POLITICAS EDUCATIVAS

Lorenzo Gómez Morín

Durante mucho tiempo la secretaria de educación pública ha buscado la

mejora educativa y hasta la fecha aún no se logra, la pregunta es ¿a qué se debe?
Mayormente o creo que lo mas fácil es siempre culpar a los maestros aunque
realmente hay quienes no se interesan en la educación y simplemente ponen
excusas a todo. Pero los que realmente se preocupan ven que la realidad es otra
a como la SEP lo plantea, y es que en las comunidades las escuelas rurales no
tienen el apoyo del gobierno aunque en comerciales se dice que entregan
recursos en las mayoría de las escuelas del país están sin techo en condiciones
poco favorables y que el maestro gracias a la comunidad la mantienen de pie.

La migración interna como nos mencionan en la conferencia ha sido unos

de los motivos por el cual los alumnos dejan las escuelas, tomando el ejemplo del
compañero Efraín cuando él nos comentó que en su comunidad había una familia
de 8 niños los cuales ya estaban en edad para estar en la escuela y estos fueron a
invitar a los padres a que inscribieran a sus hijos recibiendo como respuesta que
la escuela no era necesaria para él ni sus hijos ya que él no había estudiado y aun
así tenía casa y trabajo. Situaciones como estas nos encontramos en muchos
lugares.

Y es que las situaciones en las que viven los niños de la comunidad y que
en ocasiones son comunidades marginadas en donde la educación no es
alcanzable, es decir no hay escuelas por lo cual los niños no tienen educación, y
es que sabemos que por mucho que el gobierno junto con el sistema educativo
busquen la manera de promover la educación básica nuestro país está compuesto
mayormente por comunidades marginadas y pareciera ser que en dichas
comunidades encontramos más niños o en su defecto son menos. En el video nos
ejemplifican con la migración interna donde se enfocan a las comunidades donde
los padres son jornaleros y estos a su vez tienen que irse del lugar para una mejor
vida o en busca de trabajo dejando esto como unos de los desafíos del sistema
educativo ya que cuando esto pasa los niños de primaria o jóvenes de secundaria
tienen que abandonar sus estudios debido a que se hacen cargo de la casa o
ayudan a sus padres en el trabajo.

Como bien dicen en la conferencia los niños de las calles son otros de los
desafíos del sistema educativo y, es que cada vez aumenta más la deserción en
las escuelas aunque tanto el gobierno como el sistema educativo no lo quieren
aceptar en las escuelas es otra realidad. La pobreza y los problemas familiares de
nuestros alumnos son los principales factores por el cual muchos niños y jóvenes
dejan las escuelas, la pobreza es uno de los motivos que hace que los jóvenes se
hagan cargos de la casa cuando los padres se van al extranjero o a otros estados,
las madres quedan solas y sus únicos sostén en la familia recae en el hijo mayor
vemos niños de sexto año de primaria que trabajan para mantener a la familia o
para sí mismo, niños y jóvenes en las calles trabajan en los semáforos debido que
se han escapado de sus hogares por problemas familiar ya sea que le pegan
mucho o sufren de maltrato o abusos. El sistema de educación básica quiere dar
oportunidades a todos los niños y jóvenes, se trata de universalidad la educación
en el país, pero aun teniendo la oportunidades los niños de las comunidades en la
escuela es imposible retenerlos es decir ya están inscritos ahora hay que trabajar
en ello para que la escuela sea una necesidad en el cual deban prepararse para
enfrentar la vida, hacer que estos niños y jóvenes no abandonen sus estudios a
mediados del ciclo escolar. Para que esto no suceda el sistema educativo debe
ser equitativo, esto debido a que en escuelas indígenas o el conafe tienen un
mayor deserción o bajo rendimiento que una primaria en un contexto urbano. Es
entonces que no se puede dar una receta para varias enfermedades o para varias
personas sino sabemos los síntomas ni mucho menos conocemos a cada uno de
los individuos.

Es por eso que en los planes se deben tomar en cuenta el contexto de

escuelas marginadas y de las verdaderas necesidades y no solo poner un plan en
el cual donde se lleve a cabo en toda la república sin tomar en cuenta el verdadero
problema.
 INTRODUCCIÓN

Durante este modulo y en toda la materia entendimos que las políticas educativas
es un tema muy extenso en el cual podemos encontrar muchos ramas y muchos
significados. Gracias a la asignatura pudimos comprender porque el magisterio
funciona de esa manera nuestro sindicato, cómo fue creado, es decir cuales
fueron los motivos por el cual se formo, en que año, etc.

En los siguientes trabajos encontramos estos temas mas desarrollados por medio
de ensayos, reportes de investigación, entre otras. Esperando que sean de mucho
interés y ayuda.
 CONCLUSIÓN

Para concluir con el trabajo podemos decir que las políticas son necesarias
conocerlas para poder entender nuestro trabajo como docentes y así tener
fundamentos en los cuales nos podamos desenvolver, durante este modulo,
aprendimos que las cosas no son como uno cree, pues bien sabemos que la vida
del maestro está rodeada de muchas cosas, y que su trabajo no termina en una
jornada escolar. Algo que podemos decir también es que el magisterio esta
formado por un sindicato y que es un tema que quizás mucho de nosotros
desconocíamos o al menos teníamos una noción pero sin entender bien las cosas
a fondo, esperamos en que con estos temas estudiados hayamos comprendido
una parte de este tema como es políticas educativas.