UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

TEMA:

Unidad 1

ASIGNATURA:

Introducción a la Fisica

PARTICIPANTE:

Cristian Cuello Rosario

MATRICULA:

100021583

FACILITADOR/A:

Nelson Gómez L

FECHA:

27-07-2022
Actividades

1. ¿Cuál es la importancia de la física?

Esta es una de las ciencias naturales que se encarga del estudio de las leyes
fundamentales relacionadas con el movimiento, la energía, los fenómenos físicos, la
materia, el espacio y el tiempo que conforman el universo, y por lo cual lo seres humanos
pueden vivir y realizar sus actividades cotidianamente. Es una ciencia experimental
antigua en conjunto con otros temas como la química, puesto que el hombre, desde hace
mucho tiempo, ha intentado entender las fuerzas del mundo que le rodea.

2. ¿Cuál es papel de la física en el desarrollo tecnológico?

La Física surge del saber el ¿Por qué? de las cosas, de conocer las diversas razones por
las que se presentan fenómenos naturales, justificar por qué un cuerpo más liviano cae
más rápido que un pesado, a que se debe que podemos estar de pie en la superficie y no
nos caigamos, cosas hasta como el simple hecho de caminar, alzar un objeto y
respirar. Actualmente la globalización y la etapa contemporánea ha traído con sigo un sin
número de avances tecnológicos, los cuales con seguridad total en su elaboración se
implementó como principal ciencia la Física.

3. Describa los tipos de magnitudes.

Las magnitudes se clasifican en dos grandes grupos y son:

1. Magnitudes por su Origen: se clasifican en magnitudes fundamentales,

magnitudes derivadas y magnitudes auxiliares.

a) Magnitudes Fundamentales: Son muy importantes y nos sirven de base

para escribir las demás magnitudes. Estas magnitudes fundamentales son:
la longitud, masa, tiempo, temperatura termodinámica, intensidad de
corriente eléctrica, intensidad luminosa y cantidad de sustancia.
b) Las magnitudes derivadas: son aquellas que están expresadas a través de
las magnitudes fundamentales. Estas magnitudes puedes ser: la frecuencia,
fuerza, presión, trabajo, energía, potencia, carga eléctrica, potencial
eléctrico, conductancia eléctrica, actividad radiactiva, carga magnética, flujo
 magnético, intensidad del flujo magnético, temperatura, flujo luminoso,
iluminancia, capacidad eléctrica, radiación ionizante y dosis de radiación.
c) Magnitudes suplementarias: Estas magnitudes no son ni fundamentales ni
derivadas, pero se les considera como magnitudes fundamentales. Las
magnitudes suplementarias son: radian y estereorradián.

2. Magnitudes por su Naturaleza: se clasifican en magnitudes escalares,

magnitudes vectoriales y magnitudes tensoriales.

a) Magnitudes Escalares: son aquellas que están determinadas con sólo

saber su unidad y su valor numérico, así tenemos, por ejemplo: Tiempo,
Temperatura, Volumen, etc.
b) Magnitudes Vectoriales: son aquellas que además de conocerse su
unidad y su valor numérico, se necesitan conocer también su dirección y su
sentido para que la magnitud quede perfectamente determinada, así
tenemos, por ejemplo: Velocidad, Peso, Fuerza, Aceleración, Campo
eléctrico.

4. Defina las unidades de medida fundamentales y escriba sus valores.

En Física existen innumerables magnitudes diferentes, fuerza, potencia, energía, presión,

temperatura, velocidad, potencial eléctrico, resistencia, carga eléctrica, tiempo, intensidad
luminosa... Cada una de ellas tiene su unidad o unidades correspondientes, pero si
hubiera que fijar una unidad diferente para cada magnitud la lista de unidades sería muy
grande, sin embargo, como las magnitudes están relacionadas unas con otras, no ha sido
necesario fijar más que siete unidades fundamentales.

1. El amperio o ampere: (símbolo A) es la unidad de intensidad de corriente

eléctrica. Forma parte de las unidades básicas en el sistema internacional de
unidades. El amperio es la intensidad de una corriente constante que,
manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita,
de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de
otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2×10–7 newton por metro de
longitud.
2. La candela: (símbolo cd) es la unidad básica del Sistema Internacional que mide
la intensidad luminosa. Se define como la intensidad luminosa en una dirección
dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia
540×1012 hercios y de la cual la intensidad radiada en esa dirección es 1/683
vatios por estereorradián.
3. El mol: Es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete
magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.
 4. El kilogramo: (símbolo kg) es la unidad básica de masa del Sistema
Internacional de Unidades (SI), y su patrón se define como la masa que tiene el
prototipo internacional, compuesto de una aleación de platino e iridio, que se
guarda en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas (BIPM) en Sèvres, cerca
de París (Francia).
5. El metro: (símbolo m) es la unidad coherente de longitud del Sistema
Internacional de Unidades. Se define como la distancia que recorre la luz en el
vacío; en un intervalo de 1/299 792 458 s.
6. El kelvin (antes llamado grado Kelvin): Simbolizado como K, es la unidad de
temperatura de la escala creada por William Thomson Kelvin, en el año 1848,
sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto
(−273,15 °C) y conservando la misma dimensión. Kelvin, a sus 24 años introdujo
la escala de temperatura termodinámica, y la unidad fue nombrada en su
honor.
7. El segundo: Es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional de Unidades, el
Sistema Cegesimal de Unidades y el Sistema Técnico de Unidades.

5. Escriba el procedimiento para calcular el valor medio, error absoluto,

error relativo y porcentual

 Para calcular el valor medio sumamos los valores y luego dividimos por las cantidades
de valores que haya.

Ej:
8cm,6cm,5cm,10cm
8cm+6cm+5cm+10cm
29/4=7.25cm

 El error absoluto se define como la diferencia entre el valor real y el valor aproximado:

donde:

 El valor real es el valor que en teoría mide la magnitud a medir

 El valor aproximado es la media de las diferentes medidas

El error absoluto será el mayor valor entre el error del medidor y el error del aparato. El
error absoluto se mide en las mismas unidades que la medición.
Además, se expresa siempre con una cifra
distinta de cero, redondeándose siempre en exceso.

El error no puede ser más precisa (en decimales) que el error. Deben ser igual de precisas.
Si el error está expresado en centésimas, la medición no puede ir expresada en unidades:

Sino que la medición debe ir también expresada en

centésimas:

 El error relativo se calcula dividiendo el error absoluto entre el valor exacto:

El error relativo se mide en porcentaje, luego para

obtener directamente el error en tanto por ciento, a la expresión anterior hay que
multiplicarla por 100:

El error relativo lo utilizamos para determinar la precisión de la medición. Nos dice la

proporción del error con respecto al valor exacto de la medición. Una medida es buena
cuando no supera el 5%.

 Error porcentual se multiplica el error relativo por 100.

6. Describa notación científica

La notación científica es la forma de escribir los números que son muy grandes o muy
pequeño en una manera más conveniente y estandarizada. Tiene una gran cantidad de
utilidades y la usan comúnmente los científicos, matemáticos, físicos e ingenieros.

La notación científica significa que un número (entre el 1 y el 10) es multiplicado por una
potencia de base 10. Por ejemplo, 3,1 x 102 es igual a 3,1 por 100=310.
7. Explique cómo se resuelven operaciones básicas en notación científica.

 Suma y resta

Si los sumandos son del mismo orden de magnitud sumamos o restamos los números
que preceden a las potencias de 10.

Si los sumandos no son del mismo orden de magnitud se reducen al mayor de los órdenes,
y se suman o se restan los números que preceden a las potencias de 10.

 Multiplicación y división

Para multiplicar dos números en notación científica, se multiplican los números que
preceden a las potencias de 10 y también dichas potencias.

Para dividir dos números en notación científica, se dividen los números que preceden a las
potencias de 10 y también dichas potencias.

8. Despeje cada incógnita o variable

a. F= m.a

Despejando a: Despejando m:
F/m= m/m F/a= a/a
F/m= m/m
F/a= a/a
F/m= a
F/a=m

b. T= f.d.cosØ

Despejando cosØ: Despejando d: Despejando f:

T/f.d= f.d/f.d T/ d.cosØ= d.cosØ / d.cosØ T/
T/ f.cosØ= f.cosØ / f.cosØ /
T/f.d= f.d/f.d d.cosØ= d.cosØ / d.cosØ
f.cosØ= d.cosØ / d.cosØ
T/f.d= cosØ T/ d.cosØ= f
T/ f.cosØ= b

c. P= T/t
Despejando T: Despejando t:
P.t= P.T= t
 d. EC= m.V2/2

Despejando V2: Despejando m:

EC / (m/2)= (m/2) / (m/2) EC / (V2/2)= (V2/2) / (V2/2)
EC/ (m/2)= (m/2) / (m/2)
EC / (m/2)= V2 EC / (V2/2)= (V2/2) / (V2/2)
EC / (V2/2)= m

e. I= F.t

Despejando t:
Despejando F:
I/F= F/F
I/t= t/t
I/F= F/F
l/F= t I/t= t/t
l/t= F

f. x2+y2=25

Despejando y2: Despejando x2:

y2=25-x2 x2 = 25-y2

9. Responda correctamente las siguientes cuestionantes

a) ¿Cuántos días tiene un mes comercial?

30 Días

b) Una modista compra 50 yardas de tela y necesita saber cuántos pies son, por favor
resuélvale esta situación.

1yarda = 3pies

50yardas=150pies

c) ¿A qué es igual un año luz?

Equivale aproximadamente a 9.46 × 1012 km (9,460,730,472,580.8 km)

d) La unidad de medida CC es utilizada con mucha frecuencia en la medicina ¿Qué

significa CC?
 Centímetro cubico
e) ¿A qué es igual una tarea y de dónde es su uso exclusivo?
A 628.86 Mts² y se utiliza para medir terrenos en república dominicana.

10. Convierta correctamente las siguientes unidades

a) 5 km a m

1km=1,000m
5km=5,000m

b) 1.25m a dm

1m=10dm
1.25m=12.5dm

c) 125.236m a km

1000m=1km
125,236m= 0.125236km

d) 9,250 m a cm

1m=100cm
9,250m= 925,000cm

e) 1,125pulg a cm

1pulg= 2.54cm
1,125pulg= 2,857.5cm

f) 10 yd a pies

1yd=3pies
10yd=30pies

g) 10 dm a m

0.1m= 1dm
10dm= 1m
h) 10 cm a m

100cm=1m
10cm=0.1m

i) 25 kg a g

1kg=1,000g
25kg=25,000g

j) 3.5 días a seg

60segundos= 1minuto
60minutos= 1hora
1dia= 24horas
3.5dias x 24horas= 84horas
84horas x 60minutos x 60segundos= 302,400segundos

k) 5 min a seg

1min= 60seg
5min x 60seg= 300

l) 12,445 seg a h

1min= 60seg
1hor= 60min
12,445seg /60min /60seg=3.456944hor

m) 100 g a kg

1kg=1000g
100g= 0.1kg

n) 250 años a siglos

1siglo= 100años
250años= 2.5 siglos

o) 2 años luz a km

1año luz= 9,460,730,472,580.8 km

2años luz= 18921460945161.6
p) 10 cm a m

100cm=1m
10cm=0.1m

q) 2.5 mm a m

1mm= 0.001m
2.5mm= 0.0025

r) 2 días a seg

60segundos= 1minuto
60minutos= 1hora
1dia= 24horas
2dias= 48horas
48horas x60minutos x60segundos= 172,800

s) 3 min a seg

60segundos= 1minuto
3m x 60seg= 180seg

t) seg a min

60segundos= 1minuto
9.25segundos/60minutos= 0.15416666666666666666666666666667min

u) 5 mm a Dm

1mm= 0.1dm
5mm= 0.5dm

v) 1000 g a kg

1kg= 1000g
1000g= 1kg

w) 17 libras a onzas

1libra=16onzas
1libras x 16onzas=272onzas
x) 5.25 onzas a libras

1libra=16onzas
5.25onzas/16libras= 0.328125libras

11.Utilizando un mismo instrumento se midió un determinado espacio 5

veces para montar una red informática y se obtuvieron las siguientes
medidas: 35.5 m, 34.7 m, 37.9 m, 34.7 m y 35.01 m. Determine el error
porcentual.

Valores aproximados= 35.5m, 34.7m, 37.9m, 34.7m, 35.01m

Suponiendo que el valor real es 35m:
Valor medio= 35.5m+34.7m+37.9m+34.7m+35.01m/5= 35.562m

Error absoluto= 35m-35.562m= 0.562m

Error relativo= 0.562m/35.562m= 0.01580338563635341094426635172375m

Error porcentual= 0.01580338563635341094426635172375m x100=

1.580338563635341094426635172375m
 Actividades sobre áreas

1) Investiga la distancia en km,s que hay desde Santiago hasta Santo

Domingo, convierta esta distancia en:
La distancia de Santiago a santo domingo es igual a 155.5km

 Metro (m)

1km=1000m
155.5km= 155,500m

 Decametros (Dm)

1dm= 10m
155,500m= 1,555,000dm

 Hectómetros(Hm)

1hm= 100m
155,500m=15,550,000hm

2) Determine el área de cada figura numerada:

1. Trapecio

Área= h. a+b/2

h=10cm
a=17.3cm

b=4.9cm 10 x 17.3+4.9/2= 111

Área del trapecio igual a:111cm2
2. Paralelogramo

Área= b.h

b=10.5cm

h=10cm 10.5 x 10= 105

Área del paralelogramo igual a: 105cm2

3. Rectángulo:

Área= b.h

b=17cm
h=10cm

17 x 10= 170
El área del rectángulo es igual a: 170cm2

4. Cuadrado

Área= b2

b= 10cm

102 = 100
El área del cuadrado es igual a: 100cm2

5. Triangulo

Área= b.h/2

b=16.5m

h=10cm 16.5 x 10 /2= 82.5

El área del triángulo es igual a: 82.5cm2
6. Circulo

Área= π.r2 r=4.3cm

r2=(4.3)2= 18.49cm

π x 18.49=58.088048164875276979174276156838
el área del círculo es igual a: 58.088048164875276979174276156838cm

3) Determine el área de la figura formada en la cuadrícula, sabiendo que

cada tramo o segmento equivale a 2 m.

La figura ocupa 20 segmentos de 2m por lo tanto el área total seria 20 x 2m=40m2

6) Divide la siguiente gráfica en figuras geométricas básicas planas, luego

mida las figuras formadas en centímetros y determine el área general de
la figura.

1.
2 Paralelogramo

1
 Área= b.h

b=7.5cm
h=6cm

7.5 x 6
El área del paralelogramo es igual a: 45cm2

2. Trapecio

Área= h. a+b/2

a=8.5cm b=3.5cm h=6cm 6 x 8.5+3.5/2= 36

El área del trapecio es igual a: 36cm2 3: Área general la figura geométrica.

45+36=81

El área general de la figura conformada por el paralelogramo y el trapecio es

igual a: 81cm2
7) Halla el área del triángulo cuyos lados miden 5, 7 y 10 m.

P= (a+b+c) /2

Área= √(p ∗ (p − a) ∗ (p − b) ∗ (p − c))

a=5m b=7m c=10m

P= (5+7+10) /2= 11

Área= √(11 ∗ (11 − 5) ∗ (11 − 7) ∗ (11 − 10))

Área= √11 ∗ ((6) ∗ (4) ∗ (1))= √11 ∗ 24= √264=

16.248076809271920720919767136532