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Este protocolo de sesión de estimulación temprana describe ejercicios para niños de 1 a 2 años en las áreas motora, coordinación, lenguaje y social. Los ejercicios incluyen subir y bajar escaleras, gatear por túneles, saltar, garabatear, pegar bolitas de plastilina y reconocer partes del cuerpo. El objetivo es fortalecer las piernas, mejorar el control postural, desarrollar la coordinación de manos y habilidades motrices, reconocer partes del cuerpo e incrementar
Este protocolo de sesión de estimulación temprana describe ejercicios para niños de 1 a 2 años en las áreas motora, coordinación, lenguaje y social. Los ejercicios incluyen subir y bajar escaleras, gatear por túneles, saltar, garabatear, pegar bolitas de plastilina y reconocer partes del cuerpo. El objetivo es fortalecer las piernas, mejorar el control postural, desarrollar la coordinación de manos y habilidades motrices, reconocer partes del cuerpo e incrementar
Este protocolo de sesión de estimulación temprana describe ejercicios para niños de 1 a 2 años en las áreas motora, coordinación, lenguaje y social. Los ejercicios incluyen subir y bajar escaleras, gatear por túneles, saltar, garabatear, pegar bolitas de plastilina y reconocer partes del cuerpo. El objetivo es fortalecer las piernas, mejorar el control postural, desarrollar la coordinación de manos y habilidades motrices, reconocer partes del cuerpo e incrementar
GRUPO: 1 a 2 años FECHA: 2018 ENFERMERA RESPONSABLE: BRIZAIDA FANNY YAURI VERA
CANCIÓN DE SALUDO O BIENVENIDA: SACO UNA MANITO
ÁREA EDAD CONDUCTA OBJETIVO EJERCICIOS MATERIAL
El niño iniciará el circuito subiendo la escalera
y resbalara por la rampa hacia la colchoneta, Escaleras 1A - 1A4M Sube y baja. pasará gateando por el centro del rulo de espuma, subirá escaleras altas y resbalará Colchonetas Camina algunos Fortalecer las piernas del niño. Rulo de espuma hacia la colchoneta donde saltará ayudado por pasos de la mano. MOTORA Favorecer un buen control su madre, caminara bordeando el modulo largo Rampa Se pone de pie postural y el equilibrio. y gateando pasará por debajo del túnel. Piscina 1A5M - 1A7M solo. Colocar al niño en el centro de una piscina de Pelotas de colores pelotas donde cada niño ira recogiendo y entregando las pelotas de colores a la orden 1A8M - 1A11M de su madre.
1A - 1A4M Entregar al niño una hoja donde visualizará la
imagen del cuerpo humano, el niño deberá 1A5M - 1A7M garabatear la imagen. Hojas con imagen Garabatea Desarrollar su coordinación Colores COORDINACIÓN Agarra tres objetos de manos y habilidad con las Entregar al niño plastilina de color rojo y Plastilina roja, manos. amarillo. El niño deberá hacer bolitas y 1A8M - 1A11M a la vez. ayudado por la madre deberá pegar las bolitas amarilla y azul de plastilina decorando la imagen.
1A - 1A4M Lograr reconocer las partes
Reconoce Mostrar al niño imágenes de las partes del CD Canciones 1A5M - 1A7M del cuerpo cuerpo. La madre deberá mencionar las LENGUAJE acciones. Incrementar el dominio del diferentes partes y luego tocarlas en la del Videos 1A8M - 1A11M Expresa ideas. lenguaje verbal y no verbal. niño. 1A - 1A4M Se interrelaciona Bailar y cantar grupalmente haciendo ronda, y CD Canciones 1A5M - 1A7M Favorecer la interrelación con SOCIAL con sus pares. su entorno. realizando movimientos libres. 1A8M - 1A11M CANCIÓN PARA CABEZA, HOMBRO, RODILLA Y PIE CANTAR: CANCIÓN PARA EL MARINERO BAILAR:
Servicios y funciones terapéuticas, psicológicas, ambientales, biofílicas, de bienestar y vivir bien de los espacios verdes urbanos en el urbanita, instituciones educativas, hospitales, centros de salud e instituciones similares