FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Unidad 3 - Geometría 

Presentado a:

Angélica milena barrios

Entregado por:

Nombres y Apellidos

Mayerlis García Martínez

Número de identificación 1003214362

Grupo: 200612 _14

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
Tecnología en regencia de farmacia
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
Ecisa

FECha

1
 INTRODUCCIÓN

La geometría es una de las ramas más importantes de la

matemática, se encarga del estudio de las propiedades de las
figuras en el plano o el espacio. El presente trabajo contiene
las bases de esta ciencia, se desarrollan ejercicios mediante
el análisis geométrico y la aplicación de teoremas,
permitiendo adquirir conocimientos que pueden aplicarse a
situaciones de la vida.

Anexo a Guía de actividades

2
 Tarea 4– Geometría

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Mayerlis luz Garcia 2

Actividades para desarrollar

Ejercicio 1: Teorema de Pitágoras.

Tabla 1 Teorema de Pitágoras (Tabla principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Resolver usando el Teorema de
y digito de Pitágoras
Apellido document
o de
identidad
1. Determinar la medida del lado
faltante utilizando el teorema de
Pitágoras:
a=22 b=24 c=32,2

Mayerlis
García 2

Figura 1 Datos asignados en el triángulo con la variable

(c) faltante

c = √ 22 +24
2 2 2

c = √ 488+ 576
2

c 2= √1,060
c=32,2

2. La altura reglamentaria del aro en una

3
 cancha de baloncesto es de 2,62
metros y la distancia desde el punto
donde lanza un tiro libre un jugador es
de 6,8 2 metros. ¿Qué distancia recorre
el balón que se lanza desde el punto
del lanzador y se estrella con el aro?
(demuestre su proceso con elementos
gráficos similares al punto 1)

a=6,82 mb=2,62 mc=682,005m

c 2=2,622 +6,822

c = √ 6,8644+ 46,5124
2

c 2= √ 465,130
c=682,005

Ejercicio 2. Geometría plana.

Ejercicios propuestos:
Para este ejercicio, el estudiante desarrolla las situaciones propuestas
de la Geometría plana, adicional a ello debe evidenciar con pantallazos
del proceso realizado con el software GeoGebra.

4
Tabla 2 Geometría plana (Tabla principal)

1. Nombr 2. Último 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con

ey dígito de Geometría plana
Apellid su
o documen
to de
identidad
1. Un mecánico de moto, envió a fabricar la tapa
del tanque de combustible de forma circular, el
diámetro de la tapa es de 12,2 centímetros, sin
embargo, en un extremo necesita un área
Mayerlis 2
cuadrada para ajustar la tapa y que este no se
García
caiga, tal como se ilustra en la siguiente
figura:

Figura 2 Circulo que incluye el área sombreada de un

cuadrado

De acuerdo con la anterior situación,

a) ¿Cuál es el área del cuadrado que ajusta la

tapa?
c =( a +b )
2 2 2

12,2 es el diametro
6,0 esel radio

a y b=a=l y b=l

c =( a +b )
2 2 2

√ c 2=√ a2 +b 2

5
 c= √l 2 +l 2

c= √2 l
2

c=6,0

6,0
c= =l
√2
l=4,244 cm

el area del cuadrado

A=4,242 cm× 4,242 cm

2
A=17,99 cm

b) ¿Cuál es el perímetro de la tapa circular?,

representa el diagrama utilizando GeoGebra.

P=π × D

6
 p=3,1416 × 12,2cm

p=38,32 cm
El premimetro de latapa circular es 38,32 cm

2.
Un triángulo equilátero cuyo lado mide 12,2
centímetros, es dividido en dos triángulos
iguales (Triángulos rectángulos), por lo tanto, la
base del triángulo (que mide 12,2 centímetros)
quedará dividida en dos segmentos iguales de
12,2
centímetros. como se muestra en la
2
siguiente figura:

Figura 3 Triángulo equilátero

Determiné el área de uno de los triángulos

rectángulos, evidenciando su proceso con el
editor de ecuaciones y utiliza GeoGebra para
demostrar gráficamente la imagen de la figura 5.

7
 12,2 cmbase 12,2cm segmentos iguales

12,2
cm
2

b.h
A=
2

( )
2
2 2 12,2
h =( 12,2 ) +
2

h2 =148,84+37.21
2
h =186.05

h=√ 186.05=13,64

12,2
×13,64
2
A= =41,602 cm 2
2

Ejercicio 3. Geometría del espacio.

8
Tabla 3 Ejercicios prácticos para desarrollar geometría del
espacio (Tabla principal)
1. Nombr 2. Ultim 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con Geometría
ey o del espacio
Apellid digito
o de su
númer
o de
Cedul
a
1. La altura de un cilindro es igual a la longitud de
la circunferencia de su base dividida entre dos, si
la altura mide 32 , 4 centímetros.

2 rπ
h=
2
Mayerlis 2
García 2 πr
32,4 cm=
2

32,4 cm× 2
=r
2π

64,0 cm
=r
2 ( 3,1416 )

64,8 cm
=r
6.2832

r =10.3132cm

9
 a) ¿Cuál es el volumen del cilindro?
2
volumen=π . r . h
h=32,4 cm
r =10.3132
2
V = ( 3,1416 )( 10.3132 cm ) ( 32,4 cm )

V = ( 3,1416 ) ( 106.36 cm ) ( 32,4 cm )

2

V =10,826 c m 3

B. ¿Cuál es el área lateral del cilindro?

Al=2 πrh

Al=2 ( 3,1416 )( 10,3132 cm )( 32,4 cm )

Al=2,099

C. ¿Cuál es el área total del cilindro?

At=2 πr ( h+r )
At=2 ( 3,1416 ) ( 10,3132 cm) ( 32,4 cm+10,3132 )
At= (64,799 cm ) ( 42,71 cm )
2
At=2,767=c m

Desarrolle el cilindro utilizando GeoGebra y

evidencia con pantallazos determinando su
volumen.

Grafica

10
2. Para una fiesta, David ha hecho 4 2gorros de
forma cónica con cartón.

¿Cuánto cartón habrá utilizado si las dimensiones

del cono son 9, 2centímetros de radio y 22
centímetros de generatriz?

Figura 4 Representación de un gorro

11
 Al=πrg
2
AL=3.1416 ( 9,22 cm )( 22 cm )=637,42 c m
42 ( 637.242 c m2 ) =27,764 c m2 de carton

Ejercicio 4. Aplicación de la geometría.

Tabla 4 Ejercicio de aplicación a la geometría (Tabla principal)

1. Nombre 2. Ultimo 3. Ejercicio de aplicación a la geometría

y digito de
Apellido su número
de Cedula
1. A Francisco le encantan los tomates.
Planea llenar con tierra el contenedor
mostrado a continuación para cultivar
sus propias plantas de tomate. Las
dimensiones del contenedor se muestran
en decímetros.

.
a)Figura 5 Representación de un contenedor
¿Cuánta tierra cabe en el contenedor para
que Francisco pueda realizar el cultivo?

2
V =π r h

12
 2 3
v=3,1416 ( 24 cm ) ( 45 cm )=81430.08 c m

b) Demuestre el desarrollo de la figura con

GeoGebra, evidenciando el volumen.

Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los

aportes presentados.
Las orientaciones las encuentra en la guía de actividades

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios sustentados Enlace video explicativo

Estudiant
e
1. Determinar la
medida del lado
faltante utilizando
el teorema de
Pitágoras:
a=22 b= 24 c=32,2
Mayerlis https://youtu.be/

13
García _46hlSJH4EM

CONCLUSIONES

Se lograron comprender los conceptos básicos de la

geometría que servirán para abordar temas y ejercicios más
avanzados en el curso.
Se identificó y se apropiaron los conceptos de volumen, área,
perímetro, circunferencia y el teorema de Pitágoras en los
distintos ejercicios, permitiendo su correcta resolución
Se desarrollaron exitosamente las figuras geométricas en
GeoGebra y se aprendió a controlar mejor esta herramienta.

14
 Se logró comprender el concepto básico de geometría
analítica.
Se desarrollaron los ejercicios de forma correcta con
base a las cipas y a la información
brindada en el aula virtual
Se identificó el teorema de Pitágoras en los distintos
ejercicios y si buen desarrollo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Geometría Euclidiana

Islas Salomón, C. A. Colín Uribe, M. P. y Morales Téllez, F. (2017). Geometría y

trigonometría. Grupo Editorial Éxodo. (pp. 70 – 72) (pp. 98 – 101) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130339?page=102

Rojas Álvarez, C. J. (2016). Introducción a la geometría (2a. ed.). Universidad del

Norte. (pp. 5- 36) (pp. 79 – 109)
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69987?page=113

15
Rondón, J. E. & Mahecha, A. (2006). Módulo Matemáticas Básicas. [libro]. Repositorio
Institucional UNAD. (pp. 170 – 192)
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7692

Geometría del espacio

Rojas Álvarez, C. J. (2016). Introducción a la geometría (2a. ed.). Universidad del

Norte. (pp. 111 – 128)
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69987?page=115

Rondón, J. E. & Mahecha, A. (2006). Módulo Matemáticas Básicas. [libro]. Repositorio

Institucional UNAD. (pp. 192 – 199)
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7692

Díaz, H. H. (2018). Geometría Espacial. [Objeto_virtual_de_Informacion_OVI].

Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/1928

Moreno, Y. J. (2017). OVI: Unidad 3 Geometría. [Objeto_virtual_de_Informacion_OVI].

Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11603

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