ÁREA TEOLÓGICA

CARRERA DE LICENCIATURA EN TEOLOGÍA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

TEOLOGÍA MINISTERIAL

ELABORADO POR:
LIC. MARÍA DE FÁTIMA ZELAYA AGUINAGA
_________________
APROBADO POR:
CONSEJO ACADÉMICO

_________________
REVISADO POR:
MSC. TERESA MONCADA
VICERRECTORA ACADÉMICA

Managua, Nicaragua
2021
I. DATOS GENERALES:

Carrera : Licenciatura en Teología

Nombre de la Asignatura : Teología Ministerial

Área de Formación : General

Área Disciplinaria : Teología Ministerial

Modalidad : Por encuentros

Año Académico : IV

Período en que se Imparte : I Trimestre

Créditos :4

Total de horas : 24 Presenciales

40 Independiente

Código de Plan de Estudio : 01101-D-2018

Código de Asignatura : T 1838 Teología Ministerial

Asignatura Prerrequisito : No tiene asignatura prerrequisito

Asignatura Correquisito : No Tiene Asignatura Correquisito

Asignatura Precedente : No Tiene Asignatura Precedente

Fecha de Actualización Anterior : 2012

1
 I. INTRODUCCIÓN

La asignatura de teología Ministerial I proporcionará a los estudiantes comprender la importancia de

la formación ministerial basada en las enseñanzas de nuestro Señor Jesucristo, enfatizando en los
diversos campos en que se ubicará el ministro de Dios.

El abordaje de esta asignatura contribuirá a entender que el Ministerio cristiano debe enfocarse en
expandir esta doctrina por toda la tierra, a través de las Iglesias locales, por lo tanto es un don de
Dios, glorificado y santificado para su Iglesia, que se desarrolla a través de hombres que han
recibido el llamado, la capacitación y enviado a desarrollar los dones y ministerios, que han puesto
al servicio del Señor y se han preparado convenientemente para ejercitarlos conforme al propósito
de Dios, y a la vez, poder llevar a cabo el fin primordial expuesto en Efesios 4:12.El Cuerpo de Cristo
es La Iglesia, personificada en el conjunto de los redimidos por su sangre, que son los miembros del
cuerpo espiritual de Cristo (Efesios 4:15-16;Romanos 12:4-5; 1.ª Corintios 12:12-27).

Las temáticas de esta asignatura permitirá preparar obreros cristianos en ambiente Pentecostal
enseñándoles la palabra de Dios y los métodos para tener un ministerio eficaz, eficiente y excelente,
equipado en crear y mantener un ambiente adecuado para fomentar y alimentar la vida espiritual de
los estudiantes para hacerlos más efectivos en la labor ministerial, determinando cualidades,
morales, éticas y normas bíblicas que son necesarias para ser un ministro integro en su diario vivir.

Durante el proceso de los contenidos a abordarse se cultivará en los estudiantes

una posición de crecimiento y desarrollo cualitativos en la vida espiritual e intelectual del ministro
para una mejor conducción, con el fin de ampliar el trabajo para administrar y propagar las sanas
doctrinas de acuerdo a las sagradas escrituras ( 2 Timoteo 2: 1 al 26) sirviendo como instrumentos
en la extensión del Reino de Dios fortaleciendo y perpetuando la obra nacional cumpliendo con la
gran comisión (Mateo 28:16 al 20).
Las unidades temáticas de esta asignatura que se desarrollarán en el proceso de Enseñanza
Aprendizaje comprende: El Ministerio y El Liderazgo, Tipos De Gobiernos y Reglas Parlamentaria.

II. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Conceptual:

1. Analizar la vocación del llamado al ministerio y la obra del Señor en el área vertical y
horizontal, señalando las obligaciones para mantener las buenas relaciones humanas en
ejercicio de sus funciones.

2. Demostrar las diferentes formas de gobiernos, para ser capaces de desarrollar e influenciar
en la administración que se le ha delegado a modo de siervo de Dios como una forma de
testificar su compromiso con la obra a la que fue llamado.

2
Procedimental:

3. Expresar la relación del alto llamamiento al servicio con el Ministerio y El Liderazgo, Tipos
De Gobiernos y Reglas Parlamentaria para desarrollar un ministerio efectivo manifestado en
el testimonio como servidor del Señor bajo la dirección y capacitación del Espíritu Santo.

Actitudinal:

4. Manifestar convicciones morales que hagan del ministro un ejemplo de forma integral
fortaleciendo los valores éticos y cristianos para su desarrollo personal y profesional.

III. RELACIÓN DE LOS EJES TRANSVERSALES CON EL CONTENIDO DE LA ASIGNATURA:

Fe cristiana: La palabra de Dios nos orienta que esta asignatura contribuirá a entender que el
Ministerio cristiano debe enfocarse en expandir esta doctrina por toda la tierra, a través de las
Iglesias locales, por lo tanto es un don de Dios, glorificado y santificado para su Iglesia, que se
desarrolla a través de hombres que han recibido el llamado, la capacitación y enviado a desarrollar
los dones y ministerios, que han puesto al servicio del Señor y se han preparado convenientemente
para ejercitarlos conforme al propósito de Dios, y a la vez, poder llevar a cabo el fin primordial
expuesto en Efesios 4:12.El Cuerpo de Cristo es La Iglesia, personificada en el conjunto de los
redimidos por su sangre, que son los miembros del cuerpo espiritual de Cristo (Efesios 4:15-
16;Romanos 12:4-5; 1.ª Corintios 12:12-27).

Proyección social: El trabajo experimental del Ministro en la integridad de su llamado permitirán

ejercer su vocación irradiante ante la sociedad, de esta manera se cumple con la gran comisión
Mateo 28:19

Emprendimiento e innovación: La aplicación de los conocimientos adquiridos en esta asignatura,

permitirá nuevas perspectivas para el crecimiento del ministro y de la obra a la cual Dios le ha
encomendado.

Investigación: La aplicación de las normas establecidas al servicio de la Iglesia contribuirá al

desarrollo del Ministerio y por ende de la congregación.

Medio ambiente: La ejercitación diligente en el reconocimiento del llamado al servicio promoverá una
cultura que renueve, reforma y transforma el área espiritual de manera integral.

Tecnología: Su uso dará una mejor orientación en el aspecto vivencial desde un liderazgo
transformacional en el aprovechamiento de estrategias oportunas cibernéticas puesta al servicio
del Señor.

3
IV. PLAN TEMÁTICO

FORMAS ORGANIZATIVAS DE LA ENSEÑANZA

CLASES
EVALUACIÓN
NOMBRE TEÓRICA CLASES PRÁCTICAS TE THP TI TH
N FINAL
DE LA S TCT  TCP
°
UNIDAD E P
S C L CP/TG T VC/TC TCR
X C
Ministerio y
Liderazgo
I 1 1 3 2 5 10 15 25
Transformac
ional.
1
Tipos de
gobierno al 1
II 1 1 3 3 6 7 13 20
servicio de
la Iglesia.
Preparación
y relaciones
III interpersona 1 3 2 1 6 1 1 7 12 19
les del
ministro
TOTAL 3 2 5 9 2 6 17 1 1 2 24 40 64

E: Exposición, C: Conferencia, S: Seminario, TCT: Total de clases teóricas, L: Laboratorio, CP/TG: Clase práctica/ Trabajo de Grupo, T: Taller, VC:
Visita de Campo, TC: Trabajo de campo, TCP: Total de clases prácticas, EX: Exámen, TCR: Trabajo de curso, TE: Total de Evaluación, PC: Proyecto
de curso, THP: Total de horas presenciales, TI: Total de Horas de Trabajo Independiente, TH: Total de Horas.

4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conceptual:
1. Reconocer la importancia de
la preparación ministerial, el
llamamiento divino y las
dimensiones en sus áreas
ocupacionales para
desarrollarse en el ministerio
que Dios lo ha constituido.
Procedimental:
2. Analizar la importancia de la
preparación ministerial, el
llamamiento divino y las
dimensiones en sus áreas
ocupacionales.
Actitudinal:
3. Ejercitar una actitud positiva
en el ministerio y el
liderazgo transformacional
para ser capaz de expandir
el Reino de Dios.
UNIDAD I. MINISTERIO Y LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
RECOMENDACIONES FORMA DE RELACIÓN EJE CONTENIDO DE LA
PLAN ANALÍTICO
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN UNIDAD
Contenido Temático: Se sugiere que después de Investigación y Fe cristiana: Se recomienda leer las
1. El Ministerio investigar los conceptos que exposición. cartas del apóstol Pablo reconociendo el
 La Predicación. conforman el liderazgo ministerio y el liderazgo
 La Enseñanza. transformacional de la Participación en transformacional. En Efesios 4:12.El
 Ministerios ocasionales. predicación, enseñanza y debates. Cuerpo de Cristo es La Iglesia,
ministerio ocasionales realizar personificada en el conjunto de los
2. El Liderazgo. un debate que consoliden los Esquemas redimidos por su sangre, que son los
 Concepto de liderazgo temas.(S) elaborados o miembros del cuerpo espiritual de Cristo
transformacional. resúmenes. (Efesios 4:15-16; Romanos 12:4-5; 1. ª
 Establecimiento de Prioridades Se puede presentar un video Corintios 12:12-27).
respecto al liderazgo. de liderazgo transformacional Evaluación de
 Adiestramiento. de Jhon Maxwell u otro.(21 guía de trabajo
leyes de liderazgo).(C) independiente.
 Administración.
Investigar según efesios 4:11 Presentación de
3. Ministerios: efesios 4:11
la efectividad de los ministerio bosquejo
 Definición y características del
propios para el desarrollo de relacionado a la
ministerio apostolar
la Iglesia y por ende el Reino predicación y a la
 b. Definición y características de Dios asignados en la enseñanza.
del ministerio profético técnica philli 66 (formación de
 c. Definición y características equipos de trabajo) (TG).
del ministerio evangelistero
 d. Definición y característica Predicación como práctica de
del ministerio pastoral familiarización en el
 e. Definición y característica establecimiento de
del ministerio del maestro. prioridades.
 Establecimiento de Prioridades
respecto a los ministerios.
 Adiestramiento.
 Administración.
UNIDAD II. TIPOS DE GOBIERNO AL SERVICIO DE LA IGLESIA
5
 RELACIÓN EJE
FORMA DE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PLAN ANALÍTICO RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS CONTENIDO DE LA
EVALUACIÓN
UNIDAD

Conceptual: Contenido Temático: Se sugiere que se presente en un video o láminas Participación en Fe Cristiana: El
1. Analizar las diferentes formas de 1.Tipos de gobierno ( Concepto, alusivas sobre los tipos de gobierno con sus lluvia de ideas trabajo experimental
gobiernos en el servicio de la características, funciones , conceptos, características, funciones, importancia y Sobre los tipos de del Ministro en la
Iglesia, para ser capaces de importancia y utilidad) utilidad, el cual será analizado para que como gobierno. integridad de su
desarrollar e influenciar en la 1.1Formas Híbridas. ministro de Dios pueda ser capaz de desarrollar e llamado permitirán
administración que se le ha 1.2Forma episcopal influenciar en la administración que se le ha Realización de ejercer su vocación
delegado a modo de siervo de 1.3Forma presbiteriano delegado (S) debate. irradiante ante la
Dios como una forma de testificar 1.4El Independentismo. Realizar sociedad, de esta
su compromiso con la obra a la 1.5El Modelo Bíblico. Realización de una dramatización y debate que esquema del manera se cumple
que fue llamado identifique las diferentes formas de gobierno para la trabajo realizado con la gran comisión
2 .Relaciones fraternales entre la fomentación de relaciones fraternales al servicio de en el campo Mateo 28:19
Procedimental: iglesia nacional de diferentes países la iglesia. (TG) ministerial.
2. Ejercitar las diferentes formas de de las denominaciones nacidas en Emprendimiento e
gobierno para la fomentación de Cristo Jesús. Construcción de un panel con pastores expertos en Entregar resumen innovación: La
relaciones fraternales al servicio los tipos de gobierno y el fomento de las relaciones de la conferencia aplicación de nuevas
de la Iglesia. 3. Las Reglas Parlamentarias. fraternales entre la Iglesia nacional y local. (TC) sobre liderazgo y perspectivas para el
discipulado. crecimiento del
Actitudinal: 3.1Puntos fuertes y débiles del Organizar grupos para la fomentación de las reglas ministro y de la obra
3. Fomentar los valores del Reino Gobierno de las Iglesias. parlamentarias en la toma de decisiones en la Mostrar un plan a la cual Dios le ha
de Dios en el ejercicio de las 3.2Utilidad e importancia de la forma Iglesia Local haciendo prácticas en el ejercicio de estratégico que encomendado.
formas de gobierno al servicio de de gobierno. una asamblea general. (CP). contemple el
la Iglesia. crecimiento
4.Asignación de funciones a cuantitativo y
diáconos ( Cuerpo oficial de la Iglesia cualitativo.
Local)

UNIDAD III. PREPARACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES DEL MINISTRO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PLAN ANALÍTICO RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS FORMA DE RELACIÓN EJE

6

Conceptual:
1. Familiarizar el papel del
ministro en sus relaciones con
Dios, familia, Iglesia
comunidad para poder orientar
al liderazgo de la iglesia local al
cual dirige.
Procedimental:
2. Aplicar el diseño de Dios en la
preparación y las relaciones
interpersonales del ministro
para cumplir con el propósito
del Señor en el Ministerio.
Actitudinal :
3. Comprometer al diaconado de
la iglesia a ejercer su función
eficazmente para apoyar al
pastor de la Iglesia en el
desarrollo de las diferentes
áreas de servicio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDO DE
EVALUACIÓN
LA UNIDAD
Contenido Temático: Análisis de las relaciones personales del ministro Participación en Medio Ambiente:
1 .La preparación y las en su preparación espiritual para ejercer el lluvia de ideas y La ejercitación
relaciones del ministro y llamado de Dios de acuerdo al propósito que Él debates. diligente en el
y Dios Preparación del tiene para su vida, mediante una conferencia (C). reconocimiento del
Ministro. ( Practicas de Presentación de llamado, proveerá
herramientas fundamentales encuestas. una cultura que
en la vida del Ministro para Realizar diferentes ejercicios sobre los dones renueve, reforma y
su respaldo de parte del espirituales fundamentadas en su palabras Participación de transforma en el
Espíritu Santo: ayuno, 1Corintios 12.I (CP) dinámicas y área espiritual de
oración, vigilia, y su vida en Se recomienda la realización de la técnica Panel trabajo escrito. manera integral.
consagración en Romanos para presentar modelos bíblicos de Ministro en la
12:1) preparación del Ministerio Pastoral. ( TI) Debate, Tecnología: Su uso
participación en dará una mejor
2. La preparación y las Realizar diferentes ejercicios sobre los dones grupo orientación en el
relaciones con la familia .El espirituales fundamentadas en su palabras aspecto vivencial
diseño de Dios en la familia 1Corintios 12.I (CP) desde un liderazgo
del ministro. (Justificación transformacional
por la fe, sacerdocio del Realizar debates que ejemplifiquen las en el
creyente y el llamamiento funciones de la esposa del ministro con la Iglesia aprovechamiento
vocacional). e hijos. (TG). de estrategias
oportunas
3 La preparación y las cibernética puestas
relaciones con la Iglesia al servicio del
Asesoría y discipulado al Señor
Liderazgo
Transformacional.
PLAN ANALÍTICO RECOMENDACIONES FORMA DE RELACIÓN EJE
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN CONTENIDO DE
7
 LA UNIDAD

4.La relaciones del Ministro con la Realizaran clases de campo para Participación en
comunidad vivenciar el amor de Dios hacia las philli 66.
personas sin tomar en cuenta su Exposiciones de
4.1Funciones y roles que ejerce el ideología política o social para funciones y
ministro en la inter culturización en la demostrar las funciones y roles que roles que ejerce
comunidad para facilitar los proyectos ejerce un ministro cristiano tomando en un ministro
sociales Y su vida integra como cuenta los criterios en la formación de cristiano.
representante de Jesucristo. comité con los líderes comunales para Informe de labor
beneficiar la ejecución de proyectos de realizada.
acuerdo a las necesidades.(CP)
4.2 Establecimiento de criterios en la Presentar por
formación de comité para gestionar Ejemplificar modelos bíblicos sobre escrito historia
patrocinio externos que beneficien la ética ministerial dando apertura de de vida de
ejecución de proyectos sociales en la confianza en la comunidad como parte siervos del
comunidad. de su preparación teológica.(TI). Señor
reflejando ética
4.3 La Ética Ministerial como base ministerio.
fundamental en el desarrollo
integral del Ministro.

8
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La forma de evaluación estará determinada por dos parciales durante el trimestre. El promedio
de los dos parciales será la nota final de la asignatura.
Cada evaluación parcial, constará de:
• Una nota acumulada o sistemática, a través de investigaciones, exposiciones,
dramatizaciones, actividades prácticas, elaboración de ensayos, murales, videos, mapas,
esquemas, maquetas, entre otros, que tendrán un valor del 60% de la nota parcial.
• Evaluación final: Corresponde al 40% de la nota parcial, la cual se realizará mediante:
examen oral, escrito o trabajo de curso.
La nota final de cada parcial, es el resultado de la suma de la nota acumulada y de la evaluación
final del parcial. Para obtener la nota final de la asignatura, se suma el resultado de las dos
evaluaciones parciales y se divide entre dos. La escala de calificaciones establecida va de cero
(0) a cien puntos (100). La nota mínima de aprobación es de 60 puntos en las asignaturas
teóricas y 70 en las asignaturas de prácticas.
V. RECURSOS DIDÁCTICOS

Proyector, extensión parlante, videos, marcadores folletos elaborados por el docente,

papelografos, guías de trabajo independiente, estructura del ensayo, diapositiva, fichas técnicas,
recolecta de víveres.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Texto Básico:

La obra del Pastor, guía de estudio.-Javier, E.E.-ICI-1994-USA

El cuidado pastoral en la iglesia.-Brister, C.W.-CBP-1980-Argentina

El Pastor-Harver, H.-CBP-1981-Argentina

Manual del Ministro-Pearlman, Myer-Vida-1981-US

Textos de Consulta:
Biblia. Reina Valera.1960.

Reglas parlamentarias.

Reglamento constitucional de la denominación.

9
Web Grafía:

 https://www.gotquestions.org/Espanol/gobierno-iglesia.html

 http://www.vidaeterna.org/index.php/preguntas/17-iglesia/247-gobierno-iglesia.html

10