Educación y Diversidad

La educación a lo largo de las

distintas edades históricas: Antigua,
Media, Moderna y Contemporánea.
Educación y pedagogía

La diferencia entre la historia de la educación y

la pedagogía, radica en que la primera apareció
como acción espontánea y natural, surgiendo
después el carácter intencional y sistemático
que le da la pedagogía a la educación
 Orígenes

La historia de la educación va de la mano de la

evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad
por primitiva que sea en la que no se presente la
educación.
Comenzando por la transferencia de simples saberes
conocidos a las nuevas generaciones para su
perpetuación.
Los métodos de enseñanza más antiguos se
encuentran en el Antiguo Oriente (India,
China, Persia, Egipto), así como en la Grecia
Antigua. La similitud educativa entre estas
naciones radica en que la enseñanza se
basaba en la religión y en el mantenimiento
de las tradiciones de los pueblos
Egipto fue la sede principal de los primeros
conocimientos científicos escritura, ciencias,
matemáticas y arquitectura.

El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese

país hace más de 2.000 años, se ha mantenido hasta el
presente siglo, pues, en teoría, permite la selección de
los mejores estudiantes para los puestos importantes
del gobierno.
Los Antiguos Imperios de Grecia y Roma daban un gran
importancia al cuidado del cuerpo de los niños y
jóvenes, con una severa disciplina para el servicio
militar.
Los métodos romanos en los que se basaba la
educación eran los conocidos Tivium (retórica,
gramática y dialéctica) y Quadrivium (Aritmética,
Astronomía, Geometría y Música). En esta época es
donde se establece el papel de maestro-alumno, con
Marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo
romano.
En el siglo VIII los árabes conquistaron la península
Ibérica y surgieron las escuelas musulmanas, siendo la
de mayor apertura e inclusión al mundo occidental la
primera escuela con carácter de universidad la de
Córdoba
 Edad Media

En la Edad Media la educación, al igual que

otros muchos aspectos de la civilización,
decae considerablemente, siendo la Iglesia, a
través de los monasterios, la que se
encargaría de instruir a aquellos pocos que
decidían entrar al servicio de la misma.
 El renacimiento

En la Edad Moderna, las Órdenes Religiosas

intentaron unir las formas medievales del
pensamiento con las nuevas corrientes
humanistas del Renacimiento. Surgieron,
entre otras, la Compañía de Jesús y las
Escuelas Pías de San José de Calasanz
Surge en este período la corriente humanista,
en donde la educación se opone a la
severidad de la disciplina eclesiástica
El siglo XVIII, conocido como el siglo de las
luces o de la Ilustración, es el inicio de una
toma de conciencia general sobre la
importancia que tenía la educación para el
desarrollo de los pueblos.
En el siglo XIX, con la Revolución Francesa,
se introdujo definitivamente el concepto de
Escuela Pública.
En nuestro país, la primera ley que aborda con
carácter general la Educación Primaria es la
llamada Ley Moyano, de 1857, declarando
obligatoria la enseñanza primaria.
 A finales del siglo del siglo XIX, el interés de
los regeneracionistas por el tema de la
educación, llevó a los políticos a la creación
del Ministerio de Instrucción Pública en el
año 1900, encargándose el Estado de pagar
el salario de los maestros. Con la
proclamación de la Segunda República, en
1931, se hace una apuesta clara por la
escuela pública y laica
Situación profesional a finales del siglo XIX, bajo
la ley de instrucción Pública

Enseñanza 7 millones de pesetas

Ejercito 123.368.208 pts
Sueldos:
-Generales: 16.000 pts ; maestros de poblaciones de 40.000 habit. 2000 pts.
-Coroneles 7.500 pts ; Los maestros de 20 a 40.000 habits 1650 pts.
-Tte.Coroneles 5000 pts; Los maestros de 10 a 20.000 habits. 1375 pts
-Comandantes 3500 pts; Los maestros de 3 a 10.000 habits. 1.100 pts
-Capitanes 2.500 pts; Los maestros de 1000 a 3000 habits 825 pts.
Entre 1857 y 1906 el coste de los artículos había subido un 33%, el de los
maestros nada.
Las maestras hasta la promulgación de la ley de nivelación de sueldos
ganan menos.
A finales del siglo XX se lleva a cabo en
España una Reforma Educativa con la
extensión de la obligatoriedad hasta los 16
años, reformándose tanto las enseñanzas
primaria como la secundaria. El siglo XX ha
sido, pues, el siglo de la generalización de la
educación obligatoria en las naciones más
desarrolladas.
 REFORMAS EDUCATIVAS EN
ESPAÑA EN EL S. XX

1. LA REPÚBLICA DURANTE SU PRIMER BIENIO (1931-1933)

(existía un viejo sistema escolar heredado del siglo XIX

2. CON LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN DE 1970

(exigencias de la recuperación económica de los años 60, con una
demanda objetiva de cualificación de mano de obra para la
industria, comercio y finanzas)

3. REFORMA DEMOCRÁTICA QUE SE INIA CON LA

CONSTITUCIÓN DE 1978 y cuyos principales desarrollos
legislativos fueron la LRU, la LODE, la LOGSE, la LOE.
(se afirma la libertad de enseñanza, la universalidad del derecho a
la educación,…)