CURSO GENÉRICO

SÍLABO DEL CURSO

(SÓLO PARA REVISIÓN)
Seguridad y Salud Ocupacional

Información General
Plan Curricular Horas por Sesión 2 teóricas y 2 prácticas
Créditos 1 N° de sesiones 8 sesiones de Aula y
8 sesiones de Laboratorio
Código C34269

Semestre Académico 16 semanas

Profesor Ofic. Horario de Atención Correo electrónico

Ramirez Quiroz, Willy wramirez@tecsup.edu.pe
Welligton
Cardenas Bullon, Bruno bcardenas@tecsup.edu.p
e
Mercado Ordonez, Maria mmercado@tecsup.edu.p
Cecilia e
Camac Valdéz, Juan
jcamac@tecsup.edu.pe

Asencio Milla Jorge Martín jasencio@tecsup.edu.pe

Descripción del Curso

Sumilla
Este curso ofrece un panorama sobre la Seguridad Industrial, Salud Ocupacional y el
Sistema de Gestión de la SST. Permite llevar a la práctica, la teoría expuesta, con la
finalidad que los estudiantes cuando trabajen en las organizaciones productoras y de
servicios, controlen los riesgos en sus procesos de trabajo relacionado con la Seguridad
Industrial, Higiene Industrial y al Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Capacidades Terminales
● Mostrar la estructura de un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo
basado en el marco legal nacional y buenas prácticas internacionales para gestionar
los riesgos y oportunidades para la SST.
● Usar las principales herramientas de gestión y control de riesgos para prevenir
lesiones y deterioro de la salud relacionados con el trabajo en organizaciones de
sectores productivos, extractivos y energéticos; empleando habilidades como la
ética, trabajo en equipo, calidad, y protección del medio ambiente.

Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Formación
Terminal
1 Distinguir las Reporte de Incidente, Cuasi-
definiciones mas accidentes de accidente, Accidente Indicaciones para el
usadas en el reporte trabajo. y Enfermedad desarrollo del curso.
de accidentes. Identificación de Ocupacional. Tipos Resuelve actividad
1
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peligros, evaluación de Peligros. incremental de

de riesgos y Acto etapa antes.
controles. Subestandar.Condici El docente resalta
ón las definiciones más
subestándar.Causa usadas en seguridad
Inmediata.Causa y salud en el trabajo
básica.Medidas para la aplicación en
Preventivas. los talleres 1 y 2.
Pirámide de
accidentabilidad de
Frank Bird.
Modelo de
investigación de
accidentes.
Peligro. Riesgo.
Consecuencia.
Evaluación de
riesgos. Matriz de
riesgo.Medidas de
Controles. Jerarquía
de Controles.
Gestión de riesgos
Interpretar Laboratorio 1 : Noificación e Los estudiantes
casuística de Reporte e investigación de elaboran
incidente, y notifica y investigación de accidentes de notificación/reporte
reporta el incidente. accidentes de trabajo. de accidentes e
trabajo. Incidentes de
trabajo.

2 Ilustrar el Sistema Sistema de Gestión Sistema de Gestión El estudiante revisa

de Gestión de de Seguridad y SST. los materiales de la
Seguridad y Salud salud en Trabajo, Ciclo de mejora semana 2 virtual.
en el Trabajo (Ley según la ley 29783. continua del SG
29783). SST
Piramide de Frank
Bird.

Identificar las Investigación de Modelo de Usar el modelo de

causas de un accidentes investigación de investigación de
accidente luego de accidentes: accidentes para
realizar causalidad de Debate1:
investigación de pérdidas. Investigación de
acuerdo al modelo accidentes
de causalidad de
pérdidas.

Identificar las
causas de un
accidente para la
investigación de
acuerdo al modelo
de causalidad de
pérdidas.
3 Utilizar términos y Identificación de Definiciones de Los estudiantes leen
2
 CURSO GENÉRICO

definiciones mas peligros, evaluación Peligro y riesgo la separata 2:

usados en la de riesgos y según Ley 29783. IPERC
elaboración de la controles. Causalidad de Práct. calificada 1:
IPERC. pérdidas. Lista de cotejo
Gestión de riesgos
Evaluación de
riesgos
Peligros, Riesgos
Evaluacion de
riesgos
Jerarquía de
controles
Riesgos residual

Aplicar la Laboratorio 2: Evaluacion de Estudiantes

identificación de Identificación de riesgos: Prob x elaboran una IPERC
peligros y peligros, evaluación Severidad para luego debatir
evaluacion de de riesgos y Jerarquía de sobre el trabajo
riesgos (IPERC) en controles controles realizado.
un ambiente de Riesgo residual Taller 2 :
trabajo en Tecsup. Identifica peligros, Elaboración de la
evalúa riesgos y IPERC en un
establece controles. escenario de
trabajo.

4 Relacionar las Riesgos laborales Definicón de peligro Examinar las

herramientas de y riesgo según definiciones y
prevención de normas vigentes. herramientas de
riesgos laborales. prevención de los
riesgos laborales.

Aplica la prevención Prevención de Sistema de Gestión Los estudiantes

de riesgos laborales. riesgos laborales SST. responden la
Ciclo de mejora autoevaluación1
continua del SG individualmente en
SST la plataforma
Piramide de Frank canvas.
Bird.
IPERC
Reporte de
accidentes

5 Practicar las Análisis Seguro de Identificación de Resuelve actividad

herramienta de Trabajo (ATS) Peligro.Evaluación incremental de
gestión de riesgos del etapa antes.
Análisis Seguro de Riesgo.Jerarquía de El docente explica la
Trabajo (AST o controles.Determina secuencia de
ATS). ción de controles. desarrollo del ATS,

Hallazgos. Ejemplifica una

Oportunidad de inspección de
mejora. Seguridad.
3
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Potencialidad de
pérdida.Medidas
correctivas.
Inspecciónes de
seguridad en el
trabajo. Evidencias.

Aplicar las Laboratorio 3: Identicacíon de la Desarrollo de del

herramientas de Análisis Seguro de tarea de la cual Análisis Seguro de
gestión de Trabajo. desarrollará el ATS. Trabajo (ATS) en
riesgos:Análisis Secuencia de pasos campo.
Seguro de Trabajo del ATS
(AST o ATS). Medidas de control Ejecución de una
del riesgo inspección de
seguridad.
Identifica el área o
tarea a la cual
inspeccionará
Registra hallazgos
de la inspección.

Identifica el área o
tarea a la cual
inspeccionará.
Registra hallazgos
de la inspección.

6 Completar los Control Operacional. Procedimientos "

controles Escritos de trabajo El estudiante lee la
operacionales según seguro. separata 4 acerca
las áreas y Análisis Seguro de de Controles
actividades Trabajo (AST). Operacionales, y
operacionales. usa los materiales
correspondientes a
esta semana virtual.
"

Aplicar controles Jerarquía de control Identificación de El estudiante

operacionales en de riesgos. Peligro. elabora un ATS de
una determinada Evaluación del una tarea, y pone
actividad laboral. Riesgo. énfasis en las
Aplicar controles Jerarquía de medidas de control
operacionales en controles. para minimizar los
una determinada Determinación de riesgos
actividad laboral. controles.
Establece el Debate 2: tareas de
procedimiento alto riesgo.
segúro de la tarea. controles
operacionales y uso
de Jerarquía de
control de riesgos en
un ATS.

4
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7 Ilustrar tareas de Trabajos de alto Trabajos de alto El estudiante

alto riesgo e riesgo. riesgo. investiga acerca de
identifica principales Inspecciones de Principales las tareas de alto
actividades de alto Seguridad y salud actividades riesgo para
riesgo, en las en el Trabajo. consideradas de alto comentar en el
ispecciones de riesgo. debate 2.
Seguridad y Salud Lectura de separata
ne el Trabajo. 5.
Práct. calificada 2:
Lista de cotejo

Ejecutar la Laboratorio 4: Identificación de Inspección de

inspección de Inspecciones de tareas de alto actividades de
seguridad en función Seguridad y salud riesgo. Seguridad y Salud
a la naturaleza de en el Trabajo. Controles manimizar en el Trabajo
los peligros de el riesgo
acuerdo a la Ley de Documentos
Seguridad y Salud necesarios para
en el Trabajo. realizar una de estas
tareas en forma
segura.

8 Ilustrar la Normativa de la Ley 29783. Los etudiantes

obligatoriedad de la Seguridad y Salud Reglamento de la revisan la Normativa
implementación del en el Trabajo. Ley de SST, DS- la Seguridad y Salud
SG SST, mantener y 005-2012-TR. RM- en el Trabajo.
mejorar el sistema 050-2014-TR.
preventivo de
acuerdo a la ley
29783 de SST.

Utilizar la normativa Inpertpretación de ATS, Jerarquía de Los estudiantes

de SST. Normativa SST. control de riesgos, revisan las
peligro, riesgo, separatas y las PPT
de los talleres antes
de responder la
autoevaluación
individualmente en
el canvas.

9 Distinguir los Levantamiento Factores de riesgo "Resuelve actividad

factores de riesgo manual de cargas ergonómico en el incremental de
ergonómico que levantamiento etapa antes.
pueden causar manual de cargas.
lesiones por Levantamiento Los estudiantes
incorrecto seguro de cargas "Participa y disfruta
levantamiento de manuales. Norma de forma activa en
cargas manuales. Básica de las diferentes
ergonomía del Perú. actividades.
Manifiesta iniciativa
Normas de Tecnicas por aprender."
de fabricacion de
EPPs. Criterios de
selección de EPPs.
5
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Equipos de
protección individual
y colectivo.

Aplicar Laboratorio 5: Procedimiento Laboratorio 5: Los

procedimiento Manipulación de seguro de estudiantes aplican
correcto de cargas levantamiento de el procedimiento
levantamiento cargas manuales. seguro de
manual de cargas. levantamiento de
cargas.

10 Identificar los Ergonomía. Factores de riesgo

riesgos ergonómicos ergonómico en el El estudiante lee la
en la industria, y levantamiento separata 7 riesgos
proponer soluciones manual de cargas. ergonómicos, y usa
y/o rediseño de los Posturas forzadas los materiales
puestos de trabajo. Movimientos correspondientes a
repetitivos esta semana virtual.
Pantalas de
Visualización de
datos.
Esquematizar la Postura de trabajo Postura de trabajo El estudiante diseña
postura de trabajo ergonómica. una infografía sobre
ergonomicamente las posturas
segura de una tarea ergonomicas de un
específica. puesto de trabajo.
Debate 3.
11 Identificar los Riesgo eléctrico. Contacto eléctrico.
peligros inherentes a Arco eléctrico El estudiante lee la
la electricidad y los Reglas de oro separata de riesgos
peligros mecánicos Las 5 reglas de oro eléctricos, y usa los
de acuerdo a las para el trabajo materiales
instalaciones y seguro con correspondientes a
actividades de la electrecidad. esta semana virtual.
organización. Explicar los peligros
de la corriente
eléctrica y aplicar las
5 reglas de oro para
prevenir los
accidnetes.
El estudiante
elabora una charla
de seguridad ante
los riesgos eléctricos
y la presenta en
através de un enlace
en internet.
Práct. calificada 2:
Lista de cotejo 2.
" Laboratorio 6: Casos de estudio En grupo se escoge
Asignar el equipo de Equipo de de selección de un EPP para
protección personal protección personal EPPs. protegerse de un
EPP acorde al y colectivo. Catalogos de EPPS riesgo durante el
6
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riesgo existente en Videos desarrollo de una

el trabajo. especificicaciones tarea, haciendo uso
técnicas de de los criterios de
respiradores selección y sus
especificaciones
técnicas.

12 Ilustrar los Contaminantes Toxicidad. Los etudiantes Leen

contaminantes químicos en el Concentración de la la separata 9, de
químicos presentes trabajo sustancia en un riesgos químicos en
en su proceso según medio (aire, agua, el trabajo.
el grado de agresión suelo). El tiempo
del contaminante. real durante el cual
el trabajador está
expuesto. El sistema
de ingreso al
organismo.

Utilizar los terminos Factores de riesgo Factores de riesgo Los estudiantes

y definicioners de en el trabajo. en el trabajo. revisan las
seguridad y salud separatas y las PPT
ocupacional usadas de los talleres antes
hasta la semana 12. de responder la
autoevaluación
individualmente en
el canvas.

13 Interpretar la Señalalización de Señalización de Resuelve actividad

señalización de seguridad: Mapa de seguridad. Señales incremental de
seguridad de Riesgos. en forma de panel. etapa antes.
acuerdo a la Señales luminosas y
normativa peruana. Primeros auxilios y acústicas. Interpretación el
NTP 399.010.1 - RCP Señales gestuales. diseño de las
2015. Mapa de riesgos. señales de
seguridad y del
Protocolo ABC de mapa de riesgos.
1ros auxilios.
Reanimación Los estudiantes
cardiopulmonar practican el ABC de
RCP. Pasos para primeros auxilios y
aplicar los primeros distinguen los
auxilios. Ciclos del usuales.
RCP. RCP sólo con
las manos.
Aplicar la Laboratorio 7: Mapa de riesgos. Elaboración del
señalización de Señalización de mapa de riesgos.
seguridad en un Seguridad, mapa de
mapa de riesgos de riesgos
un proceso .
determinado.
14 Identificar Señalización MATPEL El estudiante lee la
señalización de MATPEL Rombo NFPA separata 7 riesgos
materiales Material peligroso ergonómicos, y usa
peligrosos según las Guia para el los materiales
Naciones Unidas y transporte de correspondientes a
7
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NFPA 704. materiales esta semana virtual.

peligrosos.
Sistema
internacional de
identificación de
materiales
peligrosos
(MATPEL).
Utilizar guia para el Señalización de Placa DOT y El estudiante diseña
transporte de sustancia peligrosa. ROMBO NFPA 704. la señalización de
materiales Sistema ONU. una sustancia
peligrosos y Ficha Número de peligrosa.
de datos seguridad sustancias químicas, Debate 4.
del producto para según Sociedad
señalizar una Americana de
sustancia peligrosa. Química (CAS)
Manual para el
transporte
Materiales
Peligrosos
Ficha de Datos de
Seguridad (FDS).
15 Emplear los Soporte vital básico ABC de los primeros El estudiante lee la
términos de en caso de auxilios separata 11 de
primeros auxilios e accidentes. RCP primeros auxilios, y
ilustra el ABC de Estado de usa los materiales
primeros auxilios. consciencia correspondientes a
Números de esta semana virtual.
emergencia local Práct. calificada 4:
Ciclos de la RCP. Lista de cotejo.

Conoce el protocolo Respuesta ante una El estudiante

de Primeros Auxilios Laboratorio 8: emergencia. interpreta las
antes de realizar Reanimación Cardio Soporte básico de buenas prácticas de
reanimación Pulmonar (RCP). vida. AHA para actuar
cardiopulmonar ante una persona
(RCP).. Aplicar la que sufre un
técnica de 1ros. accidente.
Auxilios, Laboratorio 8: Logra
reanimación practicar de forma
cardiopulmonar correcta la RCP.
(RCP).
16 Entender los riesgos Riesgos Mecánicos. Herramientas Los estudiantes leen
mecánicos en el manuales. la separata 12, de
trabajo para la Manipulación de riesgos químicos en
prevención de materiales. el trabajo.
accidentes en el Riesgos mecánicos:
trabajo. Golpes, cortes,
atrapamiento.

Utilizar los términos Identificación de Definiciones de Los estudiantes

y definiciones de riesgos mecánicos SST. revisan las
seguridad y salud separatas y las PPT
ocupacional. de los talleres antes
8
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de responder la
autoevaluación
individualmente en
el canvas.
17 Completa trabajos Completa y Sustenta Repaso de Revisión de tareas
pendientes. de trabajos conceptos tratados del curso.
pendientes. en loslaboratorios. FIN DEL CURSO.

Resultados

Metodología
La metodología utilizada es la del aula invertida, en la cual los estudiantes realizan un
conjunto de actividades en la plataforma educativa virtual antes del taller, incluyendo la
revisión del contenido conceptual organizado por semanas, así como el completamiento de
autoevaluaciones, participación en videoconferencias, etc.

Por su parte, en los talleres, los estudiantes profundizan el contenido conceptual y realiza
actividades prácticas a través de la guía y retroalimentación del docente, así como de la
interacción con sus compañeros.
Finalmente, los estudiantes realizan algunas actividades después de la clase, las cuales le
sirven para reforzar lo aprendido.

Sistema de Evaluación: Lab-C

Nota Final = Lab-C: 0.40 Pa + 0.6 Pb

Donde: E = Examen
Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio

Bibliografía
● Ley 29783 (2011). Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo y sus modificatorias.
Lima, Peru.
● D.S 005:2012 (2012). TR, Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo. Lima,
Perú.
● R.M 050:2013 (2013). TR, Formatos Referenciales con la Información Mínima que
deben contener los registros obligatorios del sistema de gestión de seguridad y salud
en el trabajo. Lima, Perú.
● Norma Básica de Ergonomía. R.M. 375-2008-TR (2008, 28 de noviembre). Lima,
Perú: Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, Recuperado de:
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/982841B4C16586CD052
57E280058419A/%24FILE/4_RESOLUCION_MINISTERIAL_375_30_11_2008.pdf
● Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minería D.S. 024-2016-EM (2016,
26 de julio). Lima, Perú: Ministerio de Energías y Minas. Recuperado de:
https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/aprueban-reglamento-de-seguridad-
y-salud-ocupacional-en-mine-decreto-supremo-n-024-2016-em-1409579-1/
● OHSAS 18001:2007 (2007). Norma Internacional ISO 45001:2018: Sistemas de
Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo. Recuperado en:
https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:45001:ed-1:v1:es
● Mancera Fernández, Mario (2012). Seguridad e Higiene Industrial: Gestión de
Riesgos. Bogotá: Alfaomega. (620.86/M22)