Grupo 3: Fecha: 15/06 

Superficiales: Pag. 91 a 93. Texto:Historia de Internet  Enviar

a :Guidolin, Marcelo,  maguidolin@msn.com :Entrega: 04.07.2015
 

1. Citar y explicar los motivos históricos y técnicos que volvieron a Internet un

medio masivo.

 Popularización del servicio en 1997 a partir de la reduccion de los costos de conexión

telefónica y de abonos.Esto ayudo a difundir el medio de manera masiva, dada la
facilidad de acceso del mismo.
 Mediante el decreto 554/97 del Poder Ejecutivo Nacional, se declaró de Interés
Nacional el acceso a Internet de los habitantes de la Argentina.
 Se profundizo el acceso a nuevas tecnologías en el ámbito educacional gracias a
aportes privados. También se relanzo el proyecto educ.ar.

2. Por qué el modelo educativo argentino de incorporación de las TICs en

aprendizaje/enseñanza queda en una expresión de deseos? Plantear soluciones
alternativas a las realizadas. Tomar ejemplos de otros países y desarrollar al
menos una.

Por lo argumentado en el texto, la incorporación de nuevas tecnologías al ámbito

educacional queda en una “expresión de deseos” debido a la falta de concreción de las
políticas y medidas gubernamentales.

Tal es el caso del mencionado decreto 554/97 que facultó a la Secretaría de

Comunicaciones a “desarrollar un plan estratégico para la expansión de Internet” y a
“fomentar el uso de Internet como soporte de actividades educativas, culturales,
informativas, recreativas y relativas a la provisión de servicios de salud” proyecto que NO
SE CONCRETO.

Como dice Albarello, las incorporaciones en el ámbito educacional fueron de iniciativas

privadas, luego aparecieron ciertos desarrollos estatales como “REDES Y EDUC.AR” ,
este último se relanzo con aporte de una empresa privada.

Como ejemplo podemos citar como ejemplo el caso de FINLANDIA, tal como lo relata
Agustina Blanco, especializada en mejora y liderazgo educativo, este sistema de
educación creado a partir de 1978, caracterizado por la coherencia y el esfuerzo a largo
plazo, (más bien como una estrategia a nivel nación) el cual es replanteado y
reestructurado cada 10 años, menciona como eje principal la formación de los docentes,
que de brindarse en institutos, se traslado al ámbito universitario, lo cual dio un salto de
calidad importante, ayudando a la autonomía de las escuelas, (al estar mejor formados
recaen sobre docentes y directivos ciertas responsabilidades y decisiones, para las que
están capacitados,)

3. Esquematice en no más de 5 pasos como los medios han modificado las

ponderaciones del los test de CI
4. Pro y contras para la sociedad cuando el autor refiere a: “… no somos más
inteligentes, sino nuestra inteligencia es diferente…”