Está en la página 1de 12

Centro para la Regionalización de la

Educación ylas Oportunidades - CREO

FÍSICA MECÁNICA

Trabajo 1 – La Medida

Presentado a

Gabriel Antonio Márquez Anaya

Estudiante

Vanessa Gómez Escorcia

C.C. 1.081.789.523

Universidad del Magdalena

Técnico Profesional en Prevención de Riesgos Laborales

Virtual C

2022
Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

INTRODUCCIÒN

La medición es un recurso muy importante para la ciencia porque permite fundamentar el proceso de

teorías científicas, la medición consiste en comparar la magnitud de una variable con una unidad de medida.

Los sistemas de medición se han ido perfeccionando con el tiempo, pues no siempre la forma de medir

se realizaba con Unidades de Medidas establecidas, en Europa se establecieron distintos tipos de medidas

para medir las distintas especies de granos, pero este proceso era confuso para los pobladores, ya que

cambiaba según el tipo de zona y tipo de grano, hasta que se estableció en Francia a finales de 1800; el

Sistema Métrico Decimal; con el cual pudieron unificarse las medidas en casi toda Europa.

Medir algo es asignar un código, al que se le llama Unidad de Medida, a un aspecto o propiedad de la

materia que se pueda medir. Es decir, que es posible medir y asignar una unidad de medida al volumen, la

masa, la longitud, la temperatura, entre otras.


Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO
OBJETIVOS

Objetivos Generales

 Comprender la importancia de la medición.

 Al concluir con los ejercicios adquirimos mayor destreza en el manejo de distintos instrumentos de

medición.

Objetivos Específicos

 Saber identificar entre masa, materia y peso.

 Conocer el Sistema Internacional de Medidas y sus símbolos.


Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Cuál es la diferencia entre masa-materia y peso?

Masa – Materia: Es la cantidad de materia que contiene un cuerpo, entre mayor masa tenga un cuerpo

mayor materia tendrá, se mide en unidades de masa según el sistema de unidades. En el S.I. en kilogramos,

en el CGS en gramos, en el sistema ingles en onzas (ounce) y libras.

Peso: Es la fuerza con que el planeta atrae a los cuerpos por medio de la fuerza de gravedad. El peso se

mide según el sistema de referencia En el S.I. se mide en Newtons (kilogramos por metros por segundos al

cuadrado), en el sistema Ingles se mide en libra – fuerza.

Peso = masa x gravedad

Para expresar la masa en peso se multiplica por la gravedad (9,8 metros / segundos al cuadrado) en el

planeta tierra.

Podemos decir que el peso de un objeto que tiene cierta masa, varía dependiendo del lugar donde esté,

la materia es constituida por masa que no cambia, a diferencia del peso, que cambia por efecto de la fuerza

de gravedad.

Explique las características físicas de la materia.

La materia tiene características intensivas (intrínsecas) y extensivas (extrínsecas).


Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

Extensivas (extrínsecas): son las generales para todas las sustancias, estas dependen de la cantidad de

material de un cuerpo, mientras mayor masa o tamaño tenga, mayor será la proporción de esta propiedad,

haciendo que estas no sean fijas, sino, que varíen. Además, son aditivas, queriendo decir que se pueden

sumar. Ejemplo: masa, carga eléctrica, volumen, resistencia eléctrica, capacidad calorífica, longitud,

número de moléculas, entropía y entalpia.

Intensivas (intrínsecas): son las particulares para cada una de los elementos que se combinan para

formar los compuestos; no dependen de la cantidad de materia de un cuerpo, es decir que, aunque la cantidad

de materia de un cuerpo varíe ellas permanecerán iguales. ejemplo, su densidad, color, sabor, temperatura,

tensión superficial, elasticidad, temperatura de fusión, temperatura de ebullición, resistividad, conductividad

térmica, calor específico, volumen específico, y viscosidad.

Propiedades Físico – Químicas

Son las propiedades con respecto a sus cambios físicos – químicos. Por ejemplo, punto de fusión,

electronegatividad, tipo de enlace, punto de congelación etc.

¿Qué es el tiempo?

Es el termino en que se mide la duración de un evento, suceso o fenómeno.

Tiene dos puntos de referencia:


Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO
General: Es el tiempo cronológico universal (Hora, minutos y segundos en que ocurre el suceso según

el parte del mundo que se encuentre)

Específico: Es el tiempo en que se mide el suceso de forma individual y real.

El tiempo se mide siempre en segundos y sus factores de conversión decimales

(múltiplos y submúltiplos)

La unidad SI del Tiempo es el segundo (s) y su duración se mide por medio del reloj, que originalmente

era un reloj solar, pero que en 1999 se adoptó el reloj atómico de cesio 133.

El Tiempo se caracteriza por ser irreversible.

¿Cuáles son las unidades fundamentales del Sistema Internacional de Medidas?

El Sistema Internacional de Medidas define siete unidades básicas o unidades físicas fundamentales y se

consideran dimensionalmente independientes entre sí. Son: metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin,

mol y candela.
Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

¿Qué son las cifras significativas?

Es un conjunto de dígitos que se conocen en una medida y que aportan alguna información. Todos los

números distintos de cero son significativos, los ceros después de números distintos de cero en un decimal

son significativos, los ceros no son significativos después de un decimal antes de que no sean números cero.
Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

Casos en los cuales son cifras significativas o no:

EJERCICIOS

Secuencia 38 _ Ejercicio 9

OM El prefijo giga-significa a) 10-9 , b) 109 , c) 10-6 , d) 106

El prefijo Giga (G) es la palabra que se coloca antes de la unidad del Sistema Internacional (SI), la cual

representa mil millones (1.000.000.000), y su factor en notación científica es 109 (109) que multiplica la

unidad por la cantidad en gigas.

Secuencia 39 – Ejercicio 17
Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

a) En el sistema ingles 16 oz= 1pt y 16 oz = 1lb ¿Hay un error aquí? Explique

16 oz (onzas) (ounce) = 1 pt

El termino pt es la combinación de dos variables: p es un prefijo llamado pico que es un submúltiplo

que representa una billonésima (0,000000000001) en notación científica es 10-12

La variable t representa a la unidad tonelada que son 35.200 oz (1000kg x 2,2 lb x 16 oz) y se multiplica

por una billonésima, es allí el error, ya que es correcto decir que una libra tiene 16 onzas.

b) Un acertijo viejo: ¿Una libra de plumas pesa más que una libra de oro? ¿Cómo es posible?

Una libra de plumas y una libra de oro tienen igual masa porque cada una tiene una libra, tienen igual

peso porque se multiplica la masa (que es igual) por la gravedad que es igual para todos los objetos, se

diferencian en su volumen, porque sus densidades son diferentes. Entonces las plumas van a tener mayor

volumen, porque su densidad es menor.

Secuencia 39 – Ejercicio 18

Un marino le dice que si su barco viaja a 25 nudos (millas náuticas por hora) se esta moviendo con

mayor rapidez que un auto que viaja a 25 millas por hora. ¿Cómo es posible?

Se realiza la conversión al sistema internacional para comparar las medidas:

25 nudos (millas náuticas por hora) a metros por segundos


Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

Por lo tanto, el barco avanza más rápido que el carro con la misma cantidad, pero con diferente unidad

de velocidad.
Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

CONCLUSIÒN

La medición es fundamental para nuestra vida, pues sin ella careceríamos de conocimiento del valor, las

cantidades y la distancia de las cosas; gracias a esta magnitud física y a sus instrumentos de medición

podemos calcular y tener la certeza la longitud, tiempo, temperatura, y masa.


Centro para la Regionalización de la
Educación ylas Oportunidades - CREO

WEBGRAFIA

https://www-ebooks7-24com.biblioteca.unimagdalena.edu.co/?il=4508&pg=13

También podría gustarte