Taller de repaso primer parcial de sistemas naturales Corte I

Objetivo de la actividad: El objetivo del taller es el de guiar al estudiante en los temas principales que se
tratarán en el primer parcial del curso Sistemas naturales

Temas:
El Agua y la vida Moléculas biológicas; Estructura y función celular; Energía y metabolismo Respiración y
fotosíntesis; Replicación, transcripción y traducción de ADN; Reproducción celular; Ácidos nucleicos

Este taller será revisado Fecha de entrega: 28 de Agosto de 2018

Ejercicio 1

A continuación encontrará diez enunciados que representan las afirmaciones relevantes de

acuerdo a los temas vistos en clase. En cada enunciado de manera breve y completa debe
desarrollar el tema reuniendo la información necesaria para cumplir cada afirmación. Para
ésto puede emplear diferentes estrategias para sintetizar la información como cuadros
sinópticos-comparativos, esquemas lógicos, ejemplos donde aplique el concepto y párrafos
concretos que reúnan toda la información relevante a cada enunciado (1 - 10).

Recomendación: No utilice solo una estrategia de síntesis.

AGUA, VIDA Y MOLÉCULAS BIOLÓGICAS

1. Reconocer las características y funciones de los cuatro grupos principales de macromoléculas

biológicas (biomoléculas) así como sus respectivos monómeros constitucionales.
2. Identificar la importancia del carbono en la vida
3. Distinguir las propiedades del agua y su relevancia para los organismos vivos

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR

4. Comprender el concepto de superficie/ volumen y su relevancia para los sistemas celulares

5. Enunciar las diferencias entre los diferentes sistemas de clasificación de la vida (dominios, reinos,
phylums etc) y reconocer cual es el fundamento del sistema utilizado en la actualidad.

REPLICACIÓN DE ADN Y CICLO CELULAR

6. Examinar la función y los eventos principales en los procesos de replicación, transcripción y

traducción del ADN.
7. Reconocer los nucleótidos de ARN y ADN así como los nucleótidos complementarios de cada uno
de ellos.
8. Diferenciar los exones de los intrones así como reconocer la función de un gen y su mecanismo de
herencia.

ENERGÍA, FOTOSÍNTESIS Y METABOLISMO

9. Identificar los procesos principales de la fotosíntesis así como los reactivos y productos de este
procesos
10. Distinguir los reactivos y los productos de la respiración aeróbica y de la fermentación así como
los procesos metabólicos principales de cada uno de estos procesos
Ejercicio 2

Lea el siguiente texto y responda:

“El ADN es capaz de determinar el fenotipo de un organismo a través de un proceso

denominado expresión génica. Mediante dicho proceso la información contenida en los genes
del ADN es utilizada para especificar la constitución de las proteínas de la célula. Recordemos
que un gen tiene información específica para la síntesis de una proteína determinada. Las
proteínas que se sintetizan influyen en el fenotipo, desde rasgos visibles, como el color de
ojos o la forma de las orejas, hasta otros sólo observables bioquímicamente, como es el caso
de las enzimas y las proteínas estructurales.

Debido a que el ADN es una macromolécula, está imposibilitado para atravesar la membrana
nuclear y llegar hasta los ribosomas, lugar de síntesis de proteínas. Por esto, se requiere la
participación de otro ácido nucleico, el ácido ribonucleico (ARN), el cual se diferencia del ADN
en que el nucleótido de ARN posee uracilo en vez de timina y en que el hidrato de carbono es
una ribosa y no desoxirribosa. Este ARN, por ser de menor peso molecular que el ADN, sí
puede salir por los poros de la membrana nuclear hacia los ribosomas.”
Tomado de: EDUCAR Chile. 2013. Composición química del ADN y su duplicación. Síntesis de proteínas. Rescatado
de: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=136131

Tomado de: EDUCAR Chile. 2013. Composición química del ADN y su duplicación. Síntesis de proteínas. Rescatado
de: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=136131

a. ¿Qué puede ocurrir si en la etapa de transcripción se copia mal el ADN? Argumente

b. ¿Por qué es importante el consumo de alimentos que contengan proteínas?
c. ¿Qué puede ocurrir si el ARN de transferencia (ARNt) no existiera en la célula?