INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ALUMNO: JOSÉ DAVID ZAMORA HERNÁNDEZ.

MATRÍCULA: 162559

GRUPO: K106

MATERIA: LECTURA Y REDACCIÓN.

NOMBRE DEL MAESTRO: MTRA. MARIA ANAHÍ SÁNCHEZ RODEA.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 2. ACENTUACIÓN, PUNTUACIÓN E IDENTIFICACIÓN

DE LOS ELEMENTOS DEL ENUNCIADO.

22 DE MAYO DE 2022, HUIXTLA, CHIAPAS

1.- PRIMER TEXTO:
Como parte del trabajo colectivo del proyecto de investigación, El Sistema de Formación
Profesional del Administrador en México, que desarrollan los autores dentro del Área de
Investigación Administración y Procesos de Desarrollo de la UAM A y con académicos de
la Universidad Pedagógica Nacional, ha resultado ineludible reflexionar acerca de la
aparición de propuestas teóricas innovadoras o de fenómenos empíricos, que demandan
una reflexión seria acerca de su naturaleza y las formas de su abordaje, la irrupción de la
tecnología como objeto de conocimiento y en el caso de nuestro proyecto de investigación
como insumo fundamental real o imaginado de la formación profesional en el presente.

2.- SEGUNDO TEXTO:

El trabajo se desarrolla en cuatro apartados donde damos cuenta de la problemática que
implica estudiar tecnología y los debates teóricos que ha suscitado; en el primer apartado,
colocamos el problema en el horizonte amplio de las discusiones de la teoría social y las
determinaciones reduccionistas que se pusieron en tensión con su tratamiento; en el
segundo, recorremos sucintamente el periplo que llevó del Programa Fuerte en Sociología
del Conocimiento de la Universidad de Edimburgo a los Estudios Sociales sobre Ciencia y
Tecnología; el tercero, explora la relación tecnología y organización en el marco de los
debates analizados que van de la determinación a la asociación; el cuarto, toma como
referente a las Tecnologías de la Información y su estudio y adopción en las
universidades; finalmente invitamos al desarrollo de estrategias de investigación que
recuperen el filo reflexivo de las tradiciones examinadas en el cuerpo del texto.
La lista de oraciones:
Núcleo del sujeto.

Núcleo del predicado.

Objeto directo.

Objeto indirecto.

Complementos circunstanciales.

1. Mañana temprano (complemento circunstancial) Mario (núcleo del sujeto), recogerá

(núcleo del predicado), un paquete (objeto directo) en la estación, de autobuses
(complementos circunstanciales) para su primo (objeto indirecto).

2. Ayer Luis (núcleo del sujeto), le tuvo que explicar (núcleo del predicado) a su hermano
(objeto indirecto) la tarea (objeto directo).

3. María y Laura (núcleo del sujeto) llegaron (núcleo del predicado), muy tarde, ayer por la
noche (complementos circunstanciales).

4. Alberto (núcleo del sujeto) compró (núcleo del predicado) flores (objeto directo) para su
novia Luisa (objeto indirecto) la semana pasada (complementos circunstanciales).

5. Jorge (núcleo del sujeto) debía hacer (núcleo del predicado) el examen (objeto directo)
esmeradamente con toda su destreza (complementos circunstanciales).

6. Pedro (núcleo del sujeto) quiere ir (núcleo del predicado) de vacaciones (objeto directo)
el próximo verano a la playa. (complementos circunstanciales)

7. Mayra (núcleo del sujeto) revisó (núcleo del predicado) con cuidado (complementos
circunstanciales) los estudios clínicos (objeto directo) de sus pacientes (objeto indirecto)

8. Mi esposa y yo (núcleo del sujeto) decidimos (núcleo del predicado) remodelar

completamente las habitaciones de la casa (objeto directo) el próximo año (complementos
circunstanciales).

9. Diana (núcleo del sujeto) le realizará (núcleo del predicado) una operación (objeto
directo) muy riesgosa de la vista a su vecino (objeto indirecto) para mejorar su calidad de
vida (complementos circunstanciales).
10. Elisa y Marco (núcleo del sujeto) se casarán (núcleo del predicado) dentro de tres
meses (complementos circunstanciales).