CENTRO EDUCATIVO UNIVERSO DE COLORES

ENGLISH FOR sixth

CREATED BY:

HELEN RUBIERA
 NIuUUUUNIDADUN
UDAD

RECUPERANDO SABERES PREVIOS

PRACTICE

Completa con tus propios datos.

José: HELLO!
You: HI! MY NAME IS _______________
Jose: IAM JOSE. NICE TO MEET YOU
You: Nice ____ ______ _______

Part.3 GRAMMAR. Personal Pronouns

I (yo)
You (tu)
He / She / It (Él / Ella / Ello)

Verbo To Be:

I am (yo soy)
You are (tu eres)
He is (él es)
She is (ella es)

it is (“ello”es)

El pronombre neutro “it” se utiliza para cosas, tanto para objetos como
para animales de los cuales no sabemos su género.

Pronombres personales en inglés, plural:

We (nosotros)
You (vosotros)
They (ellos / ellas)

Verbo To Be (plural):

We are (nosotros somos / estamos)

You are (vosotros sois / estáis)
They are (ellos son / están)

La tercera forma del plural “They”, a diferencia del singular, no

distingue géneros. Verbo To be en presente de indicativo, primera y
segunda persona del singular:

Verbo TO BE – Ser o Estar

Primera persona del singular: I
Segunda persona del singular. You.

Example
I am a doctor. Yo soy un doctor.
You are a teacher. Tu Eres profesor

How are you, Mr. López?

I am fine, thank you.
Respuestas cortas con el verbo to be
(yes / no questions with be)
Ahora practicarás la forma de preguntar y contestar con este
verbo.Observa los ejemplos.

PREGUNTAS AFIRMACION NEGACION

Are you from California? Yes, I am. No, I am not.

Is your mother from Brazil? Yes, she is. No, she is not

Is Luis Miguel a famous singer? Yes, he is No, he isn’t

Recuerda:
 • Es importante contestar utilizan el pronombre apropiado (I, you,
he, etc) y el verbo TO BE según corresponda al pronombre.
• Cuando respondes con la negación no hay inconveniente en
contestar con la forma completa o con contracción. Pero si es
importante recordar que en la afirmación NO se puede usar
contracción:
Is your father a doctor? Yes, he is (correct)
Yes, he’s (incorrect)

LAS CONTRACCIONES:
Son muy frecuentes en inglés y es importante recordar que necesitamos
para formar la contracción un pronombre personal y un verbo auxiliar
en este caso con el verbo TO BE, lo utilizamos así:

AFIRMATIVO CONTRACCION NEGATIVO CONTRACCION

I am I’m I am not I’m not

He is He’s He is not He isn’t
They Are They’re They are not They aren’t

PRACTICE: ANSWER THESE QUESTIONS WITH THE VERB TO BE

1. Are you English student?

2. Are you a boy?

3. Are you an artist?

4. Are you happy

LESSON 2.- OCUPATION
Explicación comunicativa:
Cuando queremos saber a qué se dedica una persona, podemos hacer las
siguientes preguntas:

-What’s your occupation? (¿Cuál es su ocupación?)

-What’s your profession? (¿Cuál es su profesión?)
-What do you do? (¿A qué se dedica? ¿En qué trabaja?)
-What’s your job? (¿Cuál es su trabajo?)
-What do you do for a living? (¿Cómo se gana la vida?)

La respuesta a estas preguntas es nuestra ocupación o

profesión:

Carpenter. housewife waiter

Studen
salesperson Athlete

taxidriver Police officer receptionist

plumber mechanic baker

EXAMPLE: Las tres preguntas se traducen como: ¿A qué te dedicas?” o
sea, que debes contestar con una profesión, un trabajo, o una
descripción de lo que haces para ganar dinero.
What’s your occupation?
I am Mechanic

-What’s your profession?

I am a doctor

-What do you do?

I am a teacher

PRACTICE
1.) Utilizando las imágenes de la página anterior, contesta las
siguientes preguntas:

1. What do you do for a living?

2. What do you do?

3. What is your job?

4. What is your profession?

2.) Pregunta a tus padres cuál es su profesión u oficio y escríbelos aquí

en inglés.

 My mom is _____________________

 My dad is _______________________
LESSON 3. NATIONALITY

Where are you from? = ¿De dónde eres?

Cuando alguien pregunta "where are you from?" no solamente se está

refiriendo a de que país somos, también puede estar preguntando por la
ciudad, estado o cualquier zona geográfica de la que venimos.

Se puede responder de dos maneras:

- Diciendo del país (country), estado (state), ciudad (city)...que eres.

I'm from Spain. = Soy de España.

I'm from New York. = Soy de Nueva York.
I'm from the East Coast. = Soy de la Costa Este.

- Diciendo tu nacionalidad (nationality).

I'm Spanish. = Soy español.

A diferencia del español, las iniciales de las nacionalidades en inglés se

escriben con mayúscula.
Soy francés = I'm French.

A continuación, veremos el nombre de algunos países y nacionalidades.

Países (countries) y nacionalidades (nationalities). Léelo en voz alta y
repite cada palabra

COUNTRY PAIS NAIONALITY

Argentina Argentina Argentinian

Australia Australia Australian
Brazil Brasil Brazilian
Canada Canada Canadian
China China Chinese
Egypt Egipto Egiptian
France Francia French
Germany Alemania German
Japan Japon Japanese
Mexico Mexico Mexican
Peru Peru Peruvian
Dominican Rep. Rep.Dom. Dominican
Portugal Portugal Portuguese
Spain Spaña Spanish
Italy Italia Italian
Unite State Estados Unidos American

COUNTRIES = Países
NATIONALITIES = Nacionalidades

PRACTICE.
Selecciona la nacionalidad para cada país, en ingles
China __________________________ Argentina ______________

United States ________________________ France ________________

Britain ______________________________ Germany ______________

Japan ____________________________ Spain _______________

Brazil ____________________________ Italy ________________

Portugal __________________________ Canada ______________

LESSON 1.
THE NUMBERS=LOS NUMEROS
1= One 11=eleven 21=twenty-one 31=thrirty one
2=two 12=twelve 22=twenty-two 32=thrirty two
3=three 13=therteen 23=twenty-three 33=thrirty three
4=fourth 14=fourteen 24=twenty-fourt 34=thrirty fourth
5=five 15=fifteen 25=twenty-five 35=thrirty five
6=six 16=sixteen 26=twenty-six 36=thrirty six
7=seven 17=seveeen 27=twenty-seven 37=thrity seven
8=eigth 18=eigtheen 28=twenty-eigth 38=thrity eigth
9=nine 19=nineteen 29=twenty-nine 39=thrirty nine
10=ten 20=twenty 30=thrirty 40=fourty

50=Fifty 60=sixty
PRACTICE.
1. ESCRIBE EN INGLES LOS NUMEROS DEL 1 AL 50 en ingles
LESSON 2.
LOS NÚMEROS ORDINALES
¿QUÉ SON LOS NÚMEROS ORDINALES?
Antes de empezar debemos conocer un poco de gramática, exactamente
que son los números ordinales y para que los utilizamos.
Los números están divididos en dos tipos, los cardinales y los ordinales.
Los números ordinales en inglés, los utilizamos para ordenar una
secuencia, nos marcan una posición, nos sirven para valorar
la importancia de los diferentes puestos, a diferencia de los ordinales
que nos marcarán una cantidad. Así por ejemplo el segundo piso
utilizamos un ordinal ya que es un piso dentro de un grupo y los estamos
ordenando.
Números ordinales en inglés.
Listado con todos los números ordinales en inglés, te ayudará a
aprenderlos todos.

Ordinal español.

Primero Ordinal en ingles

Segundo
Tercero first
Cuarto second
Quinto third
Sexto fourth
Séptimo fifth
Octavo sixth
Noveno seventh
Décimo eighth
Undécimo ninth
Duodécimo tenth
Decimotercero eleventh
Vigésimo twelfth
thirteenth
twentieth
LESSON 1.-

1. PARTS OF THE HOUSE

HOUSE CASA
room habitación
balcony balcón
bathroom baño
bedroom dormitorio
dining room comedor
living room salón
sitting room sala de estar
garage garaje
kitchen cocina
basement sótano
cellar bodega
attic ático
study estudio
toilet toilette
door puerta
doorbell timbre
letter box buzón
window ventana
roof techo
staircase/stairs escalera
apartment departamento

DINING ROOM COMEDOR

dining room comedor
living room salón
table mesa
chair silla
armchair sillón
sofa / sofá
floor piso
ceiling techo
rug alfombra
lamp lámpara
light luz
curtain cortina
wall pared
wallpaper papel de pared
television televisor

KITCHEN COCINA
kitchen cocina
fridge heladera
oven horno
microwave oven horno de microondas
dishwasher lavavajillas
washing machine lavarropas
ironing board tabla de planchar
toaster tostadora
blender licuadora
broom escoba
frying pan sartén
pressure cooker olla a presión
tin opener abrelatas
corkscrew sacacorchos
fork tenedor
knife cuchillo
spoon cuchara
cup taza
glass vaso
saucer plato
jug jarra
coffeepot jarra para café
coffee maker cafetera
teapot tetera
tablecloth mantel
napkin servilleta

BATHROOM
bathroom baño
bath bañera
shower ducha
toilet inodoro
washbasin lava manos
mirror espejo
soap jabón
 soap dish jabonera
towel toalla
towel rail toallero
bath mat alfombra de baño
toilet paper papel higiénico
sponge esponja
comb peine
hairbrush cepillo
hair drier secador de pelo
shampoo champú
conditioner crema de enjuague
safety razor afeitadora
electric razor afeitadora eléctrica
shaving foam crema de afeitar
toothbrush cepillo de dientes
nailbrush cepillo de uñas

BEDROOM
bedroom dormitorio
bed cama
bedside table mesita de luz
bedside lamp lámpara
wardrobe guardarropas
Hanger Percha
mattress colchón
pillow almohada
blanket manta
sheet sábana
bedspread colcha
alarm clock reloj despertador

Ahora que ya sabes el nombre en inglés de la gran mayoría de los objetos que
puedes encontrar en tu propio hogar, trata de empezar a utilizar este
vocabulario para prácticar, si lo haces de manera frecuente cuando menos lo
esperes estarás comiendo con una “spoon”, caminando sobre tu acolchada “rug”,
colgando tu ropa en un “hanger”…
 2. Utensilios y objetos del hogar:

dustpan recogedor
bowl escoba
coffee maker cafetera
colander colador
cup taza
cutlery cubiertos
dish drainer escurreplatos
dish towel paño de cocina
freezer congelador
fridge nevera
gloves guantes
juicer exprimidor
lighter encendedor
microwave oven microondas
oven horno
potato peeler pela papas
refrigerator refrigerador
soap jabón
spoons cucharas
teaspoons cucharaditas
 LESSON 2.
Objetos del Salón de Clase

En esta lección aprenderás cuales son los objetos de clase en inglés y como se
pronuncian. También encontraran los nombres de algunas materias en inglés:

Pencil - lápiz
pen - bolígrafo, pluma
marker - marcador, plumón
eraser - borrador
board - pizarra, pizarrón
paper - papel
book - libro
notebook - libreta
ruler - regla
trash can (garbage can, waste basket) - cesto de basura, zafacón
scissors - tijeras
stapler - grapadora, engrapadora
pencil sharpener - sacapuntas
tape - cinta
desk - escritorio
table - mesa
chair - silla
computer - computadora
clock - reloj
teacher - maestro
student – estudiante

 Geografía – Geography
 Matemáticas – Mathematics
 Lenguaje – Language
 Arte – Art
 Historia – History
PRACTICE
Escribe el nombre del objeto.

________________ __________ _________

____________

____________ _________

_______ ______ ______

______________

LESSON 3.- RUTINA DIARIA.

English Spanish

DAILY ROUTINE - RUTINA DIARIA

to wake up despertarse
I wake up very early. Me despierto muy temprano.

to get up Levantarse

to make the bed hacer la cama

to get dressed Vestirse

to get ready Preparase

to have a shower Ducharse

to have a bath Bañarse

to have a wash Lavarse

to clean your teeth lavarse los dientes

to brush your teeth cepillarse los dientes

to wash your hair lavarse el pelo / la cabeza

to dry your hair secarse el pelo

to brush your hair cepillarse el pelo

to comb your hair Peinarse

to dry your hands secarse las manos

to have a shave Afeitarse

to clean your shoes limpiarse los zapatos

to put on makeup maquillarse / pintarse

to put in your contact lenses ponerse las lentillas

ponerse la dentadura postiza;

to put in your false teeth
ponerse los dientes postizos

to have breakfast desayunar / tomar el desayuno

to have lunch almorzar / comer

to have dinner Cenar

to cook lunch, to get lunch ready hacer la comida

to feed the cat / dog dar de comer al gato / perro

to water the plants regar las plantas

to switch on the radio / television poner la radio / televisión

to listen to the radio escuchar el radio

to watch television / telly ver la televisión / tele

to go to school / work / university / ir al colegio / al trabajo / a la

the office universidad / a la oficina

to catch the bus / train tomar / coger* el autobús / tren

empezar a trabajar / entrar a

to start work
trabajar

to get home (from work) llegar a casa

to go home ir a casa

to get undressed desvestirse / desnudarse

to go to bed Acostarse

to set the alarm clock poner el despertador

tomarse un descanso / echarse una

to have a rest
siesta

PRACTICE. - READ AND DRAWN= LEER Y DIBUJAR

LESSON 4.-
DEPORTE, TIEMPO LIBRE Y RECREACION.
FREE TIME ACTIVITIES
VOCABULARY

To dance Bailar
to draw Dibujar
to chat Charlar
to cook Cocinar
to drive Conducir
to hike dar una caminata
to listen to music escuchar música
to phone a friend llamar a un amigo por teléfono
to play basketball jugar al basketball
to play billiards jugar al billar
to play chess jugar al ajedrez
to play football jugar al fútbol
to play hockey jugar al hockey
to play tennis jugar al tenis
to play the drums tocar la batería
to play the guitar tocar la guitarra
to play the piano tocar el piano
to play with the computer jugar con la computadora
to read Leer
to relax Relajarse
to rent a video alquilar un vídeo
to ride a horse andar a caballo, cabalgar
to ride a bike andar en bicicleta
to ride a motorbike andar en motocicleta
to sing Cantar
to skate Patinar
to sleep Dormir
to watch a film mirar una película
to watch TV mirar televisión
to go camping ir de campamento
to go dancing ir a bailar
to go fishing ir de pesca
to go on a picnic ir de picnic
to go shopping ir de compras
to go skating ir a patinar
to go swimming ir a nadar
to go walking ir a caminar

LESSON 5. LOS VERBOS “LIKE” and “HATE”

Presente simple de los verbos like y hate al dar y pedir información
sobre gustos y preferencias:
Love /lʌv/: encantar
Like /laɪk/: gustar
Dislike /dɪs’laɪk/: no gustar
Hate /heɪt/: odiar

Usos:
Estos verbos se utilizan para expresar preferencias; es decir, cosas o
actividades que nos gusta hacer (I like hamburgers / Me gustan las
hamburguesas) y cosas o actividades que no nos gusta hacer (I dislike
hamburgers / No me gustan las hamburguesas).

Estructura:
Estos verbos regularmente van acompañados de dos tipos de palabras:
sustantivos y verbos.

1. Sustantivos
–I love cars. (Me encantan los carros)
-She likes movies. (A ella le gustan las películas)
-We don’t like sad music. (No nos gusta la música triste)
-We dislike sad music. (No nos gusta la música triste)
-He hates spinach. (Odia las espinacas)

2. Verbos

Cuando estas palabras (love, like, dislike, hate) están acompañadas de

verbos hay dos opciones. Estas dos opciones tienen un significado
idéntico, puedes utilizar el uno o el otro sin variación en el sentido de la
frase.
a) Verbo + ing
–She loves listening to music. (Me encanta escuchar música)
-I like playing soccer. (Me gustan jugar futbol)
-He doesn’t like eating vegetables. (A él no le gusta comer
verduras/vegetales)
-He dislikes eating bread. (A él no le gusta comer pan)
-They hate dancing. (Odian bailar)

b) Like + infinitivo
–She loves to listen to music. (Me encanta escuchar música)
-I like to play soccer. (Me gustan jugar futbol)
-He doesn’t like to eat vegetables. (A él no le gusta comer
verduras/vegetales)
-He dislikes to eat bread. (A él no le gusta comer pan)
-They hate to dance. (Odian bailar)
PRACTICE:

1. READ THE SENTENCE AND WRITE IN SPANISH

1 She likes to play the guitar.

2. We dislike watching movies at night.

3.They hate to cook in the morning.

4. She loves to sing with her friends.

5. They hate listening to music in the car

2. CON LAS ACTIVIDADES DEL VOCABULARIO DE LA LECCION

ANTERIOR, Y CON AYUDA DE LA MAESTRA SELECCIONA 5 COSAS
QUE TE GUSTEN HACER, 5 QUE NO TE GUSTEN Y 5 QUE ODIES Y
CONSTRUYE EN TU CUADERNO 15 ORACIONES SEGUN
CORRESPONDA.
LESSON 1. LOS ALIMENTOS

Carne de
Salmón
Beef vaca Salmon

Duck Pato Tuna Atún

Ham Jamón Soup Sopa

Lamb Cordero Butter Mantequilla

Pork Cerdo Cheese Queso

Sausages Salchichas Eggs Huevos

Veal Ternera Milk Leche

Chocolate Chocolate Salt Sal

Rice Arroz Sugar Azúcar

Bread Pan Honey Miel

Frutas y verduras en inglés

En la siguiente tabla recogemos las frutas y los vegetales en inglés con sus
correspondientes traducciones al español. Practica y apréndete bien cada uno.

Aubergine Berenjena Apple Manzana

Avocado Aguacate Apricot Albaricoque

Beetroot Remolacha Banana Plátano

Broccoli Brócoli Cherry Cereza

Cabbage Repollo Coconut Coco

Carrot Zanahoria Fig Higo

Cauliflower Coliflor Grape Uva

Cucumber Pepino Kiwi fruit Kiwi

Garlic Ajo Lemon Limón

Ginger Jenjibre Mango Mango

Lettuce Lechuga Melon Melón

Mushroom Champiñones Orange Naranja

Onion Cebolla Peach Melocotón

Peas Guisantes Pear Pera

Potato Patata Pineapple Piña

Tomato Tomate Plum Ciruela

Spinach Espinacas Raspberry Frambuesa

Strawberry Fresa

Bebidas:
PRACTICE.
 1. UTILIZANDO LOS VERBOS LIKE Y HATE CONSTRUYE EN TU CUADERNO 10
ORACIONES CON LOS ALIMENTOS. (CON AYUDA DEL MAESTRO).

LESSON 2. LOS MESES DEL AÑO Y LAS ESTACIONES

1. MONTHS OF THE YEAR

SPANISH ENGLISH PRONUNCIATION

 Enero January -Yanueri

 Febrero February - Fébreri
 Marzo March - Máarch
 Abril April -Eipril
 Mayo May - Mey
 Junio June - Yún
 Julio July - Yulái
 Agosto August - Óguest
 Septiembre September - Septémber
 Octubre October - Octóuber
 Noviembre November --Novémbehr
 Diciembre December - Disémbehr
 Año
Year
 Semana –
Week
 Meses -
Moths
2. SEASONS= ESTACIONES

LESSON 3. THE FAMILY

Brother = Hermano Uncle = Tio
Sister = Hermana Son = Hijo
Mother = Madre Daugther = Hija
Mom = Mami Husband = Esposo
Father = Padre Wife= Esposa
Dad = Papa
LESSON 4. CLOTHES

shirt = camisa
t-shirt = Camiseta
polo shirt = polo
blouse = blusa
sweatshirt = sweater = pullover = jersey = slip-over = suéter
cardigan = (chaqueta)
dress = vestido

jeans = jeans
shorts = pantalones cortos
sneakers = zapatillas
boots = botas
slippers = pantuflas
shoes = zapatos
sandals = sandalias
high-heeled shoes = zapatos de taco alto
shoelaces = cordones
espadrilles = alpargatas

bathrobe = bat
pajamas = pijama
socks = calcetines
underwear = ropa interior
bra = brassiere
knickers = Panties
underpants = calzoncillos
bathing-suit = bathing-costume = traje de baño
bikini = bikini
swimming trunks = short de baño
hanger = percha
belt = cinturón
tie = corbata
gloves = guantes
cap = gorra
hat = sombrero
PRACTICE.
ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS PRENDAS DE VESTIR EN INGLES.

_________________ ______________

_____________________ _______________

___________________ _______________

___________________ _____________

________________ ________________

LESSON 5.
THE ANIMALS

ESPAÑOL INGLÉS ESPAÑOL INGLÉS

GATO: CAT LOBO: WOLF

PERRO: DOG ZORRO: FOX
PÁJARO: BIRD GALLINA: HEN
PATO: DUCK RATA: RAT
CORDERO: LAMB SERPIENTE: SNAKE
VACA: COW MARIPOSA: BUTTERFLY
CABALLO: HORSE MOSQUITO: MOSQUITO
ELEFANTE: ELEPHANT BALLENA: WHALE
ARAÑA: SPIDER GALLO COCK
ABEJA: BEE ÁGUILA: EAGLE
POLLITO: CHICK MONO: MONKEY
CARACOL: SNAIL CAMELLO: CAMEL
PEZ: FISH CONEJO: RABBIT
TORO: BULL CERDO: PIG
JIRAFA: GIRAFFE HORMIGA: ANT
TIGRE: TIGER LEÓN: LION
PANTERA: PANTHER
BURRO: DONKEY LUCIÉRNAGA: FIREFLY
GANSO: GOOSE ARDILLA: SQUIRREL

CANGURO: KANGAROO HIPOPÓTAMO: HIPPOPOTAMUS

INSECTO: INSECT RINOCERONTE: RHINOCEROS

PULPO: OCTOPUS CEBRA: ZEBRA

LANGOSTA: CRAB COCODRILO: CROCODILE

OSO: BEAR

PINGÜINO: PENGUIN
PAVO: TURKEY
GRAMMAR

LESSON 1. Verbo TO HAVE = Haber o Tener

El verbo TO HAVE, cuyo significado principal en castellano es "tener" y

"haber" de acuerdo con el sentido de la frase:

You have a dog. Tienes un perro. (Se aplica como verbo tener)

El verbo to have. Present simple

Sujeto + have / has + el resto de la frase
Sujeto Verbo Español
I Have Tengo
You Have Tienes
He Has Él tiene
She Has Ella tiene
It Has Tiene
(cosa o animal)
We Have Tenemos
They Have Ellos / Ellas tienen

Varios ejemplos con have/has

I have a car. - Tengo un coche.

You have a banana. - Tienes una banana.
He has a book. - Él tiene un libro.
She has a cat. - Ella tiene un gato.
It has a bone. - Tiene un hueso. (Aquí It refiere a un perro)
We have a car. - Tenemos un coche.
They have a bike. - Tienen una bicicleta.
LESSON 2.
 AUXILIAR DO/DOES

Do: se utiliza para preguntas y respuestas con los

pronombres we, I, you y they. Ejemplo:

 Do they play tennis? (¿Ellos juegan tenis?)

 Yes, they do. (Sí)

Does: se utiliza para preguntas y respuestas con los

pronombres he, she y it. Ejemplo:

 Does he study English? (¿Él estudia inglés?)

 Yes, he does. (Sí)

Finalmente, estos auxiliares no tienen un significado como tal; más bien

son necesarios gramaticalmente. “Do” también puede ser un verbo
como en “I do homework” (Yo hago la tarea)

PRACTICE.

Elige la opción más adecuada para responder a las siguientes preguntas.

1. Where do you live?

I live in Manchester.
Yes, I do.
2. Does he always get up at seven?
Yes, he do.
Yes, he does.
3. Does Peter go to school everyday?
No, he does not.
No, he don't.

 El verbo "to do" en inglés puede funcionar como verbo ordinario con
el significado de "hacer". Su conjugación en el presente del indicativo
(simple present) es la siguiente:
 Yo hago I do
Tu haces You do
El/ella hace He/she/it does
Nosotros hacemos We do
Vosotros hacéis You do
Ellos/ellas hacen They do

 En el pasado simple (simple past) tiene una única forma:

Yo hice I did
Tu hiciste You did
El/ella hizo He/she/it did
Nosotros hicimos We did
Vosotros hicisteis You did
Ellos/ellas hicieron They did

 Como verbo ordinario con el significado de "hacer" hay que

distinguirlo de otro verbo, "to make", que también se traduce en
castellano por "hacer", aunque este último con un significado de
"crear":
I did my job. Yo hice mi trabajo
I made a cake. Yo hice un pastel
What are you doing this
¿Qué haces esta tarde?
evening?
She made that table. Ella hizo esa mesa
 Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas y
de interrogación del presente y del pasado simple:
I don't know that. Yo no se eso
I didn't answer correctly. No contesté correctamente
Do you go to the cinema? ¿Vas al cine?
Didn't you see that film? ¿No viste esa película?

 Como se puede observar, en las formas negativas se suelen utilizar

contracciones:
Do not Don't
Does not Doesn't
Did not Didn't

 Otro uso del verbo "to do" es para evitar la repetición de un verbo
que se acaba de mencionar, especialmente en la contestación de
preguntas:
Do you like coffee? Yes, I do
Did you play tennis? Yes, I did
He likes music... ... and so do I ( = I like m

EJERCICIO:

Utiliza el verbo to do, para construir preguntas y responde de la forma

corta.
LESSON 3. LOS SUSTANTIVOS EN SINGULAR Y PLURAL
Casa - home
Auto - car
Escuela - school
Lápiz - pencil
Habitación - room
Piedra - stone
Camino - way
Llave - key
Vegetal - vegetable
Cocina - kitchen

Agua - water
Zapato - shoe
Lluvia - rain
Papel - paper
Cuaderno - book
Dinero - money
Pan - bread
Galleta - cookie
Papa - potato
Humano - human

Para finalizar es necesario que comprendamos cómo se convierten las

palabras en plural.

En ingles al igual que en español el plural se forma añadiendo "s" o "es"

al final de la palabra según sea el caso.

Ejemplos:

Añadiendo "s" Vegetable – vegetables Car - cars

Añadiendo "es" Potato – potatoes

LESSON 4.
1. EL ARTÍCULO DEFINIDO EN INGLÉS “THE”

Tanto en inglés como en español se utiliza el artículo definido para

referirse a un objeto en concreto.

El artículo definido es muy simple, siempre se usa: "the".

Articulo Definido Significado

The el (masculino)
la (femenino)
lo (neutro)
los (plural)
las (plural)

The car is mine

El coche es mio

The chair has 4 legs

La silla tiene 4 patas

2. EL ARTÍCULO INDEFINIDO EN INGLÉS

En inglés, se usa el artículo indefinido para referirse a un elemento sin
concretar cuál es (como en español).
El artículo indefinido es: a (pronunciado "a")
Articulo Indefinido Significado

Singular A un
una

EJEMPLO: I have a car

yo tengo un coche

He has a wife and 2 kids

Él tiene una mujer y 2 hijos
CUIDADO: En inglés sólo se usa el artículo indefinido en singular. En
plural simplemente se omite:

I have a dog ➜
I have dogs
Tengo un perro ➜ Tengo unos perros

3. ARTÍCULO INDEFINIDO: 'AN'

Si el artículo va seguido de una palabra que comienza (su

pronunciación), por vocal se utiliza "an" en lugar de "a".

I ate half of an apple/ai eit jaf an apol/

Me comí la mitad de una manzana.

LESSON 5.
ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN INGLÉS
E adjetivo calificativo es la palabra que acompaña al sustantivo
(nombres de cosas), con el objetivo de calificarlo o expresar
características propias de un sustantivo. En el idioma inglés los
adjetivos generalmente están delante de los sustantivos.
Ejemplo:

The red book

El libro rojo

I am a good doctor
Yo soy un buen doctor
LISTADO DE ALGUNOS ADJETIVOS
ENGLISH PRONUNCIATION SPANISH

beautiful (biúriful) - lindo

ugly (ágli) - feo
clean (klíin) - limpio
dirty (dérti) - sucio
full (ful) - lleno
empty (émpti) - vacío
simple (símpl) - simple
complex (kómplex) - complejo
difficult (dífikalt) - difícil
easy (íisi) - fácil)
safe (séif) - seguro
dangerous (déindcherós) peligroso
strong (strong) - fuerte
weak (wíik) - débil
different (díferent) - diferente
neat (níit) - limpio, ordenado
messy (mési) - desordenado
rich (rich) - rico
poor (púor) - pobre

expensive expensif -caro

small esmol -pequeño

old old -viejo

blond blond -rubio (a)

tall tol -alta

thin tzin -delgado

honest honest -honesto

generous yenerous -generoso

 LESSON 1.- ELECTRODOMESTICOS

Aire acondicionado Air conditioning

Aparato de radio Radio
Aparato eléctrico Electrical appliance
Aspiradora Vacuum cleaner
Batidora eléctrica Mixer ; Blender
Cafetera eléctrica Coffee maker
Campana extractora de humos Cooker hood
Cepillo de dientes eléctrico Electric toothbrush
Cordón eléctrico ; Cable de la
Lead
corriente
Electricidad Electricity
Enchufe (hembra, de pared) Socket
Enchufe (macho) Plug
Equipo de música Stereo system
Escáner Scanner
Estufa eléctrica Electric fire
Exprimidor eléctrico Juice extractor ; Juicer
Impresora Printer
Interruptor Switch
Lámpara Lamp
Lavadora washing machine
Lavavajillas Dishwasher ; Dishwashing
 machine
Maquina de coser Sewing machine
Microondas Microwave
Nevera; Refrigerador Fridge
Ordenador personal Personal computer
Plancha eléctrica Electric iron
Proyector diapositivas Slide projector
Sandwichera Toasted sandwich maker
Secador de pelo Hairdryer
Secadora eléctrica Tumble drier ; Tumble dryer
Teléfono Telephone / Phone
Televisor Television / TV
Tocadiscos Record player
Tubo fluorescente Fluorescent lamp
Vídeo Video
Videocámara Video camera
Videoconsola Games console
Videoteléfono Video telephone

PRACTICE.

Dibuja 5 electrodomésticos (los que prefieras) y ponle sus nombres en

inglés.

LESSON 2.-
INSTRUMENTOS MUSICALES

Acordeón
-accordion (akórdion) Bajo Tambor
- bass guitar Drum (dram)

Bongó Platillos
- bongo (bóngou) Cymbals (Simbals) Bateria
Drums (drams)

Baquetas Guitarra Violin

- drumsticks (drámstiks) Guitar Violin

Flauta
- flute (flút) Piano Armónica
Piano (piano) harmónica (harmónica)
LESSON 3. PARTES DEL CUERPO

Otras partes del Cuerpo Humano

Español Inglés Se lee

Cabello Hair / héer /

Caderas Hips / hips /
Cejas Eyebrows / áibráus /
Cerebro Brain / bréin /
Cintura Waist / uéist /
Cráneo Skull / skál /
Cuello Neck / nék /
 Dedos (pie) Toes / tóus /

GRAMMAR . LESSON.1 There is / There are

Estas expresiones se utilizan para expresar la
cantidad de objetos o personas
que se encuentran en un determinado lugar.
Ambas formas significan "Hay". La diferencia es que la primera se utiliza para
el singular y la segunda para el plural.

There is a chair in the bedroom.

Hay una silla en el dormitorio.

There are two chairs in the bedroom.

Hay dos sillas en el dormitorio.

En el primer caso, se hace referencia a una silla, por lo que debe

usarse la forma singular.
En el segundo caso, se hace referencia a más de una silla, por lo tanto, se usa
la forma plural.

La forma negativa se compone de There is o There are seguido de NOT, y es

frecuente encontrar la forma contraída There isn't o There aren't.

There isn't a chair in the bedroom.

No hay una silla en el dormitorio.

There aren't two chairs in the bedroom.

No hay dos sillas en el dormitorio.

Cuando se trata de objetos que no pueden contabilizarse (o sea, los llamados

sustantivos incontables), se debe usar la palabra some antes de dicho
sustantivo:

There is some sugar on the table.

Hay (un poco de) azúcar sobre la mesa.

There are some shops on this street.

Hay (algunas) tiendas sobre esta calle.

En la forma negativa, se debe usar la palabra any antes de los sustantivos

incontables:

There isn't any sugar on the table.

No hay azúcar sobre la mesa.

There aren't any shops on this street.

No hay tiendas sobre esta calle.

Los sustantivos incontables son los que no se pueden dividir o cuantificar. Por
ejemplo, algunos alimentos como bread (pan), sugar (azúcar), bebidas
como milk (leche), water (agua), wine(vino). En todos estos casos es necesario
utilizar some o any.

There is some water on the floor.

Hay agua en el piso.

There is some milk in the fridge.

Hay leche en el refrigerador.

There isn't any water on the floor.

No hay agua en el piso.

There isn't any milk in the fridge.

No hay leche en el refrigerador.

LESSON 2.- EL VERBO “CAN”

Traducido al español como “poder/tener capacidad para”, muchas veces
no se explica bien la acepción “saber”: Can you swim? –> ¿sabes nadar?

“Can” es un verbo especial. Su infinitivo jamás va precedido de “to”, su

tercera persona del singular no lleva “s”, hay formas “raras” como “cannot”,
la palabra que le sucede es siempre otro verbo…. en fin,
lo trataremos con cariño.
Si hasta ahora hemos realizado preguntas con “to be” y con “to do”,
 “can” se añade a la lista.

 Can you play the piano?

 Can you eat twenty eggs?
 Can you drink a glass of water?
 Can you ride a bicycle?

resumimos:

I can Can I…..? Yes, I can No, I can’t

You can Can you …..? Yes, you can No, you can’t

He can Can he …...? Yes, he can No, he can’t

She can Can she…..? Yes, she can No, she can’t

We can Can we…..? Yes, we can No, we can’t

You can Can you …..? Yes, you can No, you can’t

They can Can they …..? Yes, they can No, they can’t

Ejercicios escritos para reforzar lo aprendido

 LESSON 3.- ADVERBIOS DE FRECUENCIA

Estos adverbios nos indican la periodicidad con la que se realiza una acción.
¿Para saberlo, preguntamos “how often?" (always, never, often, once a day).
always (ólweis) - siempre
usually (iúshuali) - habitualmente
frequently (fríkuentli) - frecuentemente
often (ófen) - a menudo
sometimes (sámtáims) algunas veces
occasionally (okéishonali) - ocasionalmente
rarely (rérli) - casi nunca
seldom (séldom) - casi nunca
hardly ever (járdli éver) - casi nunca
never (néver) - nunca

 Ejemplos

 I ALWAYS have corn flakes for breakfast.
Siempre como copos de maíz para el desayuno.

 They USUALLY spend the summer in the mountains.
Ellos por lo general pasan el verano en las montañas.

 We FREQUENTLY water our garden when it's hot.
Con frecuencia regamos nuestro jardín cuando está caluroso.

 You OFTEN dine at Peter's, don't you?
¿Usted a menudo cena en lo de Peter, verdad?

 Ben SOMETIMES goes to the theater.
Ben a veces va al teatro.

 Janet OCCASIONALLY visits her parents.
Janet de vez en cuando visita a sus padres.

 Mrs. Hills RARELY leaves home after 10:00 p.m.
La Sra. Hills raramente se marcha de su casa después de las 22hs.

 Mr. Robins SELDOM drives at night.
El Sr. Robins rara vez conduce por la noche.

 Oliver HARDLY EVER buys new clothes.
Oliver casi nunca compra la nueva ropa.

 They NEVER go hiking.
Ellos nunca van de excursión.

annually (ániuali) - anualmente

yearly (íerli) - anualmente
monthly (mánzli) - mensualmente
weekly (uíkli) - semanalmente
daily (déili) diariamente
hourly (áuerli) - a cada hora

En la forma afirmativa, el adverbio de frecuencia se coloca delante del verbo.

Ej: I usually play football at the weekend.

RECUERDA

Si el verbo principal de la frase es el verbo be, el adverbio de frecuencia se

coloca detrás del verbo.

He´s always late.

USOS

Este tipo de adverbios se utiliza para hablar de la frecuencia con la que

hacemos las cosas.

EJERCICIOS

 COLOCAR EL ADVERBIO DE FRECUENCIA

1. He listens to the radio. (often)

_____________________________

2. They read a book. (sometimes)

_____________________________

3. Pete gets angry. (never)

_____________________________

4. Tom is very friendly. (usually)

_____________________________

5. I take sugar in my coffee. (sometimes)

_____________________________

6. Ramon is hungry. (often)

_____________________________

7. My grandmother goes for a walk in the evening. (always)

_____________________________
8. Walter helps his father in the kitchen. (usually)

_____________________________

9. They watch TV in the afternoon. (never)

_____________________________

10. Christine smokes after dinner. (seldom)

 COLOCAR EL ADVERBIO DE FRECUENCIA

1. He plays golf on Sundays. (sometimes)

_____________________________

2. The weather is bad in November. (always)

_____________________________

3. It rains in California. (never)

_____________________________

4. We have fish for dinner. (seldom)

_____________________________

5. She will see him. (rarely)

_____________________________

6. Peter doesn´t get up before seven. (usually)

_____________________________

7. They do not play tennis on Sundays. (always)

LESSON 4.- PREPOSITIONS OF PLACE (PREPOSICIONES DE LUGAR)

Las preposiciones de lugar se utilizan para indicar la ubicación de un objeto o

una persona.
Las siguientes preposiciones de lugar son sólo algunas de las más utilizadas:
IN = dentro
ON = encima/sobre
NEXT TO = al lado
BEHIND = detrás
BETWEEN = entre
OVER = por encima
UNDER = debajo
IN FRONT OF = en frente
OPPOSITE = en frente

Aunque "in front of" y "opposite" tienen el mismo significado, en inglés, se

utilizará
una preposición u otra dependiendo de la posición de los objetos o personas, es
decir,
si la persona u objeto número 1 está dando la espalda al objeto o persona
número
se dice que éste está "in front of". Sin embargo, si ambos se están viendo la
cara
se dice que está "opposite".
Cuando queremos preguntar por la ubicación de un objeto o una persona
utilizamos
"Where", que significa "donde", al inicio de la pregunta.
Por ejemplo:

Where is the cat? = ¿Dónde está el gato?

The cat is opposite the bird. = El gato está en frente del pájaro.

Where is the teacher? = ¿Dónde está la profesora?

The teacher is in front of the blackboard. = La profesora está en frente de la
pizarra.

A continuación, puedes ver algunos ejemplos con dibujos de las diferentes

preposiciones de lugar:
 Where is the bee?
- The bee is between two flowers.
La abeja está entre dos flores.

Where is the mouse?

- The mouse is on the cheese.
El ratón está encima del queso.

Where is the fish?

- The fish is in the aquarium.
El pez está en (dentro de) la pecera.

- Where is the cat?

- The cat is behind the wall.
El gato está detrás del muro.

Where is the bird?

- The bird is over the tree.
El pájaro está por encima del árbol.

- Where is the mouse?

- The mouse is under the table.
El ratón está debajo de la mesa

LESSON 5.- CONJUCCIONES: And, but, or, so, because

• And. Puede unir varias palabras o frases:

- I have a book, a pen and a pencil in my bag.

- Paul and Sarah are at home.
- I work in a school. And I also work in a hospital.
- She comes here every day and we´re friends.
• But
- I´m hungry, but the fridge is empty.
- It´s raining a lot, but it´s warm.
- I want to go on holidays, but I don´t have any money.
- She lives in Italy, but she doesn´t speak a word of Italian.
• Or es la conjunción disyuntiva o, que puede unir palabras o frases:
- Do you like tea or coffee?
- I don´t like bananas, oranges or apples.
- We can go to the cinema or we can stay at home.
- They don´t work or do anything.
• So (en español, por tanto, por eso…):
- It was raining, so we didn´t go out.
- I don´t have money, so I can´t go shopping.
- Mary insulted him, so he was very angry.
- We use lots of paper every day. So, we must recycle.
So that tiene un uso diferente (para que…):
- I´m buying a present for him so that he´s happy.
- She tells jokes so that we laugh.
• Because es una conjunción causal, porque en español:
- He´s cleaning the house because it´s very dirty.
- I´m taking my umbrella because it´s raining.
- They´re tired because they work many hours
LESSON 1. EL DINERO Y LAS CUENTAS BANCARIAS
Money = dinero.
Cash = dinero en efectivo
Coins = monedas
Credit cards = tarjetas de crédito
A bank account = una cuenta bancaria
A savings account = una cuenta de ahorros

LESSON 2. DAR DIRECCIONES EN INGLÉS

DAR INDICACIONES:
Veamos expresiones muy útiles en el momento de dar indicaciones para
llegar a un lugar

Algunos ejemplos de diálogos en los que se piden direcciones:

A: Excuse me, Is there a restaurant near here?

B: No, I’m sorry, but there is a fast food place around the corner.

A: Hello, could you tell me where this is?

B: Yes, you have to take the highway and then Exit 42 to the east. Then
go straight for a couple of miles and you’ll find it to your right.
A: Hello, I’m looking for a place to eat. Something cheap and nice.
B: Yes, you have to take the highway and then Exit 42 to the east. Then
go straight for a couple of miles and you’ll find it to your right.

A: Hello, I’m looking for a place to eat. Something cheap and nice.
B: Off course! There is Paula’s café. Go straight on this street and turn
right on the next corner. Then walk for a few meters and you’ll find it
 to your left.

A: Excuse me, do you know where the nearest supermarket is?

B: Yes, I do. Go straight for three blocks until the roundabout. Then
make a right and look for the next traffic light. At the traffic light, turn
left. Keep going for a couple of blocks and you’ll find a supermarket.
Estas son otras expresiones muy útiles para dar indicaciones:
 Perdón. ¿Dónde está el banco? = Excuse me. Where’s the bank?
 Estoy buscando la oficina de turismo. = I’m looking for the tourist
office.
 ¿Está lejos? = Is it far?
 Me he perdido. = I am lost. / I have lost my way.
 ¿Me podría decir por dónde se va al banco? = Could you tell me the way
to the bank?
 Un mapa de carreteras = a road map
 Un plano, mapa = a map
 ¿Me lo puede mostrar en el plano/mapa? = Could you show me on the
map?
 ¿Hay un restaurante cerca de aquí? = Is there a restaurant near here?
 ¿Por dónde se va a la casa de Ana? = How do I get to Ana’s house?
 ¿El banco queda lejos? = Is the bank far?
 Doble en la esquina. = Turn at the corner.
 Cruce la calle.= Cross the street
 Está en la acera de enfrente. = It’s on the other side of the street
 Está al final de la calle. = It’s at the end of the road.
 Está a 100 metros de aquí. = It’s 100 metres away.
 A unos diez minutos caminando = about 10 minutes on foot
 Coja la próxima a la izquierda. = Take the next left.
 Coja la segunda a la derecha. = Take the second road to the right
 La calle = street/road
La acera = sidewalk
 Una autopista = motorway / highway
 El carril = lane
 detrás de = behind
 Cambiar de carril = to change lanes
 El carril izquierdo = left-hand lane
 norte = north
 Justo antes del semáforo = just before the traffic light
 El cruce = the crossroad, the intersection
 Suba / Baje la calle hasta llegar al semáforo = Go up / down the street
until you reach the traffic light.
 ¿Es esta la parada correcta para el museo? = Is this the right stop for the
museum?
 ¿Se puede ir en tren? = Can you get there by train?
 el sur = south
 el este = east
 el oeste = west
 cerca de = near
 enfrente de = in front of
 al lado de = next to
 delante de = in front of

LESSON 3.
VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE LAS DOLENCIAS Y ENFERMEDADES
MÁS COMUNES.

EMPECEMOS POR ALGUNA PREGUNTA GENERAL:

HOW DO YOU FEEL? - ¿CÓMO TE SIENTES?

I feel…
Sick - enfermo
Tired - cansado
Nauseated – tengo nauseas
Like I have a fever – como si tuviera fiebre
I’m burning up – estoy ardiendo
Like my head is going to explode – como si la cabeza fuese a explotar
LOS TIPOS DE DOLORES QUE PUEDES EXPERIMENTAR SON:

Types of Pain – Tipos de dolores

Sharp - agudo
Dull – dolor leve, dolorcillo
Throbbing – dolor punzante
Tingling sensation – cosquilleo, hormigueo
Burning – quemando, ardiendo
Ache – dolor (en general)

MOLESTIAS Y ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA CABEZA, LA NARIZ,

LA GARGANTA, EL ESTÓMAGO, LOS MÚSCULOS Y LA PIEL.

Head - cabeza
Headache – dolor de cabeza
Fever -fiebre
Concussion – conmoción cerebral

Nose – nariz
Nosebleed – hemorragia nasal
Sneeze – estornudo
Runny nose - la nariz moquea
Itchy nose – picor en la nariz
Sore nose – nariz irritada

Throat - garganta
Cough - tos
Dry Throat - garganta seca
Sore Throat – dolor de garganta

Stomach – estómago
Stomach ache – dolor de estómago
Vomit – vomitar
Nausea – náusea

Muscles - músculos
Cramps - calambres
Strain – desgarro/distensión muscular

Skin - piel
Rash - sarpullido
Burn – quemadura
Cut – corte
Graze – arañazo
Bruise – hematoma, moratón, cardenal
Fracture – fractura
Sunburn – quemadura de sol
Bite – mordisco
Sting – picadura
Blister – ampolla

TAMBIÉN RESULTA ÚTIL CONOCER ALGUNAS ENFERMEDADES TÍPICAS

COMO:

Cold – resfriado
Flu – gripe
Mumps - paperas
Depression - depresión
Measles - sarampión
AIDS - sida
Cancer - cáncer
Diabetes - diabetes
An Ear Ache - dolor de oído
LESSON 4.- LUGARES EN UNA CIUDAD

bakery - panadería
bank - banco
barber shop - barbería
beauty salon - salón de belleza
bookstore - librería
bus station - estación de autobús
church - iglesia
clinic - clínica
doctor's office - consultorio médico
drugstore - farmacia
fire station - estación de bomberos
gas station - gasolinera
hospital - hospital
laundromat - lavandería
library - biblioteca
movie theater - cine
park - parque
police station - estación de policía
post office - correo
restaurant - restaurante
school - escuela
store - tienda
supermarket - supermercado
train station - estación de trenes

LESSON 5. MEDIOS DE TRANSPORTES

airliner (ér láiner) - avión de pasajeros
airplane (ér pléin) - avión
bicycle (báisikl) - bicicleta
bike (báik) - bici
boat (bóut) - barco, buque
bus (bas) - colectivo
car (car) - auto, carro
cruiser (krúser) - crusero
ferry (férri) - transbordador
helicopter (hélicópter) - helicóptero
.