UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

SÍLABO DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO

I. FORMACIÓN GENERAL

1.1. Código del curso : 173502

1.2. Ciclo de Estudio : III
1.3. Semestre Académico : 2022-1
1.4. N° de créditos : 2.0
1.5. Número de horas semanales : 3
1.6. Nº Horas Teoría : 01
1.7. Nº Horas Prácticas : 02
1.8. Nº Horas Laboratorio : 00
1.9. Duración del curso : 16 semanas
1.10. Pre Requisito : NINGUNO
1.11. Plan de Estudios : 2018
1.12. Modalidad : No presencial (Virtual)
1.13. Profesor(a) del Curso : Mg. José Luis Rojas Castro

II. SUMILLA

El curso corresponde al Área de Estudios Específicos, es de carácter

obligatorio y de naturaleza teórico-práctico. Permite al estudiante tener una
base de conocimientos y reglas básicas orientadas a acciones que
representen riesgos que pueden provocar accidentes que afectan al personal,
a la fábrica y el medio ambiente. Comprende: Análisis, evaluación y control de
riesgos de los accidentes laborales. Normalización y señalización en
seguridad. Protección colectiva e individual. Planes de emergencias y
autoprotección. Residuos tóxicos y peligrosos, inspecciones y medidas
preventivas para eliminar y reducir los riesgos. Control ambiental.

Se organiza en las siguientes unidades:

Unidad I: Seguridad y Accidentes
Unidad II: Identificación de peligros, evaluación de riesgos y determinación de
controles

Unidad III: Controles Operacionales

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III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Analiza las actividades que se desarrollan en la organización con el fin de

prevenir los riesgos que se producen en el trabajo y su impacto en el entorno
socio ambiental y económico, con responsabilidad social.

IV. RESULTADO DEL ESTUDIANTE

El curso aplica a los siguientes resultados del estudiante

CÓDIGO NOMBRE
[RE-I06] Ingeniería y Sociedad
[RE-I09] Trabajo Individual y en Equipo

V. PROGRAMACIÓN

RESULTADOS DE INDICADORES DE
UNIDAD SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE EVALUACION

Conoce y comprende los
aspectos generales de
seguridad en el trabajo;
interpreta y aplica la
normatividad sobre
Seguridad y Salud en el
I
Trabajo, para asegurar su
cumplimiento; así como
las leyes aplicables al
sector; y, conoce las
implicancias de los
accidentes de trabajo.
Aplica métodos para la
Identificación de peligros,
la evaluación de riesgos y
II
el establecimiento de
controles para prevenir la
ocurrencia de
Introducción al curso.
1 Conceptos Generales.
Normativa SST: normativa y
legislación, normas
2 nacionales, normas
sectoriales, Ley N° 29783, Trabajo Grupal 01
fuentes de información.
Trabajo y Salud: introducción,
3 trabajo, salud, condiciones
de trabajo.
Accidentes de Trabajo y su
investigación: definiciones,
respuesta inicial, recopilación
4
de información, identificar las
causas, medidas correctivas
e informe de investigación.
Presentación y Sustentación
5
del Trabajo Grupal 01.
IPERC. Peligro, Riesgos, Examen Parcial
6 Jerarquía de Controles y
Gestión del Riesgo Laboral. Trabajo Grupal 02
IPERC. Métodos aplicativos.
7
8 Examen Parcial

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enfermedades, accidentes Mapa de Riesgos y Señales Trabajo Integrador

9
e incidentes. de seguridad.
Presentación y Sustentación
10
del Trabajo Grupal 02.
Diseña, implanta y evalúa Trabajos de riesgo. Trabajo Integrador –
alternativas de control de 11 Protección colectiva e Socialización
riesgos ergonómicos, individual
físicos, químicos, Planes de emergencia e
III 12
biológicos, psicosociales, Inspecciones
mecánicos y ambientales; 13 Documentas y Registros SST Examen Final
para garantizar la salud Presentación y Sustentación
del trabajador en la 14
del Trabajo Integrador.
organización, y en el Examen final
entorno con 15
responsabilidad social.
16 Examen sustitutorio

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las estrategias que se emplean durante el desarrollo de la asignatura serán las

siguientes:
• Aprendizaje basado en problemas
• Aula invertida

La teoría y la práctica se desarrollarán en aula virtual. En la teoría los métodos a

utilizarse son principalmente el expositivo y el deductivo para la formación de los
conceptos y aplicación de estos, propiciando la participación de los estudiantes,
fomentando la discusión, crítica y el planteamiento de criterios que ayuden a
elevar su nivel de aprendizaje. En la práctica se proporcionará al estudiante
actividades/tareas, que consiste en el desarrollo de una selección de casos de
estudio y problemas que serán ejecutados por los estudiantes siendo
supervisados y asesorados por el docente.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

La asignatura, en su modalidad no presencial, siguiendo las directivas de la RR-

N° 01293-R-20, se realizará en las plataformas virtuales autorizadas por la
UNMSM (Google Meet, Classroom, Zoom) con soporte en Moodle y combinando
de manera adecuada sesiones sincrónicas y asincrónicas.

Equipos: Multimedia. Equipo de cómputo. Excel.

Materiales: Textos de lectura seleccionados, diapositivas y videos.
Medios: Campus virtual de la FII

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VIII. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA O PROYECCIÓN SOCIAL

Su objetivo es el refuerzo del aprendizaje de los temas impartidos en el curso.
Serán propuestos por el docente o, si fuera el caso, propuestos por los alumnos y
obtener el visto bueno del docente, para finalmente contar con la aprobación de la
instancia académica correspondiente. Se trata de realizar el desarrollo de un
trabajo en el entorno social del alumno, aplicando los conocimientos adquiridos
para transferir un conocimiento específico a un colectivo u organización y/o para
poner a disposición instrumentos de gestión en seguridad, de modo que el entorno
social mejore en el aspecto laboral y /o en el de bienestar.

Se trata de realizar el desarrollo de un trabajo integrador en el entorno social del

alumno, aplicando los conocimientos adquiridos para transferir un conocimiento
específico a un colectivo u organización y/o para poner a disposición instrumentos
de gestión en seguridad, de modo que el entorno social mejore en el aspecto
laboral y /o en el de bienestar.

Fases Actividades
Fase 1 Formación de los equipos y nombramiento de los responsables del
20% equipo.
Planteamiento del problema.
Investigación sobre el tema, estado del arte (cómo se maneja
actualmente el problema versus otros entornos).
Propuesta del tema del trabajo.
Fase 2 Búsqueda de la entidad social (instituciones educativas públicas,
20% CETPROS, MiPymes, comunidades o asociaciones; entre otros) en la
cual desarrollar el trabajo.
Descripción del trabajo y cronograma de las actividades a desarrollar.
Fase 3 Desarrollo del trabajo.
60% Informe Final. Resultados e impactos.
Socialización del trabajo: Adjunta y expone registros escritos
(asistentes) y video. Representa un 50% de la nota en esta fase.

La socialización es la divulgación de resultados, impactos y conclusiones,

debiendo además incluir evidencia de participación del colectivo u organización,
en la forma de video y registro.

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II. EVALUACIÓN

La Evaluación será continua y permanente. Los criterios de evaluación son de

conocimiento, de desempeño y de producto.

Evidencias de Conocimiento.
La Evaluación será a través de rúbricas tanto para evaluaciones prácticas,
trabajos grupales y exposiciones. Se consideran prácticas calificadas y
exámenes, en modalidad no presencial.

Evidencia de Desempeño
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales y
recursos afectivos. La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como el
estudiante se hace investigador aplicando los procedimientos y técnicas en el
desarrollo de las clases a través de su asistencia y participación asertiva. Se
considera en este rubro la presentación y exposición de trabajos.

Se asigna una ponderación a cada unidad de aprendizaje, al interior de cada uno

de ellos también se ponderan las diferentes actividades.

Tanto las pruebas de desarrollo como las rúbricas se miden en escala vigesimal,
de modo tal que el promedio parcial y final se ajuste a los cánones del sistema
único de matrícula (SUM).

Producto Promedio de la
Unidad Código Peso % Instrumento
Académico unidad
Trabajo
TG1 50% Rúbrica
Grupal 01 X1 = 0.5TG1 +
I y II 20%
Trabajo 0.5TG2
TG2 50% Rúbrica
Grupal 02
Examen Prueba de
II E1 100% 25% X2 = E1
Parcial desarrollo
Trabajo Prueba de
III W 100% 30% X3 = W
Integrador desarrollo
Examen Prueba de
III E2 100% 25% X4 = E2
Final desarrollo

Promedio Final = 0.2X1 + 0.25X2 + 0.3X3 + 0.25X4

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III. RÚBRICAS

RÚBRICAS
RUBRICA PARA LOS TRABAJOS GRUPALES
Nivel de Desempeño
Criterios
Óptimo Desarrollado En proceso Por mejorar
El contenido El contenido Plasma con dificultad El contenido
plasmado es plasmado incluye el contenido plasmado es muy
relevante (ideas ideas principales. relevante del tema. superficial y confuso.
fundamentales o Cita puntualmente de
Contenido principales y 1 a 4 autores.
secundarias).
Cita 5 a más autores.
6 4 3 1
El(los) estudiante(s) El(los) estudiante(s) El(los) estudiante(s) El(los) estudiante(s)
presenta(n) el tema presenta(n) el tema presenta(n) el tema presenta(n) el tema
asignado, asignado, asignado con asignado con
apoyándose en el apoyándose en el algunas deficiencias, algunas deficiencias
marco teórico y marco teórico y y responde(n) con o solo atina(n) a leer
Dominio ejemplos ejemplos dificultad las el material de la
temático relacionados, y relacionados, y interrogantes exposición, y
responde(n) con responde(n) a la planteadas. responde(n) con
precisión todas las mayoría de las inconsistencias las
interrogantes interrogantes interrogantes
planteadas. planteadas. planteadas.
6 4 3 1
El material de El material de El material de El material de
exposición del(los) exposición del(los) exposición del(los) exposición del(los)
estudiante(s) está estudiante(s) está estudiante(s) tienen estudiante(s) está
Material de organizado y tiene organizado y tiene deficiencias en su desorganizado.
impacto visual, y es impacto visual. organización o poco
exposición presentado dentro impacto visual.
del tiempo asignado.
5 3 2 1
Todas las fuentes de La mayoría de las Algunas de las Algunas o ninguna
información están fuentes de fuentes de de las fuentes de
debidamente información están información están información están
referenciadas en el debidamente debidamente referenciadas en el
texto, tablas, figuras referenciadas en el referenciadas en el texto, tablas, figuras
Fuentes de u otros, según el texto, tablas, figuras texto, tablas, figuras u otros.
información estilo APA, y se han u otros, según el u otros, según el
confiables incluido en la estilo APA, y se han estilo APA, y se han
referencia incluido en la incluido en la
bibliográfica. referencia referencia
bibliográfica. bibliográfica.
3 2 1 0

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RUBRICA PARA EL TRABAJO INTEGRADOR

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE
Nivel de Logro
Indicador
Logrado Avanzado En desarrollo Inicial
Aplica el Aplica el Aplica el Aplica el
RE-I06 Ingeniería y razonamiento razonamiento razonamiento razonamiento
Sociedad: informado en un informado en un informado en un informado en un
Aplica el razonamiento nivel sobresaliente nivel avanzado nivel intermedio nivel inicial
informado mediante el mediante el mediante el mediante el mediante el
conocimiento conocimiento conocimiento conocimiento conocimiento
contextual para contextual para contextual para contextual para contextual para
evaluar cuestiones evaluar cuestiones evaluar cuestiones evaluar cuestiones evaluar cuestiones
sociales, de salud, de sociales, de salud, sociales, de salud, sociales, de salud, sociales, de salud,
seguridad, legales y de seguridad, de seguridad, de seguridad, de seguridad,
culturales y las legales y culturales legales y culturales legales y culturales legales y culturales
consecuentes y las consecuentes y las consecuentes y las consecuentes y las consecuentes
responsabilidades responsabilidades responsabilidades responsabilidades responsabilidades
relevantes para la relevantes para la relevantes para la relevantes para la relevantes para la
práctica profesional de práctica profesional práctica profesional práctica profesional práctica profesional
la ingeniería. de la ingeniería. de la ingeniería. de la ingeniería. de la ingeniería.
6 4 2 1
RE-I09 Trabajo Se desenvuelve Se desenvuelve Se desenvuelve Se desenvuelve
Individual y en eficazmente como eficazmente como eficazmente como eficazmente como
Equipo: individuo, como individuo, como individuo, como individuo, como
Se desenvuelve miembro o líder de miembro o líder de miembro o líder de miembro o líder de
eficazmente como equipos diversos equipos diversos equipos diversos equipos diversos
individuo, como en un nivel en un nivel en un nivel en un nivel inicial.
miembro o líder de sobresaliente. avanzado. intermedio.
equipos diversos. 4 3 2 1
EXPOSICIÓN
Nivel de Desempeño
Criterios
Óptimo Desarrollado En proceso Por mejorar
El(los) El(los) El(los) El(los)
estudiante(s) estudiante(s) estudiante(s) estudiante(s)
presenta(n) el tema presenta(n) el tema presenta(n) el tema presenta(n) el tema
asignado, asignado, asignado con asignado con
apoyándose en el apoyándose en el algunas algunas
marco teórico y marco teórico y deficiencias, y deficiencias o solo
Dominio ejemplos ejemplos responde(n) con atina(n) a leer el
temático relacionados, y relacionados, y dificultad las material de la
responde(n) con responde(n) a la interrogantes exposición, y
precisión todas las mayoría de las planteadas. responde(n) con
interrogantes interrogantes inconsistencias las
planteadas. planteadas. interrogantes
planteadas.
5 3.5 2 1
El material de El material de El material de El material de
exposición del(los) exposición del(los) exposición del(los) exposición del(los)
estudiante(s) está estudiante(s) está estudiante(s) estudiante(s) está
organizado y tiene organizado y tiene tienen deficiencias desorganizado.
Material de impacto visual, y es impacto visual. en su organización
exposición presentado dentro o poco impacto
del tiempo visual.
asignado.
5 3.5 2 1

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IV. BIBLIOGRAFÍA

BASICA
1. Cortés, J. (2012). Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad e
Higiene en el Trabajo. Madrid, España: Editorial Tebar S.L., 10a edición.
2. Raffo Lecca, E. (2016). Introducción a la Seguridad y Salud en el Trabajo.
Lima, Perú: Arte & Pluma, 1a edición.
3. Ray, C., Rieske, D. (2010). Seguridad industrial y administración de la salud.
México D.F, México: Prentice Hall, PEARSON, 6a edición.

COMPLEMENTARIA
4. Bestratén, M, et al (2011). Seguridad en el Trabajo. España: INSHT.
5. Congreso de la República (2011). Ley N° 29783, Ley de Seguridad y Salud en
el Trabajo.
6. Fundación MAPFRE (2011). Manual de Seguridad en el Trabajo. España:
Editorial MAPFRE S.A., 2a edición.
7. Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo (2012). Decreto Supremo N°
005-2012-TR, Reglamento de la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo.
8. INDECOPI (2011). Norma Técnica Peruana NTP 399.010-1 Señales de
Seguridad.
9. ICONTEC (2012). Guía Técnica Colombiana GTC 45
10. Mancera Fernández, M., Mancera Ruiz, T., Mancera Ruiz, M., Mancera Ruiz,
J. (2012). Seguridad e Higiene Industrial: Gestión de riesgos. Bogotá,
Colombia: Alfaomega.
11. Raffo Lecca, E. (2016). Seguridad en el Trabajo. Lima, Perú: Editorial Macro,
1a edición.

Artículos científicos
12. Gomero-Cuadra, Raúl, & Francia-Romero, José. (2018). La promoción de la
salud en el lugar de trabajo, una alternativa para los peruanos. Revista
Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica, 35(1), 139-144.
https://dx.doi.org/10.17843/rpmesp.2018.351.3561
13. Oré Sosa, Eduardo. (2018). Prevención de riesgos laborales y derecho penal.
Derecho PUCP, (81), 197-225.
https://dx.doi.org/10.18800/derechopucp.201802.007
14. Ugaz, Mauro & Soltau, Sebastián. (2012). El servicio de seguridad y salud en
el trabajo. Revista Derecho PUCP, 68(2012), 571-584.
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/download/2848/2777
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