Planeación Didactica INVIO 301

COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL
ESTADO DE MEXICO
Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 1 de 14
FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS GENERALES
Nombre del plantel SANTIAGO TIANGUISTENCO Nombre del docente JUAN MANUEL GONZÁLEZ ORTIZ
Aplica técnicas de inspección y verificación de las

condiciones de seguridad e higiene laboral considerando la
Inspección y Verificación de la Seguridad
Nombre del módulo Propósito del módulo normatividad vigente para detectar, reducir, controlar y
Industrial
eliminar los factores de riesgo y accidentes laborales en los
centros de trabajo.
Competencia del módulo Disciplinar Profesional X Semestre Tercero
Interpretará la normatividad vigente considerando las leyes y

Número y nombre de la 1. Interpretación del marco reglamentos nacionales e internacionales para evitar sanciones
Propósito de la unidad
unidad de aprendizaje normativo por parte de las instituciones que aplican y verifican el
cumplimiento de éstas.
1. Se conoce y valora a sí mismo y

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es
aborda problemas y retos teniendo en
Competencia Genérica Atributos consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
cuenta los objetivos que persigue.
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán
considerados como COPIA NO CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
ESTADO DE MEXICO
Dimensión Número y
Duración
Socioemocional/Habilidad nombre de
(en minutos)
Socioemocional la lección
DATOS ESPECÍFICOS
Número de
Propósito de aprendizaje 1. Interpretación del marco normativo 1.1 Duración 8
sesión
Producto
Aprendizaje
Conocer los fundamentos de la seguridad e higiene esperado/Evidencia a Encuadre del Modulo
esperado
recopilar
Modalidad de
Presencial ( X ) Virtual ( ) Híbrido ( ) En línea ( ) A distancia ( )
aprendizaje
APERTURA
Estrategias
Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación Ambiente de aprendizaje didácticos
Sesión 1 El docente: El alumno: Diagnostica Aula *Encuadre del

29/08/2022 Da la Bienvenida del curso. *Atiende las indicaciones del modulo
ESTADO DE MEXICO
APERTURA
Estrategias
Identificación de modulo. *Proporciona la forma de docente. *Reglamento

*Propósito del modulo. evaluar. *Participa en las sesiones para Valoración.
*Mapa del modulo. *Proporciona la información que la compresión sea mejor.
Reglamento Interno. del programa de estudio. *Es un autodidacta que
*Se le comenta la forma de promueve participa y obtiene
entregar las evidencias y los sus propias. Conclusiones.
trabajos en tiempo y forma.
DESARROLLO
Estrategias
Sesión 2 El docente: El alumno: Formativa *Computadora-

300822 + Coordina una lluvia de ideas +Conclusiones *Libreta como
+Interpretación de para identificar lo que el +Atiende las indicaciones del +Comentario. soporte de lo escrito
conceptos y funciones docente +Expone el alumno si además de repasar los
estudiante conoce.
+Seguridad +Realiza una lluvia de ideas comprende el tema visto apuntes
+Higiene +Se realiza una platica del en la clase.
para enriquecer el tema dentro
+Desarrollo. tema para despertar la
del aula.
+Funciones de la curiosidad y participen de la
+Elaboramos comentarios
importancia dentro de una
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
organización lo que es personales.

modulo.
seguridad e higiene
+Se realiza una investigación +Atiende indicaciones del +Formativo: Desarrollo Aula. Se procede a
en grupos de 5 personas para docente de un cuestionario trabajar en equipo para +Libreta
Sesión 3 que este más completa la +Realiza aportaciones además además de un forms que los alumnos +Información
010922 investigación y algunas se de una pregunta detonante. empiecen a aprender a impresa.
B Evolución de la exponen dentro del aula. +Elabora sus propias realizar trabajo en +Además de la
seguridad e higiene. Se extrae la información n lo conclusiones equipo y colaborativo exposición de las
+Evolución histórica más importante para que el +Presenta su evidencia al para que la enseñanza actividades realizadas
+Tendencias actuales de alumno comprenda de docente para su valoración y sea transversal. e investigadas
la seguridad e higiene significado de la seguridad retroalimentación
C Reconocimiento de la dentro de todos los
importancia de la organismos como son}.
seguridad en los procesos Industrial, educativo y de
productivos y sociales gobierno.
ESTADO DE MEXICO
CIERRE
Estrategias
+El Docente: +Sumativa: Formativa: +Aula +Cuaderno

+ Orienta al estudiante para +Actividad de evaluación +Informe de análisis +Correo electrónico
+Sesión 6
la conclusión del informe +Se realiza en forma +Trabajos de apoyo
060922
presencial y los alumnos de investigación.
Conclusión y/o de análisis. + Recibe
que no se encuentran lo
elaboración de informes para su valoración podrán realizar en Forms.
actividad de y retroalimentación +Se enviara la liga para
evaluación. que lo realicen a la
brevedad posible
DATOS GENERALES

Nombre del módulo Propósito del módulo Aprender a comprender al marco normativa.
Industrial
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1.2 Analiza el marco normativo

Número y nombre de la considerando las leyes y reglamentos Análisis del caso seleccionado y recomendaciones. De
Propósito de la unidad
unidad de aprendizaje en materia de seguridad e higiene aprendizaje de la normatividad
dentro de los centros de trabajo.
2. Es sensible al arte y participa en la Valora el arte como manifestación de la belleza y

apreciación e interpretación de sus expresión de ideas, sensaciones y emociones.
Competencia Genérica expresiones en distintos géneros. Atributos  Experimenta el arte como un hecho histórico
. compartido que permite la comunicación entre
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez
que desarrolla un sentido de identidad.
1.2.1 Analiza algún caso relacionado

1.2 Analiza el marco normativo con accidentes en empresas
considerando las leyes y reglamentos Actividad de nacionales en los que se haya omitido
Resultado de aprendizaje Duración 12 hrs
en materia de seguridad e higiene evaluación la aplicación del marco jurídico en
dentro de los centros de trabajo. materia de seguridad e higiene.
Duración
Socioemocional/Habilidad nombre de
(en minutos)
DATOS ESPECÍFICOS
Propósito de aprendizaje Número de 1.2 Duración 720
ESTADO DE MEXICO
Analiza el marco normativo considerando las leyes y reglamentos en

materia de seguridad e higiene dentro de los centros de trabajo sesión
Producto Análisis del marco jurídico. Dentro del contexto de la

Aprendizaje
Comprensión del marco jurídico esperado/Evidencia a explicación de las normas y procedimientos. La
esperado
recopilar comprensión de ello.
Modalidad de
Presencial (X ) Virtual ( ) Híbrido ( ) En línea ( ) A distancia ( )
aprendizaje
APERTURA
Estrategias
+Sesión 6 El docente: El alumno: Diagnostica Aula + Encuadre del

060922 Proporciona el encuadre del + Atiende indicaciones del módulo.
Encuadre módulo. docente. + Reglamento
+ Datos de identificación + Proporciona el reglamento + Elabora el encuadre del impreso.
del módulo. de clases. módulo. + Valoración
+ Propósito del módulo. + Damos inicio. Al siguiente + Da la al sig.bienvenida al impresa.
+ Mapa de módulo. inciso. semestre y al curso.
+ Forma de evaluación. + Proporciona el encuadre del + Proporciona el encuadre del
módulo. módulo.
+ Proporciona el reglamento + Proporciona el reglamento
de clases. de clases.
+ Solicita que contesten + Solicita que contesten.
ESTADO DE MEXICO
APERTURA
Estrategias
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
+Sesión 7 El docente: El alumno: Formativa Aula Tipo. +Video proyector.

080922 + Coordina una lluvia de ideas + Atiende indicaciones del + Mapa conceptual +Computadora.
A Análisis del marco para identificar lo que el docente. + Comentario personal Kit escolar.
jurídico. + Aporta su comentario en la
estudiante conoce.
+Constitución Política lluvia de ideas. +Apoyo con las
de los Estados Unidos + Emplea un presentador + Elabora un mapa conceptual investigaciones y además
Mexicanos (Artículo123 gráfico con información del de acuerdo con los criterios de los trabajos en equipo
+Ley Federal del tema a tratar. indicados por el docente. además de las firmas.
Trabajo y su + Solicita al estudiante + Elabora su comentario
Reglamento personal
+Sesión 8
140922 + Atiende indicaciones del +Resúmenes
+Desarrolla pregunta Formativa
 Disposiciones docente Aula en clase +Libreta
detonante + Mapa conceptual
Generales de + Aporta su comentario en la Recuperación de
++ Emplea un presentador + Comentario personal
Seguridad e Higiene lluvia de ideas. firmas
gráfico con información del +Se realiza un Test de + Anotaciones
 Reglamento General + Elabora un mapa conceptual
tema a tratar. preguntas +Todas las
para la Inspección y de acuerdo con los criterios
Aplicación de +Solicita al estudiante que indicados por el docente. participaciones del
sanciones por realice un mapa conceptual de + Elabora su comentario alumno
violaciones. la información que se esta personal
higiene realizando en clase
+Sesión 8
120922
D Análisis de las Leyes + Emplea un presentador + Atiende indicaciones del
y Reglamentos del gráfico con información del Formativa:
docente.
Estado. tema a tratar. Esquema, <resúmenes,
+ Realiza su aportación a la
 Estatales firmas, trabajos
+ Solicita que elaboren un pregunta detonadora. Aula en clase
 Municipales
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
comentario personal sobre la + Elabora su tabla de

importancia que tiene el evidencias.
conocer los conceptos básicos + Presenta su evidencia al
docente para su valoración y
relacionados con la seguridad
retroalimentación.
+Sesión 9
130922 +Proporciona una imagen El alumno:
sobre un riesgo laboral. + Atiende indicaciones del
+Análisis de las Formativa: + Libreta.
consecuencias y + Proporciona una docente.
+ Elabora la lista de riesgos. Informe de análisis. Aula + Información
sanciones retroalimentación general
+ Inicia la elaboración del impresa
sobre los niveles de riesgo en
+Sesión 10 informe de análisis
la organización.
150922 El docente:
 Procesos y El alumno:
+Analiza las consecuencias de + Atiende indicaciones del
procedimientos
legislativos de la no integrar el depto de higiene docente. Formativa: + Kit escolar.
seguridad e higiene. y seguridad en el interior de la + Elabora la lista de riesgos. Informe de análisis Aula de clases + Cuaderno.
planta. + Inicia la elaboración del + Correo electrónico.
+ Solicita al estudiante que informe de análisis + Aplicaciones,
observe la imagen y haga un cuadros comparativos
listado de los posibles riesgos
+Sesión 11
190922 +El Docente:
 Procesos y + Comparte información El alumnado +Cuaderno de tareas
procedimientos complementaria para dar + Continúa con la elaboración Firmas, resúmenes.
legislativos de del informe de análisis. +Conclusiones
continuidad a la elaboración +Formativa
protección civil en
México. del informe. +Firmas Aula e clases
+ Guía a estudiante para dar +Libreta
+Actividades
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
continuidad con su informe de

análisis
CIERRE
Estrategias
+Sesión 12 El docente: El alumno: Sumativa: Aula de clases + Correo electrónico.

200922 + Orienta al estudiante + Concluye y entrega su Actividad de evaluación +Test de preguntas y
para la conclusión del informe informe de análisis. respuestas
Conclusión y/o de análisis.
elaboración de actividad + Recibe informes para su
de evaluación valoración y retroalimentación
ESTADO DE MEXICO
CIERRE
Estrategias
DATOS GENERALES

Industrial
centros de trabajo.
Competencia del módulo Disciplinar Profesional X Semestre
Número y nombre de la Propósito de la unidad Interpretará la normatividad vigente considerando las

unidad de aprendizaje 2. Análisis de las condiciones de leyes y reglamentos nacionales e internacionales para
seguridad industrial. evitar sanciones por parte de las instituciones que
ESTADO DE MEXICO
aplican y verifican el cumplimiento de éstas.
Trabaja en forma colaborativa Propone maneras de solucionar un problema o

Competencia Genérica 8. Participa y colabora de manera efectiva Atributos desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
en equipos diversos. de acción con pasos específicos
2.1 Analiza las situaciones de riesgo

existentes en la empresa aplicando 2.1.1 Inspecciona los riesgos
Actividad de
Resultado de aprendizaje instrumentos de detección con el fin Duración 13 existentes en un área de trabajo
de reducirlos y/o controlarlos. evaluación considerando la normatividad vigente.
Duración
Socioemocional/Habilidad nombre de 2.1
(en minutos)
DATOS ESPECÍFICOS
Verificará las condiciones de seguridad e higiene en la empresa

considerando los riesgos, la incidencia de los accidentes y los planes Número de
Propósito de aprendizaje 13 Duración 780
de seguridad existentes para reducir, controlar y/o eliminarlo sesión
Aprendizaje Analiza las situaciones de riesgo existentes en la Producto Reconocer las problemáticas con la se encuentra las
esperado empresa aplicando instrumentos de detección esperado/Evidencia a organizaciones productivas de acuerdo con seguridad e
ESTADO DE MEXICO
con el fin de reducirlos y/o controlarlos

recopilar higiene y a controlar los mismos.
Modalidad de
Presencial (X ) Virtual ( ) Híbrido ( ) En línea ( ) A distancia ( )
aprendizaje
APERTURA
Estrategias
+Sesión 13 El docente: El alumno: +Diagnostica Aula de clases

220922 + Proporciona el encuadre del + Atiende indicaciones del
módulo. docente. + Encuadre del
ENCUADRE
+ Elabora el encuadre del módulo.
+ Datos de identificación
módulo. + Reglamento
del módulo. + Solicita que contesten la
+ Analiza el reglamento del impreso.
+ Propósito del módulo. valoración diagnóstica.
curso. + Valoración Impresa
+ Mapa de módulo.
+ Forma de evaluación.
DESARROLLO
Estrategias
+Sesión 14 El docente: El alumno: Formativa: Aula de clases + Libreta.

260922 + Coordina una lluvia de ideas + Atiende indicaciones del +La entrega de la + Información
A Análisis de para identificar lo que el docente. evidencia impresa.
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
situaciones de riesgo estudiante conoce. + Realiza su aportación a la +Firmas

laboral. + Emplea un presentador pregunta detonadora. +Trabajo colaborativo
 Definición. gráfico con información del + Elabora su esquema
 Categorías. + Presenta su evidencia al
tema a tratar.
 Tipos. docente para su valoración y
- Físicos. + Solicita al estudiante retroalimentación.
- Químicos. que elabore un mapa
- Biológicos. conceptual.
- Mecánicos. + Solicita que elaboren un
- Por altura. comentario personal sobre la
- Por gas. importancia que tiene el
- Eléctricos.
conocer los conceptos básicos
- Por incendio.
- Por explosión. relacionados con la seguridad
- De carácter
psicológico.
 Normatividad.
Docente
+Sesión 15 El alumno:
290922 + Muestra al estudiante la +Video proyector.
+ Atiende indicaciones del
Causas que inciden en recopilación de información docente. Formativa +Computadora.
los factores de riesgo de la organización mediante + Aporta su comentario en la + Mapa conceptual Aula de clases
 Responsabilidad un resumen en la libreta lluvia de ideas. + Comentario personal
social de la empresa + Solicita al estudiante que + Elabora un mapa conceptual
 Trabajo en equipo termine de llenar el cuadro de de acuerdo con los criterios
 Conflictividad laboral indicados por el docente.
formato que se le hará llegar
 Estilo de mando + Elabora su comentario
 Promoción laboral y + Revisa y retroalimenta la personal.
carrera profesional evidencia del alumno.
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
+Sesión 16 Docente:
290922 + Plantea una pregunta
C Análisis de las Alumno:
condiciones de trabajo detonadora sobre la temática.
+ Proporciona información + Atiende indicaciones del
que disminuyen los docente.
riesgos laborales. impresa sobre la temática. Formativa: Aula de clases +Video proyector.
+ Realiza su aportación a la +Firmas +Computadora.
 Dotaciones y local + Solicita al estudiante que pregunta detonadora.
para primeros auxilios +Libretas.
elabore un breve resumen de + Elabora su esquema de +investigación
 Equipo de protección la inform. a conceptualizar araña.
Personal. + Presenta su evidencia al
+ Proporciona una imagen
 Señalización de docente para su valoración y
seguridad sobre un riesgo laboral.
retroalimentación.
+ Solicita al estudiante que
observe la imagen y haga un
Sesión 17 listado de los posibles riesgos
031022 a los que se enfrenta el
C  Servicios trabajador
higiénicos y locales de
Docente:
descanso.
 Protección contra + Plantea una pregunta
incendios detonadora sobre la temática. El alumno:
 Vías y salidas de + Proporciona información + Atiende indicaciones del
evacuación impresa sobre la temática. docente. +Video proyector.
 Alumbrado de + Solicita al estudiante que + Elabora la lista de riesgos. Formativa: Aula de clases +Computadora.
emergencia elabore un breve resumen de + Inicia la elaboración del +Firmas
 Limpieza, orden y informe de análisis +Libretas.
mantenimiento de los la información a
+investigación
centros de trabajo conceptualizar
 Infraestructuras para
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
discapacitados
*Sesión 18
Docente:
041022
D Investigación de + Plantea una pregunta
riesgos. detonadora sobre la temática.
 Identificación. +Explica los organismos
 Análisis. responsables del cumplimiento
 Evaluación. El alumno:
de las normas
 Propuestas de + Atiende indicaciones del
control o reducción. docente. Formativa:
+ Elabora la lista de riesgos. +Firmas Aula de clases +Video proyector.
+Sesión 19 Docente: + Inicia la elaboración del +Libretas. +Computadora.
061022 + Plantea una pregunta informe de análisis +investigación
F Creación de detonadora sobre la temática.
organismos
+Explica los organismos
responsables de vigilar
el cumplimiento de las responsables del cumplimiento
normas de seguridad. de las normas
El alumno:
Sesión 20 docente.
101022 Formativa:
+El docente: + Elabora la lista de riesgos.
 Comisiones o +Firmas +Video proyector.
+Realiza las comisiones de + Inicia la elaboración del +Aula de clases
comités de seguridad. +Libretas. +Computadora.
seguridad e higiene en el informe de análisis
- Por los trabajadores. +investigación
plante
- Por los empleados. ++Aprende a evaluar los
- Sindical. conceptos de seguridad ya
- Mixta. dentro de una organización
- Plural. El alumno:
Comisiones de + Atiende indicaciones del
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
supervisión de la docente. Formativa:

seguridad y la higiene + Elabora la lista de riesgos. +Firmas
en la empresa. + Inicia la elaboración del +Libretas. Formativa:
- Responsabilidad por informe de análisis +investigación +Firmas
áreas. +Libretas.
- Liderazgo. +investigación
- Compromiso. Video proyector.
 Brigadas de +Computadora.
emergencia.
 Grupo responsable
de los primeros
auxilios.
 Comité de
información.
CIERRE
Estrategias
+Sesión 21 El docente: +El alumno: Formativa: Formativa: +Correo electrónico

111022 + Orienta al estudiante para la Conclusión y/o elaboración +Entrega final de: +Entrega final de: +entrega de
Conclusión y/o conclusión del informe de de actividad de evaluación +Firmas +Firmas materiales y revisión
elaboración de análisis. +Libretas. +Libretas. de las mismas.
actividad de evaluación + Recibe informes para su +investigación +investigación
valoración y retroalimentación
ESTADO DE MEXICO
CIERRE
Estrategias
DATOS GENERALES
Nombre del módulo Inspección y Verificación de la Seguridad Propósito del módulo Aplica técnicas de inspección y verificación de las
Industrial condiciones de seguridad e higiene laboral
considerando la normatividad vigente para detectar,
reducir, controlar y eliminar los factores de riesgo y
ESTADO DE MEXICO
accidentes laborales en los centros de trabajo.

Analiza las causas de los accidentes considerando los

Análisis de las condiciones de
Número y nombre de la acontecimientos del incidente para prevenirlos,
seguridad industrial. Propósito de la unidad
unidad de aprendizaje reducirlos y eliminarlos
Participa con responsabilidad en la

sociedad Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad,
Competencia Genérica Participa con una conciencia cívica y Atributos bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
ética en la vida de su comunidad,
región, México y el mundo.
2.2 Analiza las causas de los

accidentes considerando los Analiza la causa de algún accidente
Actividad de
Resultado de aprendizaje acontecimientos del incidente para Duración 22 para determinar la condición y/o
prevenirlos, reducirlos y eliminarlos. evaluación práctica insegura.
Duración
Socioemocional/Habilidad nombre de 2.2 1320
(en minutos)
ESTADO DE MEXICO
DATOS ESPECÍFICOS
Analiza las causas de los accidentes considerando los Número de

Propósito de aprendizaje 22 Duración 22 hrs
acontecimientos del incidente para prevenirlos, reducirlos y eliminarlos sesión
Interpreta la importancia de la seguridad e Producto

Aprendizaje Análisis de las condiciones de seguridad industrial.
higiene en el trabajo considerando el tipo de esperado/Evidencia a
esperado
empresa y giro. recopilar
Modalidad de
Presencial ( X ) Virtual ( ) Híbrido ( ) En línea ( ) A distancia ( )
aprendizaje
APERTURA
Estrategias
+Sesión 22 El docente: El alumno: Diagnostica Aula de clases

131022 + Da la bienvenida al semestre + Atiende indicaciones del + Encuadre del
ENCUADRE y al curso. docente. módulo.
+ Datos de identificación + Proporciona el encuadre del + Elabora el encuadre del + Valoración
del módulo. módulo. módulo. impresa.
+ Propósito del módulo. + Proporciona el reglamento + Analiza el reglamento del +la forma con que a
+ Mapa de módulo. de clases. curso. evaluar
+ Forma de evaluación. + Solicita que contesten la + Contesta la valoración +Entrega de
valoración diagnóstica. diagnóstica resultados
ESTADO DE MEXICO
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
+Sesión 23 El docente: El alumno: Formativa Aula de clases Video proyector.

171022 +Se realiza una pregunta + Atiende indicaciones del + Mapa conceptual Computadora.
detonante para despertar la docente. + Comentario personal Kit escolar
A Identificación de los + Aporta su comentario en la
curiosidad de la comunidad
tipos y consecuencias lluvia de ideas.
de accidentes. estudiantil + Elabora un mapa conceptual
 Definición + Coordina una lluvia de ideas de acuerdo con los criterios
 Tipos para identificar lo que el indicados por el docente.
 Consecuencias estudiante conoce. + Elabora su comentario
 Normatividad + Emplea un presentador personal
gráfico con información del +Realiza sus propias
conclusiones
tema a tratar.
+ Solicita al estudiante
Docente:
+ Proporciona información
impresa sobre la temática.
+Docente
+Sesión 24 +Detalla los requerimientos a El alumno:
+181022 pedir + Atiende indicaciones del +Formativa: Aula de clases Video proyector.
Identificación de las Se realiza una mesa de docente. +Resúmenes, Análisis Computadora.
causas de accidentes. análisis. + Realiza su aportación a la Cuaderno, Firmas Kit escolar
 Condiciones Se motiva al estudiantado. pregunta detonadora.
inseguras + Elabora su esquema de
- Relativos al equipo de araña.
trabajo + Presenta su evidencia al
- Relativos a las docente para su valoración
instalaciones
+El alumno:
+Sesión 25 +Docente: +Se realiza un simulacro de
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
201022 +Visualizar con la comunidad realización de un accidente Aula de clases Video proyector.
A Relativos a los estudiantil de como enfrentar dentro de una industria. +Formativa: Computadora.
materiales las problemáticas y los +Para que el alumnado esta +Resúmenes, Análisis Kit escolar
- Relativos al ambiente factores humanos de los alerta problemática de higiene Cuaderno, Firmas
y lugar de trabajo hechos que ocurren dentro de y seguridad y de cómo
- Relativos a la las instalaciones enfrentarlas.
organización del
+Sesión 26 Docente: +El alumno:

241022 +Visualizar con la comunidad +Se realiza un simulacro de
Prácticas inseguras estudiantil de cómo enfrentar realización de un accidente
- Factores individuales las problemáticas y los dentro de una industria. +Formativa: Aula de clase Video proyector.
- Hechos no casuales factores humanos de los +Para que el la alumnado este +Resúmenes, Análisis Computadora.
- Otros factore Problemas industriales alerta a las problemática de Cuaderno, Firmas Kit escolar
higiene y seguridad y de como
enfrentarlas.
Docente:
+Visualizar con la comunidad
+Sesión 27
estudiantil de cómo enfrentar +El alumno:
251022
las problemáticas y los +Se realiza un simulacro de
Identificación de las
factores humanos de los realización de un accidente
incapacidades.
Problemas industriales dentro de una industria +Formativa:
 Temporal
 Parcial permanente +Resúmenes, Análisis +Video proyector.
Cuaderno, Firmas Aula de clases
 Permanente Computadora.
Docente: Kit escolar
+Sesión 28 +Visualizar con la comunidad
271022 estudiantil de cómo enfrentar
D Cálculo de los las problemáticas y los +El alumno:
índices de frecuencia y factores humanos de los +Se realiza un simulacro de
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
gravedad. Problemas industriales realización de un accidente

 Índice de frecuencia dentro de una industria +Formativa: +Video proyector.
Docente: +Resúmenes, Análisis Aula de clases Computadora.
+Sesión 29 +Visualizar con la comunidad Cuaderno, Firmas Kit escolar
311022 estudiantil de cómo enfrentar
- Definición las problemáticas y los +El alumno:
- Cálculo factores humanos de los +Se realiza un simulacro de
 Índice de gravedad Problemas industriales realización de un accidente +Formativa:
- Definición dentro de una industria +Resúmenes, Análisis Aula de clases +Formativa:
- Cálculo
Cuaderno, Firmas +Resúmenes,
+Sesión 30 Docente:
011022 Análisis
+Visualizar con la comunidad Cuaderno, Firmas
E Control de incendios. estudiantil de cómo enfrentar
+Sesión 31 las problemáticas y los
031022 factores humanos de los
E Control de Problemas industriales
incendios. +El alumno:
 Definición +Se realiza un simulacro de +Video proyector.
Docente:
 Tipos realización de un accidente +Formativa: Computadora.
 Control dentro de una industria +Resúmenes, Análisis Kit escolar
estudiantil de cómo enfrentar Aula de clases
las problemáticas y los Cuaderno, Firmas
+Sesión 32
factores humanos de los
071022
Problemas industriales
F Aplicación del +El alumno:
+Docente:
procedimiento de +Se realiza un simulacro de
inspección. realización de un accidente
estudiantil de cómo enfrentar +Video proyector.
las problemáticas dentro de una industria Computadora.
Sesión 33 +Formativa:
081022 +Resúmenes, Análisis Kit escolar
Cuaderno, Firmas Aula de clases
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
+El alumno:
+Se realiza un simulacro de
realización de un accidente
dentro de una industria +Formativa: +Video proyector.
+Resúmenes, Análisis Computadora.
Cuaderno, Firmas Kit escolar
Aula de clases +Realización de
investigación
+Rotafolio
+Aula audiovisu
CIERRE
Estrategias
+Sesión 34 El docente: El alumno: Sumativa: Aula de clases + Cuaderno.

10/10/2022 + Orienta al estudiante para la + Concluye y entrega su Actividad de evaluación. + Correo electrónico.
Conclusión y/o conclusión del informe de informe de análisis. + Conteo de firmas
elaboración de actividad análisis. .
de evaluación. + Recibe informes para
su valoración y
retroalimentación.
ESTADO DE MEXICO
DATOS GENERALES

Industrial
centros de trabajo.
2.3 Verifica las condiciones de trabajo

considerando los diversos factores
Número y nombre de la
que influyen en los procesos Propósito de la unidad Análisis de las condiciones de seguridad industrial.
unidad de aprendizaje productivos para preservar la
seguridad de los trabajadores.
Competencia Genérica Contribuye al desarrollo sustentable Atributos

de manera crítica, con acciones Reconoce y comprende las implicaciones biológicas,
responsables. económicas, políticas y sociales del daño ambiental en
un contexto global interdependiente
ESTADO DE MEXICO
2.3 Verifica las condiciones de trabajo

considerando los diversos factores
que influyen en los procesos Actividad de 2.3.1 Elabora un plan de inspección
Resultado de aprendizaje Duración 35
productivos para preservar la evaluación para la verificación de una empresa
seguridad de los trabajadores.
Duración
Socioemocional/Habilidad nombre de 2.3 2100
(en minutos)
DATOS ESPECÍFICOS
Interpretará la normatividad vigente considerando las leyes y

reglamentos nacionales e internacionales para evitar sanciones por
Número de
Propósito de aprendizaje parte de las instituciones que aplican y verifican el cumplimiento de 2.3.2 Duración 35
éstas sesión
Producto
Aprendizaje Conocer la normatividad nacional internacional. Como
esperado/Evidencia a Encuadre del módulo
esperado del área local.
recopilar
ESTADO DE MEXICO
Modalidad de
Presencial ( X) Virtual ( ) Híbrido ( ) En línea ( ) A distancia )
aprendizaje
APERTURA
Estrategias
El docente: El alumno: ´Diagnostica +Aula de clases +Libreta

+ Solicita que contesten la + Atiende indicaciones del Conocimientos
valoración diagnóstica. docente. previos.
+Sesión 35 + Proporciona el encuadre del + Aporta su comentario en la
111022 módulo. lluvia de ideas.
+ Elabora un mapa conceptual
de acuerdo con los criterios
indicada el docente.
DESARROLLO
Estrategias
+Sesión 36 El docente: El alumno: +Evaluación diagnostica +Aula de clases +Realización de

131022 + Plantea una pregunta + Atiende indicaciones |del investigación
A Clasificación de los detonadora sobre la temática. docente. +Rotafolio
tipos de inspección. + Realiza su aportación a la +Aula audiovisual
+ Proporciona información
 Ordinarias pregunta detonadora. +Realización de
 Extraordinarias impresa sobre la temática. + Elabora su mapa mental breve cuestionario
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
 Periódicas elabore un esquema o mapa + Presenta su evidencia al

 Cotidianas conceptual docente para su valoración y
retroalimentación.
*Sesión 37 +Docente
171022 +Proporciona información
A Clasificación de los impresa sobre la temática. *Realización de
El alumno: investigación
tipos de inspección. + Solicita al estudiante que +Evaluacion formativa +Aula de clases
+ Atiende indicaciones del +Rotafolio
 Ordinarias +Libreta
elabore un esquema o mapa docente. +Realización de un
 Extraordinarias +Apuntes
conceptual + Realiza su aportación a la cuestionario
 Periódicas +Firmas
pregunta detonadora.
 Cotidianas + Elabora su esquema.
+ Presenta su evidencia al
+Sesión 38 El docente: docente para su valoración.
181022 + Plantea una pregunta
A Clasificación de los detonadora sobre la temática. Alumno:
tipos de inspección. +Atiende las indicaciones del +Formativa *Realización de
+ Proporciona información +Aula de clases
 Ordinarias docente Entrega de actividades investigación
 Extraordinarias impresa sobre la temática.
+Se realiza un mapa +Firmas +Rotafolio
 Periódicas + Solicita al estudiante que +Realización de un
conceptual.
 Cotidianas elabore un esquema +Entrega de evidencias de las cuestionario
actividades realizadas
Sesión 39
201022
El docente:
 Ordinarias
 Extraordinarias + Plantea una pregunta
 Periódicas detonadora sobre la temática. Alumno:
 Cotidianas + Proporciona información +Atiende las indicaciones del +Formativa
impresa sobre la temática. docente Entrega de actividades +Aula de clases *Realización de
+Se realiza un mapa +Firmas investigación
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
elabore un esquema conceptual. +Cuaderno +Rotafolio

+Sesión 40 Docente: +Entrega de evidencias de las +Realización de un
241022 +Visualizar con la comunidad actividades realizadas cuestionario
 Ordinarias estudiantil de cómo enfrentar
 Extraordinarias las problemáticas y los
 Periódicas factores humanos de los
 Cotidianas Problemas industria Alumno:
+Atiende las indicaciones del +Evaluacion formativa *Realización de
El docente: docente +Libreta investigación
+Se realiza un mapa +Aula de clases
.+ Da la bienvenida a la clase. +Apuntes +Rotafolio
+Sesión 41 conceptual.
+ Plantea una pregunta +Firmas +Realización de un
251022 +Entrega de evidencias de las cuestionario
 Ordinarias detonadora sobre la temática. actividades realizadas
 Extraordinarias El alumno:
 Periódicas + Atiende indicaciones del
 Cotidianas +Evaluacion Formativa *Realización de
El docente: docente. investigación
+Sesión 42 + Realiza su aportación a la +Firmas
271022 .+ Da la bienvenida a la clase. +Cuaderno Aula de clases +Rotafolio
pregunta detonadora. +Realización de un
 Ordinarias + Plantea una pregunta
 Extraordinarias cuestionario
detonadora sobre la temática.
 Periódicas
 Cotidianas
El alumno:
+Sesión 43 El docente: + Atiende indicaciones del *Realización de
251022 .+ Da la bienvenida a la clase. docente. +Evaluacion Formativa investigación
 Ordinarias + Realiza su aportación a la +Firmas +Rotafolio
+ Plantea una pregunta +Cuaderno Aula de clases
 Extraordinarias detonadora sobre la temática. pregunta detonadora. +Realización de un
 Periódicas cuestionario
 Cotidianas
El alumno:
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias

El docente: docente. +Evaluacion Formativa *Realización de
+Sesión 44 + Revisa la información +Firmas investigación
.+ Da la bienvenida a la clase.
B Solicitud de las proporcionada por el docente. +Cuaderno +Rotafolio
inspecciones. + Plantea una pregunta +Elabora el cuadro sinoptico.
Aula de clases +Realización de un
 Por parte de la detonadora sobre la temática. cuestionario
dirección.
 Por parte de los El alumno:
encargados de la + Atiende indicaciones del *Realización de
seguridad e higiene docente. investigación
+ Revisa la información +Rotafolio
+Sesión 45 El Docente: proporcionada por el docente. +Evaluacion Formativa
+Realización de un
B Solicitud de las + Coordina una lluvia de ideas +Elabora el cuadro sinóptico +Firmas
cuestionario
inspecciones. +Cuaderno
para identificar lo que el +Sala audiovisual
 Por parte de la +Libreta
estudiante conoce.
dirección. +Firmas
 Por parte de los + Emplea un presentador
encargados de la gráfico con información del +Alumno:
seguridad e higiene tema a tratar. + Atiende indicaciones del Realización de
docente. investigación
+ Sesión 46 + Revisa la información +Rotafolio
El Docente: proporcionada por el docente. +Evaluacion Formativa
071122 +Realización de un
+ Coordina una lluvia de ideas +Elabora el cuadro sinoptico +Firmas cuestionario
B Solicitud de las
para identificar lo que el +Cuaderno
inspecciones. Aula de clases
 Por parte de la estudiante conoce. Sala audiovisual
dirección. + Emplea un presentador +Libreta
 Por parte de los gráfico con información del +Alumno: +Firmas
encargados de la tema a tratar. + Atiende indicaciones del Realización de
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
+Docente: proporcionada por el docente. +Evaluacion Formativa +Realización de un

+sesión 47 + Coordina una lluvia de ideas +Elabora el cuadro sinóptico +Firmas cuestionario
081122 para identificar lo que el +Cuaderno Aula de clases
B Solicitud de las Sala audiovisual
estudiante conoce.
inspecciones. +Libreta
 Por parte de la + Emplea un presentador
+Firmas
dirección. gráfico con información del
+Alumno:
 Por parte de los tema a tratar.
+ Atiende indicaciones del *Realización de
encargados de la
seguridad e higiene
+Docente: proporcionada por el docente. +Evaluación formativa. +Realización de un
sesión 48
+ Coordina una lluvia de ideas +Elabora el cuadro sinoptico +Firmas cuestionario
101122
B Solicitud de las para identificar lo que el +Libreta +Sala Audiovisual
inspecciones. estudiante conoce. +Entrega de evidencias
 Por parte de la + Emplea un presentador
dirección. gráfico con información del
 Por parte de los +Alumno:
tema a tratar. + Atiende indicaciones del
encargados de la Realización de
sesión 49 +Docente: proporcionada por el docente. +Realización de un
+Elabora el cuadro sinoptico +Evaluación formativa.
141122 + Coord. una lluvia de ideas cuestionario
+Firmas
B Solicitud de las +realización de la
para identificar lo que +Libreta
inspecciones. +Sala Audiovisual investigación
estudiante conoce. +Entrega de evidencias
 Por parte de la +Rotafolio
dirección. + Emplea presentador gráfico
 Por parte de los con información del tema a
encargados de la tratar +Alumno:
seguridad e higiene
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
+ Atiende indicaciones del +Sala Audiovisual Realización de

sesión 50 proporcionada por el docente. +Evaluación formativa. +Realización de un
151122 +Docente: +Elabora el cuadro sinóptico cuestionario
+Firmas
B Solicitud de las + Coord. una lluvia de ideas +Alumno: +Libreta
inspecciones. para identificar lo que + Atiende indicaciones del +Entrega de evidencias +Realización de
 Por parte de la docente. +Sala Audiovisual
estudiante conoce. investigación
dirección. + Revisa la información +Rotafolio
+ Emplea presentador gráfico
 Por parte de los proporcionada por el docente. +Realización de un
encargados de la con información del tema a +Elabora el cuadro sinoptico formativa.
cuestionario
seguridad e higiene tratar. +Firmas
+sesión 51 +Libreta
+Alumno: +Realización de
171122 +Entrega de evidencias
+Docente: + Atiende indicaciones del +Sala Audio visual investigación
B Solicitud de las + Coord. una lluvia de ideas docente. +Rotafolio
inspecciones. + Revisa la información +Realización de un
para identificar lo que
 Por parte de la proporcionada por el docente. cuestionario
dirección. estudiante conoce. formativa.
+Elabora cuadro Sinop.
 Por parte de los + Emplea presentador gráfico +Firmas
encargados de la con información del tema a +Libreta
seguridad e higiene tratar. +Alumno: +Entrega de evidencias
+Aula de clases
+ Atiende indicaciones del +Realización de
sesión 52 docente.
+Docente: investigación
211122 + Revisa información libreta
B Solicitud de las + Coord. una lluvia de ideas +Rotafolio
por el docente. +Realización de un
inspecciones. para identificar lo que
+Elabora cuadro Sinop. formativa. cuestionario
 Por parte de la estudiante conoce.
+Firmas
dirección. + Emplea presentador gráfico +Libreta
 Por parte de los con información del tema a +Entrega de evidencias
encargados de la
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
seguridad e higiene tratar. +Alumno: +Aula de clases

+ Atiende indicaciones del +Realización de
+Sesión 53 docente. investigación
+Docente:
221122 + Revisa la información +Rotafolio
+ Coord. una lluvia de ideas proporcionada por el docente.
B Solicitud de las +Realización de un
para identificar lo que +Elabora cuadro Sinop.
inspecciones. formativa. cuestionario
 Por parte de la estudiante conoce
+Firmas
dirección. +Gráficos, mapa mental
+Libreta
De la planta +Entrega de evidencias +Realización de
+Sesión 54
241122
+Docente:
+ Coord. una lluvia de ideas
+Alumno: +Aula de clases investigación
+Rotafolio
B Solicitud de las +Realización de un
inspecciones. para identificar lo que formativa.
estudiante conoce +Firmas cuestionario
 Por parte de la + Atiende indicaciones del
dirección. +Gráficos, mapa mental docente. +Libreta
+Entrega de evidencias +Realización de
De la planta + Revisa la información
investigación
+Docente: proporcionada por el docente.
formativa. +Rotafolio
+Sesión 55 +Elabora cuadro Sinop.
+ Coord. una lluvia de ideas +Firmas +Aula de clases +Realización de un
281122
para identificar lo que +Libreta cuestionario
B Solicitud de las +Alumno:
inspecciones. estudiante conoce + Atiende indicaciones del +Entrega de evidencias
 Por parte de la +Gráficos, mapa mental docente.
dirección. + Revisa la información
De la planta proporcionada por el docente. +Realización de
+Docente:
+Elabora cuadro Sinop. formativa. +Aula de clases investigación
+ Coord. una lluvia de ideas +Rotafolio
+Sesión 56 +Firmas
291122 para identificar lo que +Realización de un
+Alumno: +Libreta
B Solicitud de las estudiante conoce + Atiende indicaciones del +Entrega de evidencias cuestionario
inspecciones. +Gráficos, mapa mental docente.
 Por parte de la + Revisa la información
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
dirección. proporcionada por el docente.

De la planta +Elabora cuadro Sinop. + Libreta.
formativa. + Información
+Docente:
+Sesión 57 +Alumno: +Firmas +Aula de clases impresa.
011122 + Coord. una lluvia de ideas + Atiende indicaciones del +Libreta
B Solicitud de las para identificar lo que docente. +Entrega de evidencias
inspecciones. estudiante conoce + Revisa la información
 Por parte de la +Gráficos, mapa mental proporcionada por el docente.
dirección. +Elabora cuadro Sinop.
De la planta + Libreta.
+Alumno:
+Docente: formativa. + Información
+Sesión 58 + Coord. una lluvia de ideas +Firmas impresa.
docente.
051222 para identificar lo que +Libreta
+ Revisa la información +Aula de clases
B Solicitud de las +Entrega de evidencias
estudiante conoce proporcionada por el docente.
inspecciones. +Gráficos, mapa mental +Elabora cuadro Sinop.
 Por parte de la
dirección.
De la planta +Docente: formativa.
+ Coord. una lluvia de ideas +Alumno:
+ Atiende indicaciones del +Firmas + Libreta.
+Sesión 59 para identificar lo que +Libreta + Información
docente.
061222 estudiante conoce + Revisa la información +Entrega de evidencias impresa.
B Solicitud de las +Gráficos, mapa mental proporcionada por el docente. +Aula de clases
inspecciones. +Elabora cuadro Sinop.
 Por parte de la formativa.
dirección. +Docente:
+Alumno: +Firmas
De la planta + Coord. una lluvia de ideas +Libreta
+ Atiende indicaciones del + Libreta.
para identificar lo que +Entrega de evidencias
docente. + Información
+Sesión 60 estudiante conoce + Revisa la información impresa.
081222 +Gráficos, mapa mental proporcionada por el docente.
B Solicitud de las
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
inspecciones. +Docente: +Elabora cuadro Sinop. +Aula de clases

+Sesión 61 para identificar lo que +Alumno:
121222 + Atiende indicaciones del
estudiante conoce
B Solicitud de las docente.
+Gráficos, mapa mental formativa.
inspecciones. + Revisa la información +Firmas
 Por parte de la proporcionada por el docente. +Libreta
dirección. +Docente: +Elabora cuadro Sinop. +Entrega de evidencias +Aula de clases + Libreta.
De la planta + Coord. una lluvia de ideas
+Alumno: + Información
+Sesión 62 + Atiende indicaciones del impresa.
estudiante conoce
131222 docente.
B Solicitud de las +Gráficos, mapa mental formativa.
+ Revisa la información
inspecciones. proporcionada por el docente. +Firmas
 Por parte de la +Elabora cuadro Sinop. +Libreta
dirección. +Alumno: +Entrega de evidencias
+Docente:
De la planta + Atiende indicaciones del + Libreta.
para identificar lo que docente. + Información
+Sesión 63 + Revisa la información impresa.
151222 estudiante conoce formativa.
proporcionada por el docente.
B Solicitud de las +Gráficos, mapa mental +Elabora cuadro Sinop. +Firmas +Aula de clases
inspecciones. +Libreta
 Por parte de la +Alumno: +Entrega de evidencias
dirección. + Atiende indicaciones del
De la planta +Docente:
docente.
+Sesión 64 + Coord. una lluvia de ideas + Libreta.
para identificar lo que proporcionada por el docente. + Información
formativa.
020123 estudiante conoce +Elabora cuadro Sinop. impresa.
+Firmas
B Solicitud de las +Gráficos, mapa mental +Alumno: +Libreta +Aula de clases
inspecciones.
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
 Por parte de la + Atiende indicaciones del +Entrega de evidencias

dirección. +Docente: docente.
De la planta + Revisa la información
proporcionada por el docente. formativa. + Libreta.
+Sesión 65 para identificar lo que +Elabora cuadro Sinop. +Firmas + Información
030123 estudiante conoce +Alumno: +Libreta impresa.
B Solicitud de las +Gráficos, mapa mental + Atiende indicaciones del +Entrega de evidencias
inspecciones. docente.
 Por parte de la + Revisa la información +Aula de clases
+Docente:
dirección. proporcionada por el docente.
De la planta +Elabora cuadro Sinop.
para identificar lo que v formativa. + Libreta.
+Sesión 66 estudiante conoce +Firmas + Información
+Alumno:
050123 +Gráficos, mapa mental +Libreta impresa.
B Solicitud de las +Entrega de evidencias
docente.
inspecciones. +Docente: + Revisa la información
 Por parte de la proporcionada por el docente.
+ Coord. una lluvia de ideas +Aula de clases
dirección. +Elabora cuadro Sinop.
De la planta para identificar lo que
estudiante conoce formativa.
+Alumno: + Libreta.
+Sesión 67 +Gráficos, mapa mental + Atiende indicaciones del +Firmas + Información
090123 docente. +Libreta impresa.
B Solicitud de las + Revisa la información +Entrega de evidencias
inspecciones. proporcionada por el docente.
 Por parte de la +Elabora cuadro Sinop. +Aula de clases
dirección. +Docente: +Alumno: formativa.
De la planta + Coord. una lluvia de ideas + Atiende indicaciones del +Firmas
para identificar lo que docente. +Libreta
+Sesión 68 estudiante conoce + Revisa la información +Entrega de evidencias
100123 proporcionada por el docente. + Libreta.
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
B Solicitud de las +Gráficos, mapa mental +Elabora cuadro Sinop. + Información

inspecciones. impresa.
 Por parte de la +Alumno:
dirección. + Atiende indicaciones del formativa. +Aula de clases
De la planta +Docente: docente. +Firmas
+ Coord. una lluvia de ideas + Revisa la información +Libreta
+Sesión 69 para identificar lo que proporcionada por el docente. +Entrega de evidencias + Libreta.
120123 estudiante conoce +Elabora cuadro Sinop. + Información
B Solicitud de las +Gráficos, mapa mental impresa.
inspecciones. +Alumno:
 Por parte de la + Atiende indicaciones del
dirección. +Docente: formativa.
docente.
De la planta + Coord. una lluvia de ideas +Firmas
para identificar lo que +Libreta
proporcionada por el docente. +Aula de clases
+Sesión 70 +Entrega de evidencias
estudiante conoce +Elabora cuadro Sinop.
160123 +Gráficos, mapa mental + Libreta.
E Aplicación del +Alumno: + Información
método de inspección. + Atiende indicaciones del formativa. impresa.
 Seguimiento del plan docente. +Firmas
de la empresa  + Revisa la información +Libreta
Inspección de los +Docente: proporcionada por el docente. +Entrega de evidencias
puntos acordados + Coord. una lluvia de ideas +Elabora cuadro Sinop.
+Sesión 71 +Aula de clases
170123 formativa.
estudiante conoce + Libreta.
C Asignación del +Firmas
+Gráficos, mapa mental + Información
personal de inspección. +Libreta
impresa.
 Los encargados de la +Entrega de evidencias
seguridad e higiene  +Docente:
Inspectores externos.  + Coord. una lluvia de ideas
Personal de las
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
entidades federales, para identificar lo que +Aula de clases + Libreta.

estatales y municipales. estudiante conoce + Información
+Sesión 72 +Gráficos, mapa mental +Alumno: formativa. impresa.
190123 + Atiende indicaciones del +Firmas
C Asignación del docente. +Libreta
personal de inspección. + Revisa la información +Entrega de evidencias
 Los encargados de la +Docente: proporcionada por el docente.
seguridad e higiene  + Coord. una lluvia de ideas +Elabora cuadro Sinop.
Inspectores externos.  para identificar lo que + Libreta.
Personal de las +Aula de clases
estudiante conoce formativa. + Información
entidades federales, +Gráficos, mapa mental +Firmas impresa.
estatales y municipales. +Libreta
+Entrega de evidencias
+Sesión 73
230123 +Docente:
Revisión y elaboración + Coord. una lluvia de ideas
de documentos al inicio para identificar lo que +Aula de clases
de la inspección. 
estudiante conoce
Procedimientos.  + Libreta.
Elaboración de +Gráficos, mapa mental + Información
documentos. impresa.
+Docente:
+Sesión 74 + Coord. una lluvia de ideas +Aula de clases
240123
D Determinación de los para identificar lo que +firmas
estudiante conoce formativa. +Libreta
puntos de inspección 
+Gráficos, mapa mental formativa. +Evidencias + Libreta.
Edificios  Condiciones +Firmas + Información
ambientales.  Equipos +Libreta impresa.
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
e instalaciones de +Entrega de evidencias

seguridad  Maquinaria
y equipo  Recipientes formativa.
a presión.  Trabajos  +Firmas
Equipos de protección +Libreta +Aula de clases
persona +Entrega de evidencias
+Sesión 75
260123
G Elaboración de
informes de resultados. +Docente:
 Procedimientos.  + Coord. una lluvia de ideas
Elaboración de para identificar lo que
documentos estudiante conoce +Aula de clases
+Gráficos, mapa mental + Libreta.
+Sesión 76 + Información
300123 impresa.
G Elaboración de
informes de resultados.
 Procedimientos. 
Elaboración de
documentos
+Terminación del
modulo
Entrega de resultados
+verificación de
alumnos no
acreditados
ESTADO DE MEXICO
DESARROLLO
Estrategias
+Aula de clases+Aula
de clases
+Aula de clases
CIERRE
Estrategias
+Sesión 77 El docente: El alumno: +Sumativa: +Aula de clases +Ponderización de

260123 + Orienta al estudiante para la + Concluye y entrega su Actividad de evaluación. todas las actividades.
Conclusión y/o conclusión del informe de informe de análisis. +Entrega de
elaboración de actividad análisis. evidencias, firmas.
de evaluación. + Recibe informes para su Gráficos.
valoración y +Proyectos.
retroalimentación. +Terminación del
modulo
Entrega de resultados
+verificación de
alumnos no
acreditados
ESTADO DE MEXICO
CIERRE
Estrategias
ELABORÓ REVISÓ
ESTADO DE MEXICO
JUAN MANUEL GONZALEZ ORTIZ LIC. JOSEFINA CAMACHO AYALA

DOCENTE

Planeación Didactica INVIO 301

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Planeación Didactica INVIO 301

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COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 1 de 14

FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Aplica técnicas de inspección y verificación de las

Competencia del módulo Disciplinar Profesional X Semestre Tercero

Interpretará la normatividad vigente considerando las leyes y

1. Se conoce y valora a sí mismo y

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 2 de 14

Sesión 1 El docente: El alumno: Diagnostica Aula *Encuadre del

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 3 de 14

Identificación de modulo. *Proporciona la forma de docente. *Reglamento

Sesión 2 El docente: El alumno: Formativa *Computadora-

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 4 de 14

organización lo que es personales.

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 5 de 14

+El Docente: +Sumativa: Formativa: +Aula +Cuaderno

Inspección y Verificación de la Seguridad

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 6 de 14

Competencia del módulo Disciplinar Profesional X Semestre Tercero

1.2 Analiza el marco normativo

2. Es sensible al arte y participa en la Valora el arte como manifestación de la belleza y

1.2.1 Analiza algún caso relacionado

Propósito de aprendizaje Número de 1.2 Duración 720

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 7 de 14

Analiza el marco normativo considerando las leyes y reglamentos en

Producto Análisis del marco jurídico. Dentro del contexto de la

+Sesión 6 El docente: El alumno: Diagnostica Aula + Encuadre del

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 8 de 14

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 9 de 14

+Sesión 7 El docente: El alumno: Formativa Aula Tipo. +Video proyector.

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 10 de 14

comentario personal sobre la + Elabora su tabla de

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 11 de 14

continuidad con su informe de

+Sesión 12 El docente: El alumno: Sumativa: Aula de clases + Correo electrónico.

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 12 de 14

Aplica técnicas de inspección y verificación de las

Competencia del módulo Disciplinar Profesional X Semestre

Número y nombre de la Propósito de la unidad Interpretará la normatividad vigente considerando las

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 13 de 14

aplican y verifican el cumplimiento de éstas.

Trabaja en forma colaborativa Propone maneras de solucionar un problema o

2.1 Analiza las situaciones de riesgo

Verificará las condiciones de seguridad e higiene en la empresa

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 14 de 14

con el fin de reducirlos y/o controlarlos

+Sesión 13 El docente: El alumno: +Diagnostica Aula de clases

+Sesión 14 El docente: El alumno: Formativa: Aula de clases + Libreta.

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 15 de 14

situaciones de riesgo estudiante conoce. + Realiza su aportación a la +Firmas

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 16 de 14

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 17 de 14

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 18 de 14

supervisión de la docente. Formativa:

+Sesión 21 El docente: +El alumno: Formativa: Formativa: +Correo electrónico

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 19 de 14

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 20 de 14

accidentes laborales en los centros de trabajo.

Analiza las causas de los accidentes considerando los

Participa con responsabilidad en la

2.2 Analiza las causas de los

Código: Versión: 01 Fecha de Emisión 18/02/2022 Página 21 de 14

Analiza las causas de los accidentes considerando los Número de

Interpreta la importancia de la seguridad e Producto

Identificación de modulo. Proporciona la forma de docente. Reglamento