INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ALUMNO:
LUIS SÁNCHEZ GALINDO

MATRICULA:
164383

GRUPO:
CG02

MATERIA:
MC (02) LECTURA Y REDACCIÓN

DOCENTE DE LA MATERIA:
ALATORRE PEREZ GUSTAVO

NÚMERO Y TEMA DE ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD 2: ACENTUACIÓN, PUNTUACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LOS
ELEMENTOS DEL ENUNCIADO.

CIUDAD Y FECHA:
18 DE JULIO DEL 2022, PUEBLA, PUE.
 ACENTUACIÓN, PUNTUACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LOS
ELEMENTOS DEL ENUNCIADO.

OBJETIVO:
Analizar y completar los signos de puntuación y de acentuación en texto, así como
identificar y anotar los elementos principales del enunciado.

INSTRUCCIONES:

La actividad está dividida en dos partes:

1.    Al siguiente texto se le han suprimido los signos de acentuación y puntuación, por lo
que debes leerlo con atención y completar los siguientes elementos: Primer párrafo: 17
acentos, 5 comas, y un punto y aparte. Segundo párrafo: 17 acentos, 4 comas, 5 puntos y
comas, y un punto final.

El texto es el siguiente:   

Como parte del trabajo colectivo del proyecto de investigacion investigación El Sistema
de Formacion Formación Profesional del Administrador en Mexico México, que
desarrollan los autores dentro del Area Área de Investigacion Investigación,
Administracion Administración y Procesos de Desarrollo de la UAM A y con academicos
académicos de la Universidad Pedagogica Pedagógica Nacional, ha resultado ineludible
reflexionar acerca de la aparicion aparición de propuestas teoricas teóricas innovadoras
o de fenomenos fenómenos empiricos empíricos que demandan una reflexion reflexión
seria acerca de su naturaleza y las formas de su abordaje, la irrupcion irrupción de la
tecnologia tecnología como objeto de conocimiento y en el caso de nuestro proyecto de
investigacion investigación como insumo fundamental, real o imaginado de la formacion
formación profesional en el presente.

 El trabajo se desarrolla en cuatro apartados, donde damos cuenta de la problematica

problemática que implica estudiar tecnologia tecnología, y los debates teoricos teóricos
que ha suscitado; en el primer apartado colocamos el problema en el horizonte amplio de
las discusiones de la teoria teoría social y las determinaciones reduccionistas que se
pusieron en tension tensión con su tratamiento; en el segundo recorremos sucintamente
el periplo que llevo llevó del Programa Fuerte en Sociologia Sociología del Conocimiento
de la Universidad de Edimburgo, a los Estudios Sociales sobre Ciencia y Tecnologia
Tecnología; el tercero explora la relacion relación tecnologia tecnología y organizacion
organización en el marco de los debates analizados que van de la determinacion
determinación a la asociacion asociación; el cuarto toma como referente a las
Tecnologias Tecnologías de la Informacion Información y su estudio y adopcion
adopción en las universidades; finalmente invitamos al desarrollo de estrategias de
investigacion investigación, que recuperen el filo reflexivo de las tradiciones examinadas
en el cuerpo del texto.

2.  Se te proporcionará una lista de diez oraciones, en las cuales debes identificar, marcar
y anotar cada uno de los siguientes elementos: núcleo del sujeto, núcleo del predicado
(verbo), objeto directo, objeto indirecto y complementos circunstanciales.

La lista de oraciones es la siguiente:

1. Mañana temprano Mario recogerá un paquete en la estación de autobuses para su

primo.

2. Ayer Luis le tuvo que explicar a su hermano la tarea.

3. María y Laura llegaron llegaron muy tarde ayer por la noche.

4. Alberto compró flores para su novia Luisa la semana pasada.

5. Jorge debía hacer el examen esmeradamente con toda su destreza.

6. Pedro quiere ir de vacaciones el próximo verano a la playa.

7. Mayra revisó con cuidado los estudios clínicos de sus pacientes.

8. Mi esposa y yo decidimos remodelar completamente las habitaciones de la casa el

próximo año.

9. Diana le realizará una operación muy riesgosa de la vista a su vecino para mejorar su
calidad de vida.

10. Elisa y Marco se casarán casarán dentro de tres meses.

CONCLUSION

Como pudimos aprender gracias a este tipo de actividad, es que una parte fundamental
de comprensión lectora es saber identificar cada uno de los elementos que hacen a una
oración, texto o párrafo, para lograr cumplir con el objetivo que solicita el mensaje que se
intenta dar a conocer, al inicio cuando se mencionan cada uno de esos elementos es un
poco confuso el lograr identificarlos en una oración, pero con base ala practica es más
fácil llevarlos a cabo en su identificación.

Como se mencionó en las lecturas base, un punto fundamental y que nos muestra la
imagen y presencia de cada persona es la correcta lectura y escritura de una persona,
puesto que nos ayuda bastante principalmente ahorita, en el comienzo de nuestra
formación profesional.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

[1] Alfaro M. Claudia (2013) Elementos de la oración. Recuperado de

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n7/m5.html

[2] Gonzales T. Fabian. (2016) Sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Recuperado de

https://prezi.com/sfajyoq6l_sf/sustantivos-adjetivos-verbos-y-adverbios/