INFORME DE LABORATORIO

EXTRACCION DE ADN

ESTEBAN FELIPE VILLAMIL CAMINO

DÉCIMO B
AÑO PAI V
ANGELA CORREA

COLEGIO DOMINGO SAVIO BILINGUAL SCHOOL

PROGRAMA DE LOS AÑOS INTERMEDIOS
BIOLOGIA
BOGOTÁ D.C
OCTUBRE 2020
 Visualizar cada una de las formas que se puede identificar el ADN de una fruta
teniendo en cuenta la visualización de cada uno de sus procesos
Principalmente este laboratorio se realiza para afianzar conceptos tratados en cada

una de las clases por medio de los temas tratados como lo sea la clonación o por su misma

parte cada uno de los ADN que pueden existir o así mismo pueden ser vistos mediante

métodos caseros como los realizados por cada uno de los estudiantes con diversas frutas y

diversos implementos, por otra parte este laboratorio se da a realizar para que cada uno de

los estudiantes tuviera en cuenta como es de fácil y especifico de visualizar cada ADN

como en este caso fue de una fruta aparte de ver el ADN se da un conocimiento previo para

entusiasmar al estudiante a indagar y mejorar cada vez su parte científica y biología por

medio del conocimiento del ADN de cualquier ser que tenga viva en su momento.

Palabras Clave:
Visualizar - Analizar - Mezclar - Media - Interpretación
Kiwi:

Jabón líquido de loza:

Mortero

Alcohol

Papel filtro

Recipiente de vidrio
Resultados:
 En conclusión al esperar un par de días ( 2 días ) se puede dar un resultado en donde

cada una de las parte del liquido que quedo en el recipiente puede demostrar como se

pueden separar cada una de las partes de una fruta como en este caso puede ser las paredes

celulares, teniendo en cuenta que realiza una acción de aplastamiento o reducción de tejidos

en donde realiza cada una de las divisiones por cada parte para en el medio del recipiente

dejar y separar el ADN del resto de los líquidos y por ultimo se tiene en cuenta que el jabón

liquido de loza ayuda bastante a la disolución de los lípidos y así mismo la membrana del

núcleo en donde se estrían almacenando el ADN.

 Para mi parece digo que fue una practica bastante productiva ya que aparte de

aprender como mirar el ADN de una fruta se mira las habilidades de cada uno por medio de

las interpretación de cada uno de sus recursos por otra parte pienso que la mejor parte es

que se tiene una buena guía de la maestra por medio de cada momento del laboratorio algo

para resaltar es que con esta practica nos hace incrementar nuestra parte investigativa para

saber por que y como se produce la división del ADN en el recipiente y si alguna parte o

algún elemento hace producir eso en si o la combinación de todos los implementos hacia

producir en fin el laboratorio fue muy satisfactorio por el conocimiento que nos brindo y

por la fases o parte que nos hace implementar que es la investigación, para concluir para mi

parte me hizo llegar a un pensamiento critico que cada uno de los pasos que realizaba

porque en algunos de los casos no se veía nada bien ni mucho menos olía bien pero al fin al

cabo todo nos es como se ve ni como huele.

 Catalá, R. M. (s. f.). Extracción del ADN del Kiwi. Extracción del ADN del Kiwi.

Recuperado 7 de octubre de 2020, de

http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/37/guiadelmaestro_37.pdf