila Gelvez Delgado.

4.2 Institucionales

En el recurso institucional hace parte la Institución Educativa la Garita y el Servicio Nacional

de Aprendizaje (SENA).
 5 RESULTADOS Y DISCUSIÓN

5.1 CONCLUSIONES

En conclusión, diseñamos un periódico ecológico artesanal como medio para la

germinación de plantas a base de residuos de papel. Como una estrategia definida para el
reciclaje de hojas, de acuerdo al contexto, la cual es capaz de disminuir la acumulación de
papel presente.

De igual forma se identificó los problemas medioambientales ocasionados por los

residuos de papel, dando como evidencia las dificultades presentes en las personas frente al
manejo inadecuado de uso del papel, además este proyecto muestra un nuevo modo de utilizar
el papel, de una manera que beneficia al medio ambiente.

Al visualizar la problemática, se definió una estrategia de transformación de

residuos de papel, el cual es el diseño de un periódico ecológico artesanal, que contribuye a
contrarrestar la acumulación del papel y que además de este periódico germinan plantas.
También antes de la realización del periódico final, se realizaron pruebas para determinar las
pautas efectivas para la germinación, como el tipo de hoja, el grosor, las tintas vegetales, y
las semillas adecuadas a utilizar.

Así mismo se evaluó la percepción de un grupo de docentes y miembros de la familia,

sobre la opinión que les genero el periódico ecológico artesanal como medio para la
germinación de plantas. Y que por medio de una encuesta digital nos expresaban sus criterios
y recomendaciones, permitiéndonos así realizar un análisis en donde se evidenciaba la
efectividad percibida por las personas sobre el periódico.

Hervir las hojas es de vital importancia pues al realizar este proceso el tinte que
puedan contener el papel se ira cayendo, por esto, se trabajó con tintes vegetales, debido a
que estos no afectaban la germinación de las plantas.

Para la tinta vegetal es mejor trabajar con la remolacha puesto que esta suelta mayor
color, y es más visible al momento de la lectura.
 Las semillas que se utilizaron fueron las de cilantro pues de acuerdo a las pruebas que
realizamos estas fueron la que mayor porcentaje de germinación tuvieron, pues semillas muy
pequeñas no terminan emergiendo del papel entonces la germinación no es efectiva.

5.2 RECOMENDACIONES

Se les recomienda a los estudiantes de la Institución Educativa La Garita a reciclar y poner

en práctica esta estrategia, que es de beneficio para la comunidad educativa, y que puede impulsar el
cuidado del ambiente, desde una estrategia innovadora.

Para los docentes de la Institución Educativa La Garita para que promuevan el desarrollo del
reciclaje y de estas nuevas estrategias, de impulsar a los estudiantes.

Para los padres de familia, para que se vinculen y adopten esta nueva forma de contribuir con
el ambiente.

Para las entidades públicas y privadas para que apoyen estas iniciativas, y lograr la expansión
de este proyecto.
 ANEXO

BIBLIOGRAFIA

Barros Guerrero, R. J. (2018). Diseño ecológico para espacios de exhibición (Bachelor's thesis,
Universidad del Azuay).

Blanco, N. C. P., & Gil, R. E. R. (2009). Reciclaje de papel en la Universidad Simón Bolívar. Revista
de investigación, 33(67), 45-58.

Haro-Martínez, A. A., & Taddei-Bringas, I. C. (2014). Sustentabilidad y economía: la controversia

de la valoración ambiental. Economía, sociedad y territorio, 14(46), 743-767.

López Chacón, F. J. (2018). Edificaciones ecológicas con materiales reciclados.

Reyes Sánchez, K. G. (2013). Propuesta de creación de una empresa productora y comercializadora

de hojas y cartulinas para las imprentas a base de papel reciclado en el cantón La Libertad, provincia
de Santa Elena, año 2014 (Bachelor's thesis, La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa
Elena, 2013).

Ruiz Morales, M. (2012). Caracterización de residuos sólidos en la Universidad Iberoamericana,

Ciudad de México. Revista internacional de contaminación ambiental, 28(1), 93-97.

Sáez, A., & Urdaneta, J. A. (2014). Manejo de residuos sólidos en América Latina y el
Caribe. Omnia, 20(3), 121-135.

Saidon, M. (2012). Valoración ambiental del reciclado de residuos: El caso de Quilmes,

Argentina. Economía, (34), 33-53.

Valdivia-Alcalá, R., Abelino-Torres, G., López-Santiago, M. A., & Zavala-Pineda, M. J. (2012).

Valoración económica del reciclaje de desechos urbanos. Revista Chapingo. Serie ciencias forestales
y del ambiente, 18(3), 435-447.

Velásquez, M., Tatiana, K., & Osorio, A. D. J. B. (2009). El papel de los residuos sólidos, en la
solución de problemas ambientales. Economía Autónoma, 3, 1
Quintero, C., Teutli, M., González, M., Jiménez, G., & Ruiz, A. (2011). Manejo de residuos sólidos
en instituciones educativas. Extraído el, 25.