PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS DE LA COMPUTACION SISTEMAS DE INFORMACION

Nombre Asignatura: Período Académico:

FUNDAMENTOS DE TI PREGRADO S-I MRZ20 - JUL20

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

24/09/19 02:53 PM TIU01 6128 PREGRADO

Docente:
GUERRERO IDROVO ROSA GRACIELA

rgguerrero@espe.edu.ec

Unidad de Organización PROFESIONAL

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA null
Núcleos Básicos de Sistemas de Información, Tics
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
4
64 64 32

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

09/10/2018 10/10/2018 16/09/2019

Descripción de la Asignatura:
Los fundamentos de Tecnologías de la Información se encargan de establecer los lineamientos generales del estudio, diseño, desarrollo,
implementación y soporte de la información a través de medios computarizados, específicamente la aplicación de software y hardware. Permitirá
ilustrar el uso de tecnologías de la información para administrar eficiente y efectivamente un ambiente tecnológico empresarial.

Contribución de la Asignatura:
La asignatura contribuye al resultado de aprendizaje del nivel y es parte sustancial de la formación profesional, los componentes son la solución
a problemas orientados a la integración de diferentes aplicaciones e infraestructura tecnológica existente en las organizaciones, bajo el sustento
de la programación de computadores.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Formar ingenieros en Tecnologías de la Información capaces de seleccionar, crear, aplicar, integrar y administrar eficientemente las tecnologías
de la información orientadas a satisfacer las necesidades de los usuarios dentro de un entorno social, organizacional y humanista.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Ser capaces de analizar e identificar problemas de ingeniería, reconocer sus especificaciones, establecer diferentes métodos de resolución y
seleccionar el más adecuado para su solución, teniendo en cuenta los aspectos éticos, legales, de seguridad y responsabilidad profesional así
como también las limitaciones sociales, de salud humana, medio ambiente, y comerciales aplicables en cada caso.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

• Conoce cómo los componentes de un sistema de Tecnologías de Información (TI) se interrelacionan.
• Conoce el cómo y por qué se produce la complejidad de Tecnologías de Información (TI).
• Conoce los sistemas que forman parte de una arquitectura de comercio electrónico.
• Desarrolla la capacidad de adaptación y habilidades interpersonales, las cuales son importantes para un profesional de
TI.
• Establece diferencias entre un concepto y las posibles representaciones de ese concepto: por ejemplo, la relación
entre la información y los datos.
• Ilustra el uso de tecnologías de la información y la comunicación para resolver problemas como un profesional de TI.
• Concientiza el papel del profesional de TI como el defensor del usuario.
• Realiza aprendizaje permanente y desarrollo profesional continuo como fundamentos de un profesional de TI.

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Proyecto Integrador

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero en Tecnologías de la Información
POSGRADO: Maestria en Sistemas, Afines

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 42:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
GENERALIDADES DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Prácticas de Aplicación y Experimentación
1.1 Introducción a los Sistemas de Información
1.1.1 Dato, Información y Conocimiento
1.1.2 Características de la Información Útil Tarea 1 Investigación y control de lecturas
Taller sobre el valor de la información
1.1.3 Valor de la Información Tarea 2

1.1.4 Sistemas de Información

Foro 1: Sistemas de Información en los
1.1.5 Sistemas de Información en los Negocios y la Industria Tarea 3
negocios y la industria
1.1.6 Tecnologías de Información, Aprendizaje
1.1.7 Retos Globales
1.2 Sistemas de Información en las Organizaciones
Sistemas de Información en las Organizaciones
1.3 Aseguramiento de la información.
Aseguramiento de la información.
1.4 Modelos de sistemas TI
Modelos de sistemas TI Tarea 4 Investigación y control de lecturas
1.5 Gestión de la complejidad (Abstracción, Modelado, Mejores Prácticas,
Patrones, Normas, y uso de herramientas adecuadas y colaboración en
grupo).
Gestión de la complejidad (Abstracción, Modelado, Mejores Prácticas,
Patrones, Normas, y uso de herramientas adecuadas y colaboración en
grupo).
1.6 Tecnologías de la Información y Comunicación
1.6.1 La integración Hombre – Máquina
1.6.2 Gestión de la información.
1.6.3 Plataformas tecnologícas
1.7 Adaptabilidad
Adaptabilidad
1.8 Profesionalismo (Aprendizaje permanente, Desarrollo profesional,
Ética, Responsabilidad y Propiedad Intelectual).
Profesionalismo (Aprendizaje permanente, Desarrollo profesional, Ética,
Responsabilidad y Propiedad Intelectual).
1.9 Habilidades Interpersonales.
Habilidades Interpersonales. Tarea 5 Foro 2: Habilidades interpersonales

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 22
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 22
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 12
TOTAL HORAS POR UNIDAD 56/952

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 42:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
COMPONENTES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y SUS
Prácticas de Aplicación y Experimentación
DISCIPLINAS RELACIONADAS.
2.1 Historia y Generalidades
2.1.1 Tecnología de la Computación.
2.1.2 Historia social de los Impactos Tecnológicos. Tarea 1 Investigación y control de lecturas
2.1.3 Conectividad
2.1.4 Internet, Intranet y Extranet
2.2 Hardware
2.2.1 Entrada, Procesamiento y Dispositivos de Salida
2.2.2 Sistemas de Computo Tarea 2 Investigación y control de lecturas
2.2.3 Dispositivos de Procesamiento y Memoria
2.2.4 Almacenamiento Secundario
2.2.5 Dispositivos de Entrada/Salida
2.2.6 Tipos de Sistemas de Computo Tarea 3 Trabajos Grupales e Individuales
2.3 Software
2.3.1 Tipos de Software (Sistemas y Aplicación)
2.3.2 Lenguajes de Programación
2.3.3 Problemas y Tendencias de Software (Shareware, Freeware, Software Taller sobre los problemas y tendencias
Tarea 4
de Dominio Público) del software
2.3.4 Sistemas de Base de Datos (Base de Datos y Aplicaciones) Tarea 5 Trabajos Grupales e Individuales
2.4 Redes y Telecomunicaciones
2.4.1 Tipos de Redes Tarea 6 Investigación y control de lecturas
2.4.2 Software y Hardware de Telecomunicaciones
2.4.3 Seguridad en Transmisión de Datos
2.4.4 Redes y Procesamientos Distribuido
Taller sobre los servicios de
2.4.5 Servicios de Telecomunicaciones y Servicios de Red Tarea 7 telecomunicaciones y servicios de red

2.5 Ingeniería de Software

2.5.1 Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistemas
2.5.2 Creación de Prototipos Tarea 8 Investigación y control de lecturas
2.5.3 Enfoques de Desarrollo de Sistemas
2.6 Ciencia Cognitiva.
Ciencia Cognitiva.
2.7 Ingeniería Informática, Matemáticas y Estadística
Ingeniería Informática, Matemáticas y Estadística Tarea 9 Investigación y control de lecturas

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 22
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 22
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 54/1296

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 44:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
LOS DOMINIOS DE APLICACIÓN Prácticas de Aplicación y Experimentación
3.1 Bioinformática, Telemedicina, Teleinformática, Internet en las Cosas,
entre otras
Bioinformática, Telemedicina, Teleinformática, Internet en las Cosas, entre
Tarea 1 Investigación y control de lecturas
otras
3.2 Aplicaciones Empresariales.
Aplicaciones Empresariales. Tarea 2 Control de lecturas
3.3 Cumplimiento Legal (Leyes Asociadas, Procesos Políticos).
Cumplimiento Legal (Leyes Asociadas, Procesos Políticos).
3.4 Comercio Electrónico (e-Commerce)
3.4.1 Introducción
3.4.2 Tipos de e-Commerce Tarea 3 Taller sobre Tipos de E-Commerce
3.4.3 Infraestructura para e-Commerce
3.4.4 m-Commerce
Foro sobre aplicaciones de e-commerce
3.4.5 Aplicaciones de e-Commerce y Móvil Tarea 4

3.5 Sistemas de Información y de Soporte de Decisiones

3.5.1 Decisiones Programadas versus No Programadas
3.5.2 Optimización, Satisfacción y Enfoques Heurísticos Tarea 5 Investigación y control de lecturas
3.5.3 Características y Componentes de un Sistema de Decisiones
3.6 Desarrollo de Software
3.6.1 Diseño Lógico y Físico
3.6.2 Diseño Orientado a Objetos
3.6.3 Diseño y Control de Interfaz Tarea 6 Investigación y control de lecturas
Foro sobre el diseño de la seguridad y
3.6.4 Diseño de Seguridad y Control de Sistemas Tarea 7
control de sistemas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 20
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 50/750
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

2 Clase Magistral

3 Estudio de Casos

4 Grupos de Discusión

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5 Resolución de Problemas

6 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Video Conferencia

3 Software de Simulación

4 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Distingue los Datos de la Información y

describe las características que se
utilizan para evaluar su valor, identifica
los componentes de un Sistema de
Abstracción conceptual, Razonamiento Lógico, Trabajos
1. Información y describe sus Alta A
individuales y/o grupales
características, todo esto basado en
normas, principios y valores éticos.

Identifica y Analiza los diferentes

componentes relacionados con los
Sistemas Información, de manera que Abstracción conceptual, Razonamiento Lógico, Trabajos
2. Alta A
estos puedan servir de apoyo para individuales y/o grupales
cumplir los objetivos de las
organizaciones.
Conoce e Identifica como los Sistemas
de Información se pueden aplicar a
Abstracción conceptual, Razonamiento Lógico, Trabajos
3. diversos escenarios para la solución y Alta A
individuales y/o grupales
toma de decisiones

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Control de Lecturas 3 3 3

Lecciones oral/escrita 4 4 4

Talleres 4 4 4

Examen Parcial 6 6 6

Foro 3 3 3

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Advances in bioinformatics and Springer Berlin
computational biology 7th [sin autor] - 2012 eng
Heidelberg

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Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Brazilian symposium on
bioinformatics, BSB 2012, Campo Springer Berlin
[sin autor] - 2012 eng
Grande, Brazil, August 15-17, Heidelberg
2012. Proceedings
Administración de los sistemas de Cengage Learning
Oz, Effy 5 2008 -
información Editores,^c2008

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
El libro del Comercio Electrónico
Edurdo Liberos 2 2011 Español ESIC

Martín González Martínez

Tecnologías de la información 2 2010 Español McGraw Hill

Redes de Computadoras Andrew S. Tanenbaum 5 2012 Español Pearson Education

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
La UNESCO y la Sociedad de la https://unesdoc.unesco.org/im
Todo
Información a
Gestión de la información: dilemas y http://www.palabraclave.fahce.
Todo
perspectiva unlp.edu.ar/
http://www.ecuadorencifras.go
b.ec/tecnologias-
Tecnologías de la Información y
Todo delainformacion-
Comunicación-TIC
ycomunicaciontic/

10. ACUERDOS

Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1

Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
4 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

5 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
6

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Ser honesto, no copiar, no mentir

5 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

6 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

7 Llevar siempre mi identificación en un lugar visible

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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
DOCENTE
APROBADO
SELLADO
ROSA GRACIELA GUERRERO IDROVO RUBEN DARIO ARROYO CHANGO
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

JUAN CARLOS POLO GONZALEZ

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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