Marote Cervera Irlanda Sinahi

Licenciatura en fisioterapia
Actividad 1 del Primer parcial:
Repaso de la neuroanatomía

“La educación tiene la misión de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y
todas sus capacidades de creación, lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí
mismo y realizar su proyecto personal” (Delors, 1999)

“El comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes

que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta es de vital importancia” (I. Salvat
2008).

Objetivo: Lograr que el alumno vincule el aprendizaje previo con el que se está generando, para que de esta
forma logre forjar conocimiento que pueda aplicar en su diario vivir como licenciado.

Instrucciones:
I.-Completa el cuadro que se te presenta en la parte de abajo en tu libreta, con la información que se abordó
durante la clase.

Estructura o elemento Función

Mielina Permite que los impulsos eléctricos se transmitan de manera rápida y
eficiente a lo largo de las neuronas
Bulbo raquídeo El bulbo raquídeo se encarga del control de las funciones
involuntarias de las vísceras y el mantenimiento de la homeóstasis.
Por ejemplo:

Sistema cardiovascular:
Se encarga de mantener la tensión arterial y además de regular el
ritmo cardíaco y mantener la vasoconstricción.

Respiración: El bulbo raquídeo se encarga de regularla, es decir,

gestiona la función respiratoria.

Digestión: Gestiona los músculos involuntarios que se involucran en

este proceso. También regula la secreción de los jugos digestivos y
participa en procesos de deglución.

Mescencéfalo Regula el movimiento y la estabilidad del cuerpo gracias a un

conducto interno por el que pasa el líquido cefalorraquídeo, así como
el proceso visual y auditivo
Cerebelo Es la de integrar vías motoras y sensitivas. Recibe información y
órdenes de la corteza cerebral y las conecta con el aparato
locomotor. También se encarga de algunos procesos de la memoria,
del lenguaje, de la atención, del aprendizaje entre otras funciones.
Sistema límbico Son la motivación por la preservación del organismo y la especie, la
integración de la información genética y ambiental a través del
aprendizaje, y la tarea de integrar nuestro medio interno con el
externo antes de realizar una conducta.
Diencéfalo Conecta los sistemas nervioso y endocrino y controlar la secreción de

Homúnculo de Penfield
Área motora primaria
Área somatoestésica primaria
Circunvolución poscentral
Área somatoestésica de asociación
Corteza temporal anterior
Corteza parietal posterior
Neurotransmisores
hormonas por parte de la hipófisis y otras glándulas
porción del cerebro humano directamente responsable del
movimiento y el intercambio de información sensorial y motora del
cuerpo.
Se encarga de generar los impulsos nerviosos que se necesitan para
la producción del movimiento voluntario. Además, se encarga de
enviar órdenes a los músculos voluntarios del organismo
Produce modalidades de estímulo tales como el tacto, la temperatura,
la propiocepción y la nocicepción.
Se encarga de funciones como la localización del tacto, de los
cambios de la temperatura corporal o las vibraciones; del movimiento
voluntario de las manos; la deglución intencional; la percepción
gustativa y los movimientos de la lengua, entre otras
Permite la valoración y comprensión global de las características y la
identificación de un objeto por el tacto y el sentido de la posición, es
decir, el reconocimiento de este objeto.
Maneja el lenguaje auditivo y los sistemas de comprensión del habla
Juega un papel importante en los movimientos planificados, el
razonamiento espacial y la atención
Se encargan de la transmisión de las señales desde una neurona
hasta la siguiente a través de las sinapsis

II.- Relaciona las columnas tomando en cuenta la información que se te presenta en el artículo “El cerebro que
aprende”.

La neurona está compuesta por:

1. Cuerpo celular o soma, el cual a su ( 4) contienen sacos conocidos como vesículas sinápticas que
vez está conformado por núcleo, nucleolo, almacenan los neurotransmisores.
mitocondrias, lisosomas, aparato de Golgi y
cuerpos de Nissl que sintetizan proteínas.
2. Prolongaciones del citoplasma del ( 5 ) ustancias de las cuales depende que tenga lugar o no la
cuerpo celular transmisión de impulsos nerviosos.
3. Axón ( 6 ) Sustancia grasa que se forma alrededor de algunos axones; la cual
acelera la transmisión y reduce la interferencia de las otras reacciones
cercanas.
4. El axón posee filamentos finos (1 ) Su función consiste en recibir el potencial de acción y transmitir los
denominados terminales axónicos o impulsos nerviosos hacia el cuerpo celular
telodendrones, que contienen estructuras
llamadas bulbos sinápticos terminales
5. Neurotransmisores (3 ) Tiene como función conducir la información en forma de
estimulación eléctrica y transportar substancias químicas desde el
cuerpo celular a otras neuronas, así como a múltiples tejidos
6. Mielina (2 )Su función es realizar la integración de la información obtenida en
las dendritas; éstas por su parte, se presentan como prolongaciones
gruesas y ramificadas del citoplasma del cuerpo celular.
.
III.- Completa las frases utilizando las palabras que se te proporcionan a continuación.
Plasticidad neurona sinapsis cerebro sustancia químicas

La _____plasticidad__________ es la capacidad que posee el cerebro para cambiar respondiendo a las

modificaciones del entorno, puede modificar las conexiones entre neuronas, la red de capilares que les proporcionan
oxígeno y nutrisentes y producir nuevas neuronas.
La ___neurona_______ se organiza en redes y sistemas, sin unión directa entre sí, la cual se realiza mediante la
___sinapsis__________ o sitio de contacto entre las terminaciones de una neurona y las dendritas y cuerpos de otra.

Se necesita estimular ____el cerebro___ para que secrete las sustancias en mayor cantidad, se debe realizar diferentes
actividades, trabajar en equipo, escuchar música; para que comience a liberar __sustancia quimica___________.

Cuando las emociones entorpecen la concentración, lo que ocurre es que se paraliza la capacidad mental cognitiva que
los científicos llaman “memoria activa”.

21. ¿Cuál es la importancia de la actividad física en el aprendizaje? suministra oxígeno al cerebro y

neurotropinas (alimento alto en nutrientes) para mejorar el crecimiento y producir nuevas conexiones
neuronales.