UNIDAD EDUCATIVA OTAVALO

LABORATORIO DE BIOLOGIA
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE: Almeida Argoti Ismael Alejandro
3er AÑO DE BACHILLERATO PARALELO: D PRÁCTICA No.3
FECHA: 26/03/14 PROFESORA: Lic. Silvia Morales Jácome
2. TEMA: Obtención del ADN en células animales
3. OBJETIVO:
a) Obtener ADN utilizando un procedimiento alternativo con prolijidad y precisión que permita
observar sustancia responsable de la herencia presente en las células de la mucosa bucal.

4. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
a) La biología molecular se centra en las propiedades de una sola molécula (ADN) almacenada
en el interior de las células, tratando de explicar en su totalidad los fenómenos de codificación,
procesamiento, replicación y modificación (mutación) de la información hereditaria.
b) La saliva arrastra las células del epitelio que recubre las paredes internas de la boca y que se
están desprendiendo constantemente. La sal común (NaCl), con esa concentración, es un medio
hipertónico que provoca el estallido de las células y los núcleos, quedando libre las fibras de
cromatina. El detergente cumple la misión de formar un complejo con las proteínas histonas y
separarlas del ADN.
5. MATERIALES:
- Dos tubos de ensayo grandes

- Cernidor

- Espátula

- Jeringuilla de 10cc

- Gotero

- Agua destilada o mineral

- Bicarbonato de sodio

- Detergente liquido

- Sal común

- Alcohol etílico 96° (frio)

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7. PROCEDIMIENTO
Solución de extracción
1._ En un vaso de precipitación coloque
- 120 ml de agua destilada
- 1.5 g de sal de mesa
- 5 g de bicarbonato de sodio
- 5 ml de detergente liquido
2._ Mezclar lentamente
Extracción
3._ Cada estudiante deposita 10 ml de solución en tubo de ensayo
4._ Añada los 5 ml de saliva
5._ Mueva ligeramente el tubo para que se mezclen bien
6._ Pipetee 10 ml de alcohol y lo coloca resbalando por las paredes del tubo que contiene la
saliva.
7._ Luego de unos minutos se puede observar que una pequeñas fibras blanquecinas que son
las moléculas de ADN.
8._ El ADN se elevara desde la mezcla de saliva hasta la capa de alcohol
9._ Se puede utilizar el mismo proceso con la combinación del detergente y el jugo de tomate
para de esa forma observar las diferentes fibras que se elevan.
10. GRÁFICOS
(Dibuje el procedimiento con un bolígrafo de color negro.)
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11. Análisis de resultados y conclusiones

1) ¿Cual es el problema que se plantea en el experimento?

El problema que se presenta es el de saber formar la solución adecuada y la falta de saliva por
parte de los integrantes.

2) ¿Debido a que se formaron dos capas separadas de solución acuosa y alcohol?

Debido a la interface solución acuosa-alcohol se pudo formar como una especie de fibras
blanquecinas por lo cual se evidencio la formación de la misma.

3) Al desintegrarse las células se obtuvieron proteínas, grasas en las dos primeros pasos y los
ácidos nucleícos específicamente el ADN después. ¿Cómo observo usted esa separación?

Se pudo evidenciar al momento de la separación y la formación de pequeñas fibras

blanquecinas en donde el ADN se comenzó a formar en otras palabras a separar y la saliva a
desintegrarse o bajar es ahí en donde se evidencia la formación o separación del ADN.

4) ¿Cuáles son las características del la molécula del ADN?

Molécula de doble cadena que se dobla en una hélice como una escalera en espiral 

Cada cadena está compuesta de una columna de azúcar-fosfato y numerosos químicos base
juntados en pares

Las cuatro bases que conforman los escalones en la escalera en espiral son adenina (A), timina
(T), cistosina (C) y guanina (G). 

La molécula de ADN es un sistema intrincado de mensajes 

El material de base de un mensaje es completamente independiente de la información

transmitida usando esos materiales.

5) ¿Qué estructura de la célula protegen al ADN?

Además del núcleo también en la CARIOTECA o ENVOLTURA NUCLEAR, esta membrana interna
que conforma el núcleo de toda célula eucariota considerada como una 2º barrera de
permeabilidad selectiva entre el núcleo y el citosol aísla y separa el ADN del resto de la célula,
saludos.

6) Investiga otra técnica de laboratorio para extraer ADN y compara con la utilizada. Establece
dos diferencias y dos semejanzas.
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En el laboratorio, la muestra normalmente se coloca en un dispositivo llamado tubo Eppendorf.
Una solución especial es añadida al tubo, a continuación, y el tubo se coloca en un baño de agua
caliente. El propósito de la solución es lisar (romper) la estructura celular del material. Contiene
dos ingredientes fundamentales: un detergente especialmente diseñado y una enzima llamada
proteinasa K. Una vez en el baño de agua caliente, el detergente corroe la membrana celular de
la muestra y la membrana nuclear que rodea el material genético de la célula. Una vez que estas
membranas son alteradas, la proteinasa K degrada una proteína llamada histona, que envuelve
al ADN. El tubo Eppendorf se retira del baño de agua, y una solución de sal concentrada se
añade para agrupar la proteína indeseada y los restos celulares. El tubo se coloca en una
pequeña centrífuga, en donde la fuerza centrífuga deja el ADN difundido en una capa de la
solución por encima del exceso de material más pesado. A continuación, el ADN se retira y se
coloca en otro tubo. Se agrega alcohol isopropílico y se mezcla cuidadosamente. Este proceso
hace que el ADN de la solución se agrupe en filamentos visibles. Entonces, el material se coloca
otra vez en la centrífuga para forzar a las hebras de ADN a juntarse. El alcohol se retira y el ADN
se deja secar. Una vez que se haya completado el proceso, la muestra de ADN resultante podrá
ser almacenada y utilizada para cualquiera de sus muchos propósitos.

SEMEJANZAS

1) En ambas preparaciones de extracción de ADN son utilizados o especialmente el materia

de la sal con la cual ayuda en la extracción.
2) De igual manera es utilizado el material del alcohol especial y el detergente para poder
cumplir con el desarrollo.

DIFERENCIAS

1) La utilización de un baño de agua ya que en la otra practica no se utiliza en ningún

momento el agua caliente
2) Y por último la utilización de de una proteinasa llamada proteinasa K la cual ayuda a la
extracción del ADN.
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f) Estudiante:…………………………………………………………