NOMBRE: JULIO ADRIAN GARCIA ESPINOSA

GRUPO: L113
CARRERA: DERECHO
MATERIA: LECTURA Y REDACCIÓN
PROFESOR: GUSTAVO ALATORRE PEREZ

Instrucciones:
La actividad está dividida en dos partes:

1. Al siguiente texto se le han suprimido los signos de acentuación y puntuación, por lo que
debes leerlo con atención y completar los siguientes elementos: Primer párrafo: 17 acentos, 5
comas, y un punto y aparte. Segundo párrafo: 17 acentos, 4 comas, 5 puntos y comas, y un punto
final.

2. Se te proporcionará una lista de diez oraciones, en las cuales debes identificar, marcar y
anotar cada uno de los siguientes elementos: núcleo del sujeto, núcleo del predicado (verbo),
objeto directo, objeto indirecto y complementos circunstanciales.

El texto es el siguiente:

Como parte del trabajo colectivo del proyecto de investigación, El Sistema de Formación
Profesional del Administrador en México que desarrollan los autores dentro del Área de
Investigación Administración y Procesos de Desarrollo de la UAM A y con académicos de la
Universidad Pedagógica Nacional, ha resultado ineludible reflexionar acerca de la aparición de
propuestas teóricas, innovadoras o de fenómenos empíricos que demandan una reflexión, seria
acerca de su naturaleza y las formas de su abordaje, la irrupción de la tecnología como objeto de
conocimiento y en el caso de nuestro proyecto de investigación como insumo fundamental real o
imaginado de la formación profesional en el presente.

El trabajo se desarrolla en cuatro apartados donde damos cuenta de la problemática que implica
estudiar tecnología y los debates teóricos que ha suscitado; en el primer apartado colocamos el
problema en el horizonte amplio de las discusiones de la teoría social y las determinaciones
reduccionistas que se pusieron en tensión con su tratamiento; en el segundo, recorremos
sucintamente el periplo que llevo del Programa Fuerte en Sociología del Conocimiento de la
Universidad de Edimburgo a los Estudios Sociales sobre Ciencia y Tecnología; el tercero, explora la
relación, tecnología y organización en el marco de los debates analizados que van de la
determinación a la asociación; el cuarto toma como referente a las Tecnologías de la Información y
su estudio y adopción en las universidades; finalmente, invitamos al desarrollo de estrategias de
investigación que recuperen el filo reflexivo de las tradiciones examinadas en el cuerpo del texto.
La lista de oraciones es la siguiente:

1. Mañana temprano Mario recogerá un paquete en la estación de autobuses para su primo.

2. Ayer Luis le tuvo que explicar a su hermano la tarea.

3. María y Laura llegaron muy tarde ayer por la noche.

4. Alberto compró flores para su novia Luisa la semana pasada.

5. Jorge debía hacer el examen esmeradamente con toda su destreza.

6. Pedro quiere ir de vacaciones el próximo verano a la playa.

7. Mayra revisó con cuidado los estudios clínicos de sus pacientes.

8. Mi esposa y yo decidimos remodelar completamente las habitaciones de la casa el próximo año.

9. Diana le realizará una operación muy riesgosa de la vista a su vecino para mejorar su calidad de vida.

10. Elisa y Marco se casarán dentro de tres meses.

Núcleo del sujeto Objeto indirecto

Núcleo del predicado Complementos circunstanciales

Objeto directo