GRADO EN ENFERMERÍA

PROGRAMA DOCENTE
PRÁCTICUM

Curso 2018/2019
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA
ÍNDICE

1. Introducción 3

2. Competencias a adquirir 5

3. Unidades de prácticas 7

4. Profesorado 11

5. Compromisos del estudiante 13

6. Evaluación 16
1. INTRODUCCIÓN

El Grado en Enfermería pretende conseguir como objetivo final un profesional capaz de

prestar y gestionar cuidados de enfermería competentes, seguros y respetuosos, orientados a
la promoción, mantenimiento y recuperación de la salud, así como a la prevención de
enfermedades y discapacidades, y a la aplicación de estrategias de cuidados paliativos que
contribuyen a aliviar la situación de enfermos avanzados o terminales.

Busca formar un profesional de enfermería, capaz de prestar una atención sanitaria técnica y
profesional adecuada a las necesidades de la salud de las personas, familia o comunidad, de
acuerdo al desarrollo de los conocimientos científicos en cada momento, con los niveles de
seguridad que establecen las normas legales y deontológicas aplicables, respetando siempre
la dignidad humana y autonomía personal. Además, un profesional capaz de integrarse en
equipos interdisciplinares, proporcionando un servicio eficiente y de calidad que cumpla con
su responsabilidad social teniendo en cuenta las características, necesidades y posibilidades
del medio socio-económico y cultural en el cual se desenvuelve.

La formación práctica es un elemento esencial, en el proceso de enseñanza-aprendizaje en

enfermería, para la consecución del perfil profesional esperado.

El Plan de Estudios incluye, de forma imprescindible, una serie de materias denominadas

Prácticum. En ellas, el estudiante tiene la posibilidad realizar estancias clínicas que le
permite el contacto con experiencias y escenarios reales con usuarios y pacientes. Se busca
que los estudiantes adquieran una visión global de la profesión, mediante la planificación de
cuidados en las diferentes etapas del ciclo vital y en los distintos ámbitos en los que la
enfermería ejerce sus funciones. Así mismo, pretende reforzar la adquisición de principios y
valores profesionales como la responsabilidad, la empatía, la comunicación terapéutica y
desarrollar el razonamiento clínico y el juicio crítico asociados a las competencias descritas
en los objetivos generales y en las materias que conforma en Título de Grado, que más
adelante se especifican.

El Plan de Estudios de Grado en Enfermería de la Universidad Pública de Navarra contempla

cinco Prácticum, que se van desarrollando a lo largo del segundo, tercero y cuarto curso de la
titulación, permitiendo a los estudiantes rotar por siete ámbitos diferentes de la práctica
profesional, tanto de la atención especializada, como de la atención primaria y de la atención
sociosanitaria.

Los Prácticum I, II y III tienen cada uno una carga lectiva de 12 ECTS (European Credit
Transfer System), constituyendo tres asignaturas distintas. El Prácticum IV tiene 30 ECTS,
repartidos en dos periodos de 15 ECTS y el Prácticum V tiene un total de 24 ECTS, repartidos
en dos periodos de 12 ECTS.

3|Página
La distribución de los Prácticum respecto a los semestres del calendario académico es la
siguiente:

CURSO SEMESTRE OTOÑO SEMESTRE PRIMAVERA

Primero

Segundo Prácticum I

Tercero Prácticum II Prácticum III

Practicum IV (a) Prácticum V (a)

Cuarto
Prácticum IV (b) Prácticum V (b)

4|Página
2. COMPETENCIAS A ADQUIRIR

La convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior supone la innovación en

aspectos como la orientación de las prácticas que se basa en competencias a adquirir y que se
convierten en objetivos de aprendizaje para los estudiantes.

La competencia profesional de enfermería se puede definir como una síntesis de

conocimientos, habilidades y comportamientos estructurados, de forma que permiten
responder adecuadamente ante situaciones y entornos cambiantes como es el cuidado de las
personas.

Las competencias vinculadas a los Prácticum, se van adquiriendo progresivamente en los

cinco Practicum, de modo que al finalizar la titulación se pretende que el estudiante sea
capaz de:

Prestar una atención sanitaria técnica y profesional en el ámbito de la enfermería,

adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el
E-1 estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los
niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas
aplicables.
Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos,
orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de
E-2
práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica,
trata o cuida un problema de salud
Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la
E-3
enfermería.
Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo
E-4
o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su
E-5
impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
Basar intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios
E-6
disponibles.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos,
psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el
E-7
respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a
través de la confidencialidad y el secreto profesional
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el
E-8 consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde
con la forma en que viven su proceso de Salud – Enfermedad.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de
E-9
conductas preventivas y terapéuticas.
Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos,
E-10
garantizando su seguridad.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familias, grupos sociales y
E-11 compañeros y fomentar la educación para la salud.
Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las
E-12
implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

5|Página
 Conocer los principios de financiación sanitaria y socio-sanitaria y utilizar
E-13
adecuadamente los recursos disponibles.
Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico – técnicos y
E-14
los de calidad.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran
E-15 de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de
las organizaciones asistenciales.
E-16 Conocer los sistemas de información sanitaria.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que
E-17 supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad
asistencial
Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de
E-18 síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que
contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales.

Además de estas competencias, se incluyen:

Competencias básicas:
CB2- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.

CB3- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Competencias transversales:
CGT-2. Planificación y gestión del tiempo.
CGT-8. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CGT-15. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.
CGT-20. Compromiso ético.
CGT-21. Preocupación por la calidad.

Competencias específicas:
EPT-1. Incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial,
razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico en las prácticas pre-profesionales (en forma
de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los centros
de salud, hospitales y otros centros asistenciales).

EPT-2. Integrar en la práctica pre-profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la

Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los
objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

6|Página
3. UNIDADES DE PRÁCTICAS

Estas prácticas se desarrollan en Centros de la red sociosanitaria y Unidades de Enfermería

que, en colaboración con la Universidad, realizan una gran labor integradora teórico-práctica
a través de una práctica reflexiva y una metodología científica. Esta labor se va desarrollando
mediante la integración del estudiante en el equipo de enfermería y la unidad.

La relación con las instituciones sanitarias que colaboran con la formación práctica de los
estudiantes de la Titulación de Grado, está enmarcada en los acuerdos de colaboración
firmados entre la Universidad Pública de Navarra y las entidades correspondientes. Estos
acuerdos están regulados por los siguientes convenios:

1. Convenio entre la Universidad Pública de Navarra y el Departamento de Salud para

la colaboración en las instituciones sanitarias en la investigación y docencia
universitaria (Acuerdo del Gobierno de Navarra de 17 de febrero de 2016). Se
incluyen los centros sanitarios del sector público: Complejo Hospitalario de
Navarra, Hospital García Orcoyen, Hospital Reina Sofía; Centros de Atención
Primaria; Centros de Salud Mental; Centros de Atención a la Mujer; Hospital
Psicogeriátrico San Francisco Javier.

2. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y el Hospital San

Juan de Dios.

3. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y la Residencia

Landazabal.

4. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y la Residencia La

Vaguada.

5. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y las Residencias

Amma (Mutilva y Oblatas)

6. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y la Residencia El

Vergel.

7. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y Casa

Misericordia.

8. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y el Centro Padre

Menni

9. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y ASPACE.

10. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y la Residencia

Amma Betelu (Betelu-Navarra)

11. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y Clínica

Psicogeriátrica Josefina Arregui (Alsasua- Navarra)

12. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y Clínica Santa

María de la Asunción (Tolosa-Guipúzcoa).

7|Página
 13. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y Osakidetza.

14. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y Amavir Argaray.

15. Acuerdo de colaboración entre la Universidad Pública de Navarra y Centro Valle del
Roncal-Domusvi.

Se ha establecido un itinerario tipo para que el estudiante realice estancias en el mayor

número posible de ámbitos donde la Enfermería puede desarrollar su profesión (Áreas médica,
quirúrgica, especial, geriatría, salud mental, mujer y niño, comunitaria y social). El rotatorio
se inicia por aquellas unidades donde el estudiante pueda realizar cuidados básicos y pueda
adquirir competencias más transversales. Posteriormente rota por unidades de mayor
complejidad.

ITINERARIO TIPO

ÁREAS CENTROS de PRÁCTICAS

C. Sta Mª de la
Complejo H.
H. San Juan Asunción
MÉDICA Hospitalario de H. Reina Sofía García
De Dios
Navarra Orcoyen Osakidetza*

C. Sta Mª de la
Complejo
H. San Juan H. García Asunción
QUIRÚGICA Hospitalario de H. Reina Sofía
De Dios Orcoyen
Navarra Osakidetza*

C. Sta Mª de la
Complejo
H. San Juan H. García Asunción
ESPECIAL Hospitalario de H. Reina Sofía
De Dios Orcoyen
Navarra Osakidetza*

Residencias Grupo Amma; Residencia el Vergel; Residencia la Vaguada; Residencia

GERIATRÍA
Landazabal; Residencia Casa de la Misericordia; Aspace; H. San Juan De Dios

Padre Josefina Arregui

U. U.
SALUD Menni
hospitalización Residencial S. C. Salud Mental
MENTAL /Benito Centro Valle del
CHN Fco. Javier
Menni Roncal - Domusvi

H. García
Centros de C. Sta Mª de la
Complejo Hospitalario de Orcoyen
MUJER y NIÑO Atención a la Asunción (Tolosa)
Navarra (Pamplona) H. Reina
Mujer
Osakidetza*
Sofía

COMUNITARIA Centros de
Salud Laboral
y SOCIAL Salud

*En función de la disponibilidad y oferta de plazas que se realice desde los centros.

8|Página
Unidades previstas para la realización de prácticas.

PRÁCTICUM I PRÁCTICUM II (se añaden a las anteriores)

ÁREA MÉDICA ÁREA QUIRÚRGICA ÁREA MATERNO-INFANTIL

CHN U_A (Hospital de CHN U_A (Hospital de CHN U_B (H. Virgen del Centro Atención
Navarra) Navarra) Camino) Mujer (C.A.M.)
H-2 (M.I., D-3 (Cirugía Cardiaca) Neonatología
Endocrinología)
D-1 (Cardiología) H-4 (Urología, Radioterapia) UCI Pediátricos
D 2 (Digestivo) H-3 (Cir. Coloproctología) 1ª Maternal C.A.M. Pamplona
y su comarca
E-1 (Geriatría, N-3. (Cir. Gástrica y 2ª Maternal
Neumología) Hepatobiliar)
E-2 (Neurología, N-2 (Cir. Torácica, Vascular, 3ª Maternal
infecciosas) Nefrología)
C-2 (Oncología médica) N-1 (Neurocirugía, ORL, 4ª Infantil
C-3 (Hematología, Oftalmología) C.A.M. Sangüesa*
Reumatología)
CHN U_B (HVC) CHN U_B (HVC) 5ª infantil + Hd D Infantil C.A.M. Tafalla*
6ª General (Med. 4ª General (Cir. General, Partos
Interna, Nefrología) Mama, Tiroides) C.A.M. Elizondo*
5ª General 3ª General (Urología, ORL, Urgencias Pediatría C.A.M. Estella*
(Neumología, OFT,)
Cardiología, C.A.M. Tudela*
Neurología)
Hospital de día 2ª General (Hematología, ÁREA SALUD MENTAL
Hematología. COT, Maxilofacial)
Hospital San Juan de CHN U_D (Clínica Ubarmin) U. Hosp. Psiquiátrica Centro Salud
Dios agudos CHN U-A Mental
B Bajo (Med. 5ª Planta Traumatología. U. Hosp. Psiquiátrica CSM Ansoáin
Interna+daño cerebral) Unidad-D agudos CHN U-B
B1º: Med. Interna 4ª Planta Unidad-D U. Hosp. de día (HD_1, CSM Buztintxuri
C1º: Med. 3ª Planta Unidad-D HD_2, Zuria)
Interna+geriatría
H. San Francisco Javier CSM Milagrosa
Hospital San Juan de Dios U. Trastorno de Conducta CSM Burlada
Alimentaria
Planta Quirúrgica U. Infanto-Juvenil CSM Infanto-Juvenil
Clínica Psiquiátrica Padre CSM Ermitagaña
ÁREA GERIÁTRICA
Menni
Aspace Residencia Landazabal Centro Hospitalario CSM San Juan
Benito Menni (Elizondo)
Centro asistencial: Mutilva Residencia La Vaguada Residencia Psicogeriátrica CSM Tafalla
Josefina Arregui (Alsasua)
Centro Valle Roncal-
Domusvi
Centro asistencial: Oblatas Residencia Casa de CSM Tudela
Misericordia

9|Página
Centro Asistencial Amma Residencia El Vergel CSM Estella
Betelu Residencia Amma
Argaray
Hospital San Juan de Dios
Planta Ortogeriátrica

PRÁCTICUM III, IV y V (se añaden a las anteriores)

ÁREA ESPECIAL (se asignan a partir del P. III) ÁREA SALUD COMUNITARIA (Centros de salud)

U_A U_B Pamplona y Comarca Resto de Navarra*

Hemodiálisis Hemodiálisis C.S. Milagrosa C.S. Altsasua C.S. Salazar

Quirófano: Central, Quirófano: Central, C.S. Aoiz C.S. Iturrama C.S. Etxarri- C.S. Isaba
Urgencias. urgencias, maternal Aranatz
Unidad de Unidad de C.S. Huarte C.S. San Juan C.S. Irurtzun C.S. Tafalla
Recuperación Recuperación post
Postanestésica- URPA anestésica-URPA
Cirugía Mayor Cirugía Mayor C.S. Villava C.S. C.S. Leitza C.S. Artajona
Ambulatoria Ambulatoria Ermitagaña
Unidad Coronaria Unidad de Cuidados C.S. Burlada C.S. Zizur C.S. Lesaka
Intensivos C.S. Carcastillo
Unidad de Cuidados Radiología C.S. Berriozar C.S. Echavacoiz C.S. Lesaka
Intensivos Intervencionista. (Bera)
Endoscopias. C.S. Olite
U_C U_D C.S. Orcoyen C.S. Barañain I C.S. Elizondo C.S. Peralta
Hospitalización Quirófano: Central C.S. San Jorge C.S. Barañain II C.S. C.S. Tudela
Domiciliaria Santesteban Oeste
Consulta Enfermería Unidad de C.S. Rochapea C.S. Noain C.S. Auritz- C.S. Tudela Este
Médicas: Recuperación Burguete
Endocrinología, Postanestésica
Neumología, Hospital San Juan de C.S. Chantrea C.S. Azpilagaña C.S. Puente C.S. Valtierra
Alergología. Dios La Reina
Consulta Enfermería Unidad de Daño C.S. Casco C.S. C.S. C.S. Corella
Quirúrgicas; Cirugía, Cerebral Viejo Mendillorri Sangüesa
Traumatología , Unidad de Cuidados C.S. II C.S. Sarriguren C.S. C.S. Ancín-
Vascular, Urología Paliativos Ensanche Cintruénigo Amescoa

Hospital Reina Sofía Hospital García C.S. Ansoáin C.S. Buztintxuri C.S. Cascante C.S. Los Arcos
(Tudela)* Orcoyen (Estella)* C.S. Mutilva C.S. Buñuel C.S. Viana
Osakidetza Clínica Santa María de C.S. Estella C.S. Lodosa
la Asunción (Tolosa- C.S. C.S. Allo
Guipúzcoa) Villatuerta C.S. San Adrián

* Los estudiantes que deseen realizar sus prácticas clínicas en centros situados fuera de
Pamplona y su Comarca, deberán solicitarlo con anterioridad al periodo de prácticas.

10 | P á g i n a
4. PROFESORADO

El cuadro de profesorado que interviene es amplio y variado, motivado por las necesidades
requeridas en esta asignatura totalmente práctica y que obliga a un seguimiento y
tutorización individualizada en campos de especialización variados. Existen profesores
vinculados a la Universidad y profesores honoríficos, vinculados al Sistema Sanitario.

Profesores de la Universidad pertenecen al Área de Enfermería y están adscritos al

Departamento de Ciencias de la Salud. Poseen diversas categorías académicas en función de
la plaza que ocupan o contrato de trabajo: Profesor Titular de Universidad; Profesor Titular
de Escuela Universitaria; Profesor Contratado Doctor; Profesor Sustituto de Docencia y
Profesor Asociado.

Entre el profesorado se establece la coordinación general del Prácticum, Prof. Nely Soto Ruiz,
y el profesorado responsable de cada uno de los Prácticum que constituye la materia.

Dña. Elena Antoñanzas Baztán Profesora Asociada

Dña. Ana Ariztegui Echenique Profesora Asociada

Dña Victoria Beaumont Guembe Profesor Asociado

Dra. Dña. Paula Escalada Hernández Profesora Sustituta de Docencia.

Dña. Mª Ángeles Esteban Fernández Profesora Titular de Escuela Universitaria
Dña. Esther Ezquerro Rodríguez Profesora Asociada

Dña Idoia Garde Sesma Profesora Asociada

Dña. Mª José Galán Espinilla Profesora Asociada

Dña. Elena Irigaray Osés Profesora Asociada

Dña Maria Natividad Izquierdo Fernández Profesora Asociada
D. José Mª García García Profesor Asociado

Dña. Uxua Lazkanotegi Matxiarena Profesora Asociada

Dña. Belén Montoro Sánchez Profesora Asociada

Dra. Dña. Marta Ferraz Profesora Sustituta de Docencia

Dra. Dña. Esperanza Rayón Valpuesta Profesora Titular de Universidad

Dra. Dña. Mª Dolores Redín Areta
Dña. Sara Sola Cía
Dra. Dña. Raquel Saénz Mendía
Dra. Dña. Nely Soto Ruiz
Dña. Yolanda Montes García
Profesora Titular de Universidad.
Responsable Prácticum II.
Profesora Sustituta de Docencia
Responsable Prácticum III
Profesora Sustituta de Docencia.
Responsable Prácticum I.
Profesora Sustituta de Docencia.
Responsable Prácticum V.
Profesora Titular de Escuela Universitaria.
Responsable Prácticum IV.

11 | P á g i n a
Profesores Honoríficos:

• Coordinador de Prácticas Asistenciales: responsable en cada unidad clínica asistencial del

cumplimiento del programa docente establecido. Su nombramiento lo realiza el Rector de
la Universidad Pública de Navarra para cada curso académico, en función de un profesor
por cada Unidad de prácticas. Sus funciones son las siguientes:
Velar por el cumplimento del programa docente establecido
Acoger a los estudiantes y asignar los correspondientes tutores de prácticas.
Realizar el seguimiento del alumno y la evaluación final de las prácticas del
estudiante conjuntamente con él o los tutores, cumplimentando la documentación al
respecto. Y posterior envío al profesor de la Universidad responsable de las prácticas.
Coordinar a los tutores de prácticas de su ámbito de actuación.
Asegurar la adecuada coordinación con el docente de la Universidad responsable de
las prácticas.
Canalizar las propuestas de mejora, reclamaciones o quejas realizadas con el
desarrollo de la docencia práctica.

• Tutor de Prácticas Asistenciales: responsable de la docencia directa de los alumnos en la

Unidad donde se desarrollan las prácticas asistenciales. Su nombramiento lo realiza el
Rector de la Universidad Pública de Navarra para cada curso académico, a razón del
número de alumnos asignados en cada Unidad. Sus funciones son las siguientes:
Asumir la docencia de los estudiantes que se le asignen.
Realizar el acompañamiento, supervisión y seguimiento personalizado de los
estudiantes en las prácticas.
Evaluar el cumplimiento de los objetivos docentes de las prácticas del estudiante en
colaboración con el Coordinador de Prácticas Asistenciales.

• Colaborador docente: profesionales sanitarios que colaboran de manera activa en las

prácticas asistenciales del estudiante compartiendo su experiencia profesional.

12 | P á g i n a
5. COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE

A. Horario:

- Dependiendo del Prácticum y de la Unidad, el turno de prácticas puede ser:

Mañana Lunes a viernes de 7:45 – 15:15 horas

Mañana/Tarde Lunes a viernes: de 7:45 – 15:15 horas y/o de 14:45-22:15 horas
Deslizante Lunes a viernes, de 10-17 horas.
El horario se realiza de mañana, tarde o noche (21:45 a 8:15 horas),
en laborales o festivos, siguiendo el turno del tutor que se asigne en
Rotado la unidad, respetando los periodos vacacionales (Semana Santa y
Navidad). Existe la posibilidad de realizar turnos de 12 horas si la
unidad lo requiere.

- En el cómputo de las horas de prácticas asistenciales que tienen que cursar en cada
una de las asignaturas del Prácticum, se tiene en cuenta el esfuerzo realizado por el
estudiante en la elaboración de trabajos, desplazamientos, etc.

- Los seminarios de integración de prácticas (SIPA) se realizarán semanalmente, los días

convenidos por el profesor de la Universidad, fuera de ese horario.

- Si un estudiante requiere modificaciones del periodo de prácticas (fechas de

comienzo o finalización) o del horario de prácticas, deberá comunicarlo con
antelación a la Coordinadora General de Prácticum, justificando adecuadamente la
petición.

B. Asistencia:

- Las prácticas asistenciales son obligatorias, debiéndose cursar la totalidad de horas y

días previstos para cada Prácticum

- Siempre que el estudiante prevea una ausencia justificada, deberá comunicarlo con
anterioridad al Profesor de la Universidad y a su Coordinador de prácticas, para que
éste de su conformidad.

- Cuando se produzca una ausencia no prevista (ej. enfermedad), deberá comunicarlo

telefónicamente al Coordinador de prácticas y al profesor de la universidad.

- En todos los casos el Coordinador y/o el Profesor de universidad indicará qué

ausencias quedan justificadas y cuáles deberán recuperarse.

- Cuando las ausencias justificadas superen el 10% de las horas totales presenciales de
prácticas, deberán recuperarse en el periodo convenido entre la profesora
coordinadora general de las prácticas y el estudiante, y siempre que el periodo de
prácticas lo permita, antes de la entrega de actas. En el supuesto de que las horas
no puedan recuperarse, el Prácticum se considerará no superado.

13 | P á g i n a
C. Imagen y apariencia personal:

- El estudiante deberá ir a las prácticas correctamente uniformado, aseado y limpio. El

cabello lo llevará recogido y despejado de la cara. Cuidará especialmente la higiene
personal.

- La apariencia del estudiante deberá respetar las normas existentes en cada centro de
prácticas.

- Será imprescindible llevar una placa de identificación donde se especifique además

del nombre y apellidos, su condición de estudiante y Practicum al cual pertenece. El
modelo será el presentado por la Facultad.

- El uniforme de prácticas deberá cumplir las características determinadas por la

Facultad.
- En todo caso se respetarán las indicaciones que determine cada Centro en donde
realice las prácticas.

D. Secreto Profesional:

- Toda la información concerniente al enfermo que se genere en la Unidad de prácticas

es totalmente confidencial, quedando enmarcada dentro del Secreto Profesional.

- El estudiante deberá respetar este secreto, quedando bajo su responsabilidad los

efectos que puedan derivar de una posible transgresión del mismo. En el comienzo del
Practicum I se firma un compromiso de confidencialidad para todos los periodos de
prácticas.

E. Accidente durante las prácticas:

- La cobertura de las contingencias de accidentes se realizará desde el Seguro Escolar o
desde Seguro de accidentes para estudiantes mayores de 28 años que realizan
prácticas externas.

- En los accidentes biológicos (por pinchazo, etc.) sufridos en Centros dependientes del
Servicio Navarro de Salud – Osasunbidea, se seguirán los mismos circuitos que el
personal del Centro a través del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales.

- Las pautas de actuación en caso de un accidente con material biológicamente

contaminado son las siguientes:

1.Actuación inmediata:
1.1 Retirar el objeto con el que se ha producido el pinchazo.

1.2 Limpiar la herida con agua corriente sin restregar, permitiendo a la sangre fluir durante 2 ó 3
minutos bajo agua corriente. Inducir el sangrado si es necesario.

1.3 Desinfectar la herida y poner un apósito impermeable.

1.4 Informar del accidente a la Enfermera/o responsable de la Unidad donde realiza prácticas.

1.5 Identificar nombre y apellidos de la persona con la que se ha utilizado el objeto causante del
accidente.

14 | P á g i n a
2.Asistencia sanitaria posterior:
. Seguro escolar:
1. Prácticas en Centros del Servicio Navarro de Salud / Osasunbidea

Tras el accidente y una vez realizadas las primeras medidas deberá dirigirse a:

Servicio de Prevención de Riesgos Laborales del CHN

C/ Irunlarrea, s/n (dentro del Recinto Hospitalario),
para que le realicen una analítica de sangre y le entreguen el PARTE de ACCIDENTE.

Con este PARTE de ACCIDENTE, deberá acudir a:

Unidad de Asistencia Sanitaria: Aula 024 del Aulario de Arrosadía

Teléfono: 948169610 - e-mail: asistencia.sanitaria@unavarra.es
Horario: 8:00 a 19:30 horas

En la Unidad de Asistencia Sanitaria, le cumplimentarán el impreso del Seguro Escolar, al que se

deberá adjuntar el parte de accidente para entregarlo todo en:
Instituto Navarro de la Seguridad Social INSS
C/ Yanguas y Miranda, 23 (planta baja). Pamplona (31003).

MUY IMPORTANTE, en dicho momento le solicitarán también:

 FOTOCOPIA DE DNI y FOTOCOPIA DEL RESGUARDO DE MATRÍCULA

2. Prácticas en Centros privados

Tras el accidente y una vez realizadas las primeras medidas deberá dirigirse a:

Unidad de Asistencia Sanitaria:

Aula 024 del Aulario de Arrosadía
Teléfono: 948169610 - e-mail: asistencia.sanitaria@unavarra.es
Horario: 8:00 a 19:30 horas

En la Unidad de Asistencia Sanitaria, le cumplimentarán el impreso del Seguro Escolar y le

indicarán que prepare la siguiente documentación para entregarla junto al impreso del Seguro
Escolar en la Clínica San Fermín:
 FOTOCOPIA DE DNI y FOTOCOPIA DEL RESGUARDO DE MATRÍCULA

Con los impresos del Seguro Escolar cumplimentados por la Unidad de Asistencia Sanitaria,
Fotocopia del DNI y Fotocopia del Resguardo de matrícula, deberá ir a:

Clínica San Fermín,

Avda. Galicia, 2 A Tfno: 948 23 58 50

para que le tramiten el Seguro Escolar y le realicen los tratamientos que requiera.

. Seguro de accidentes para estudiantes mayores de 28 años que realizan prácticas externas:
En caso de accidente será imprescindible llamar al teléfono de contacto 902020116 donde se le
indicará el número de siniestro y el centro médico concertado al que dirigirse. Para facilitar este
trámite, el estudiante podrá contactar con Secretaría de la Facultad, en el teléfono 948 166110.
Para cualquier duda contacte con Secretaría de la Facultad
Tfno: 948 166110 e-mail: facultadccsalud@unavarra.es

15 | P á g i n a
6. EVALUACIÓN

Para la valoración de la adquisición de competencias, se han establecido unos elementos de

evaluación y se ha asignado la figura de profesorado que se encargará de su evaluación.
Además se ha establecido el área del itinerario de rotación del estudiante donde serán
evaluadas, así como el Practicum que recogerá el resultado.

Los métodos de evaluación, se dividen principalmente en observación directa, y trabajo del

estudiante. La evaluación mediante observación directa será realizada por el tutor de
prácticas asistenciales y el coordinador de prácticas asistenciales.

El trabajo del estudiante, que incluye un cuaderno de prácticas y un plan de cuidados, serán
valoradas por el profesor de la universidad.

Más información y detalle sobre los elementos de evaluación se incluyen en los anexos de este
programa docente.

Área Prácticum Método evaluación Evaluador

E-1 Todas IV-V Observación Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas

E-2 Todas IV-V Observación Tutor de prácticas

Ficha evaluación unidad

Trabajo
E-3 Todas I-III Plan de cuidados Prof. Universidad
estudiante

Observación
Rotación Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas
E-4 Todas Trabajo
área Cuaderno de prácticas Prof. Universidad
estudiante
Trabajo
E-5 Todas IV, V Plan de cuidados Prof. Universidad
estudiante

Observación Tutor de prácticas

E-6 Todas IV Ficha evaluación unidad

Observación
Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas
E-7 Todas Todos Trabajo
Cuaderno de prácticas Prof. Universidad
estudiante

Observación
Todos Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas
E-8 Todas Trabajo
Cuaderno de prácticas Prof. Universidad
estudiante

Trabajo Plan de cuidados y plan

E-9 Todas Todos Prof. Universidad
estudiante de educación

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 Área Prácticum Método evaluación Evaluador

E-10 Todas IV Observación Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas

Observación
Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas
E-11 Todas Todos Trabajo
Plan educación Prof. Universidad
estudiante
Trabajo
Cuaderno de prácticas
E-12 Todas V estudiante Prof. Universidad
Dinámica SIPA
SIPA

Prof. Universidad
E-13 Todas V Observación Ficha evaluación unidad
Tutor de prácticas

Observación
Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas
E-14 Todas Todos Trabajo
Cuaderno de prácticas Prof. Universidad
estudiante

E-15 Todas Todos Observación Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas

E-16 Todas I, II Observación Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas

Observación
I-III Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas
E-17 Todas Trabajo Plan de cuidados Prof. Universidad
estudiante

Todas IV, V Observación Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas

E-18

Observación
EPT-1 Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas
Todas I-V Trabajo
Plan de cuidados Prof. Universidad
estudiante

EPT-2 Observación Ficha evaluación unidad Tutor de prácticas

Todas I-V
SIPA Prof. Universidad

17 | P á g i n a
La evaluación, además de permitir la calificación de los estudiantes, tiene una acción y
finalidad formativa. Por ello se realiza un seguimiento continuo, que permite tener un flujo
de información permanente que permite orientar al estudiante durante todo el periodo de
prácticas, y reconducirlo en aquellos aspectos en los que se detecten deficiencias.

Esta labor requiere una interacción y comunicación continua entre el Coordinador de

Prácticas, el profesor de la Universidad y el estudiante, y debe ser guiada por las
competencias que se han propuesto conseguir en el Prácticum.

Con este fin, se ha establecido una evaluación continua formativa y una autoevaluación, y se
ha planificado con la siguiente metodología y cronología:

1. Tutorización directa y continua en la unidad de prácticas realizada por el tutor y

coordinador de prácticas asistenciales

2. Programación de Seminarios de Integración de Prácticas Asistenciales (SIPA) que será

realizada por el Profesor de la Universidad asignado a cada grupo de estudiantes en
prácticas o bien de forma individual si fuera necesario.

Dichos seminarios tienen la siguiente estructura:

1. Sesión inicial:
- Presentación del periodo de prácticas.
- Evaluación diagnóstica: entrevista grupal e individual al inicio de las prácticas
asistenciales para saber qué desea el alumno e identificar los aspectos que pueden
interferir en el aprendizaje (necesidades, experiencias vividas, capacidad, nivel de
aprendizaje previo, etc.)
- Planificación del proceso de aprendizaje: organizar las actividades que debe realizar
el alumno y la cronología de trabajo de los objetivos del periodo a trabajar en las
siguientes sesiones.

2. Sesiones intermedias semanales:

- Evaluación continua (formativa, reorientadora): en base a entrevistas individuales o
en grupo pequeño, donde se pueda ver cómo el alumno responde a las preguntas sobre
aspectos abordados por los objetivos de prácticas, cómo aplica el aprendizaje teórico a
una situación clínica y se pueda realizar un análisis de las tareas solicitadas y realizadas
por el alumno. Para cumplir con su acción formativa debe aportar retroalimentación al
alumno y reorientar aquellos aspectos que permitan mejoras en el aprendizaje. El
objetivo final es ir valorando la adquisición progresiva del nivel competencial exigido.

3. Sesión final:
- Evaluación final calificativa: acumula la información sobre el proceso de aprendizaje
del alumno, obtenida a lo largo de las evaluaciones anteriores; y en base a una
entrevista final, permite tomar la decisión sobre la adquisición de competencias que se
proponen en la ficha de evaluación.

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 La calificación de cada Prácticum se obtendrá con la suma de calificaciones de los
diferentes elementos de evaluación y teniendo en cuenta el peso porcentual que le
corresponde:

Sistemas PRÁCTICUM
Instrumentos de
de Criterios de evaluación evaluación I II III IV V
evaluación
Evaluación emitida desde la Unidad de Prácticas
Asistencia al 100% de las sesiones
programadas o al 90% con ausencias
justificadas.
Conocimiento de los recursos y
Informe del
funcionamiento de la unidad. Ficha de
tutor externo
Integración en la unidad de prácticas. evaluación en la
de prácticas 50% 50% 50% 60% 60%
Calidad e la relación y comunicación unidad de
clínicas
con la persona, familia y/o grupo. prácticas
Integración de los conocimientos en
los cuidados de enfermería.
Habilidad de aplicación de cuidados
de enfermería.
Evaluación emitida por el profesor de la Universidad 50% 50% 50% 40% 40%
Entrega del documento en tiempo
previsto. Plan de Cuidados +
25% 25% 25% 25% 25%
Elaboración de Calidad de la documentación. Plan Educación
trabajo Coherencia del plan de cuidados.
individual o en Aplicación adecuada de la
equipo metodología Cuaderno de
Valoración del aprendizaje y prácticas 20% 20% 20% 12,5% 12,5%
capacidad de reflexión.
Calidad de la documentación.
Observación y
notas del
profesor sobre
la Asistencia al 100% de los SIPA o al 90%
participación con ausencias justificadas.
del alumno Participación activa. Aportaciones Evaluación SIPA 5% 5% 5% 2,5% 2,5%
(participación
activa en
clases, foros,
trabajos)

*Será requisito indispensable para superar el Prácticum, el cumplimiento del 90% de las
horas de presencialidad, siendo posible un 10% de ausencias que se consideren
justificadas, siempre que sean notificadas en tiempo y forma adecuada al profesor/a
responsable. La recuperación de las ausencias se realizará siempre que el periodo de
Prácticum lo permita. En caso contrario, el Prácticum se considerará no superado.

Se ha elaborado un anexo para cada uno de los Prácticum, donde se recogen los diferentes
elementos de evaluación con sus guías de elaboración y rúbricas de valoración.

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