MATEMATICAS Y CONTABILIDAD

NOMBRE DE ESTUDIANTE: ERICK STIVEN SANCHEZ

PROFESOR: JORGE E OVIEDO A
CODIGO:

INSTITUTO TECNICO AGROINDUSTRIAL DE LA AMAZONIA

SEDE CENTRAL
FLORENCIA -CAQUETA
2020
PARA RESOLVER
Con respecto al ejercicio anterior:
a. Si el técnico en reparaciones cobra $35.000 por la visita y $3.000, por cada hora
laborada, ¿cuál será la
función que expresa esta relación?
b. Su el técnico gasta 6.5 horas en realizar la reparación, ¿Cuánto dinero ganará por su
trabajo?
c. ¿Cómo varía el ingreso del técnico con relación al tiempo?
d. Elabore una gráfica que represente la situación anterior.
e. Analice ¿cuál es la relación de una función lineal con la ecuación contable?
Solución
Y = Dinero que debemos pagar
x = número de horas trabajadas
Recargo de 35.000 por visita
3.000 por cada hora
por número de horas trabajadas pagas 6.5h x

a)
La ecuación queda.
Y = 3.000x + 35.000

Para hacer la gráfica solo necesita hallar dos puntos

sí trabaja 1 hora.
y = 3.000 *1 +35.000
y = 3000 + 35000
y = 65.000
Tenemos el punto (1, 65.000)
 Si trabaja las 6.5 horas paga.
y = 3.000*6.5 +35.000
y = 19500 +35.000
y = 54.5000
Tienes el punto (6.5h, 54.500)
Puedes trazar la recta con los puntos.
(1, 65.000) y (6.5h, 54.500)

c) por la 6.5 hora pagas 54.5000

d. Elabore una gráfica que represente la situación anterior.

e. Analice ¿cuál es la relación de una función lineal con la ecuación contable?

La función lineal se define por la ecuación f(x) = mx + b ó y = mx + b llamada ecuación
canónica, en donde m es la pendiente de la recta y b es el intercepto con el eje Y. Por
ejemplo, son funciones lineales f(x) = 3x + 2 g(x) = - x + 7 h(x) = 4 (en esta m = 0 por lo
que 0x no se pone en la ecuación).y las funciones de ecuación Contable o Ecuación
Patrimonial es una igualdad que consta de tres variables: activos, pasivos y patrimonio.
3.2 Actividades de Estructuración y Práctica del conocimiento (Fase activa).

B. Plantear la ecuación: Con los datos y traduciendo el lenguaje ordinario a lenguaje

algebraico planteamos (escribimos) la ecuación.
C. Resolver la ecuación: Mediante el método de resolución de ecuaciones, obtenemos la
solución.
D. Comprobar la solución: En los datos sustituimos “x” por el valor obtenido y
comprobamos
que se cumplen las condiciones del problema.
EJEMPLO #1: Si al doble de un número le sumamos 15 obtenemos 51. ¿Qué número es?
Datos: (Al número le vamos a llamar “x”) Número: x
Planteamos la ecuación: (Traducimos a lenguaje algebraico): 2 x + 15 = 51
Resolvemos la ecuación: (Método de resolución de ecuaciones)
2 x = 51 – 15
2 x = 36 x =
x = 18
Finalmente, comprobamos el resultado:
(Comprobamos si 18 cumple las condiciones del problema)
2 · 18 + 15 = 51
36 + 15 = 51
51 = 51 Lo que verifica el resultado. La respuesta correcta es 18.

3.3. Actividades de Transferencia y valoración del conocimiento. (Fase post-activa)

Primero: Realiza esta actividad en tu cuaderno o en el aula virtual.

Señale falso (F) o verdadero (V) en cada una de las siguientes afirmaciones:
a- ¿Al cambiar un Activo por otro, el patrimonio permanece igual? F () V () b- ¿Al
¿Aumentar un Activo y el Pasivo por igual valor, el patrimonio NO sufre variación? F () V
(X) c-
¿Disminuir un Activo y el Pasivo por igual valor, el patrimonio disminuye? F () V (X) d-
¿Al
¿Aumentar un Activo sin modificar el Pasivo, el patrimonio aumenta? F () V (X) e- ¿Al
Disminuir
¿un Activo sin modificar el Pasivo, el patrimonio disminuye? F (X) V ()

1. Si a un número le quitas 13, obtienes 98. ¿Cuál es el número?

En este caso emplearemos una ecuación lineal, donde "x" es el número que estamos
buscando.
Empleando lenguaje algebraico, expresamos "Si a un número le quitas 13 obtienes 91":

x - 13 = 98

x = 98 + 13

x = 111 unidades

2. En un avión viajan 330 pasajeros de tres países: españoles, alemanes y franceses. Hay
30 franceses más que alemanes y de españoles hay el doble que de franceses y alemanes
juntos. ¿Cuántos hay de cada país?
40 pasajeros alemanes,70 pasajeros franceses y 220 pasajeros españoles

x=pasajeros alemanes

x+30=pasajeros franceses

2(x+x+30) =2(2x+30) =pasajeros españoles

 x+x+30+4x+60=330

6x+90=330
6x=330-90
6x=240
x=240/6
x=40
x+30=40+30=70
4x+60=4(40) +60=160+60=220

3. Las edades de Luis y Pedro suman 53 años. Si la edad de Pedro es 11 años más que la de
Luis. ¿Qué edad tiene cada uno ahora mismo?
La edad de Pedro es de 32 y la edad de Luis es de 21
53 - 11 = 42
42 - 11 = 31
31 + 22 = 53
Y de 21 a 32 hay 11 años.
32 - 21 = 21

4. En el Almacén de doña Panchita, se compran 25 paquetes de algodón, 32 jeringas y 24

gasas. Se paga en total $103.250. Si cada jeringa cuesta el triple de cada gasa más $ 200 y
cada paquete de algodón cuesta el doble de cada gasa, más $ 100. ¿Cuánto cuesta cada
producto?

En cuestión de precios:

25A + 32J + 24G = 160900

- Cada jeringa cuesta el triple de cada gasa más 200$:

J = 3G + 200

- Cada paquete de algodón cuesta el doble de cada gasa, más 100$:

A = 2G + 100

- Sustituimos ambas expresiones en la primera ecuación:

25 × (2G + 100) + 32 × (3G + 200) + 24G = 160900

50G + 2500 + 96G + 6400 + 24G = 160900

170G = 152000

G = 894.12$ (precio por una gasa)

Consiguiendo los demás precios:

J = 3 × 894.12 + 200 = 2882.36$ (precio de una jeringa)

A = 2 × 894.12 + 100 = 1988.24 (precio por un algodón)

5. Un laboratorio debe elaborar 1 medicamento. Por falta de un ingrediente solo se

puede producir
la primera semana un 1/4 de lo acordado, la segunda semana un medio y la tercera
semana
un 1/8 de lo acordado. La cantidad de lo producido fue de 280 kg. ¿Qué cantidad fue la
acordada inicialmente?

Llamaremos variable x a la cantidad acordada inicialmente

x = cantidad acordada
Sabemos que, en la primera semana se puede producir 1/4 de lo acordado

x/4 = producción de la primera semana

En la segunda semana se puede producir 1/2 de lo acordado

x/2 = producción de la segunda semana

En la tercera semana se puede producir 1/8 de lo acordado

x/8 = producción de la tercera semana

Sabemos también que la cantidad de lo producido fue de 280 kg.

Por lo tanto, podemos plantear la siguiente ecuación;

x x x
+ + =280
4 2 8

( 4x + 2x + 8x )=280
8.

2 x+ 4 x + x=2240

7 x ¿ 2240

x¿ 2240/7

x = 320

x = cantidad acordada = 320 kg.

6. Al final de un concurso de pesca solo quedan 511 peces y llegan tres niñas. La
primera pesca el doble que la segunda y la segunda el doble que la tercera. Si pescan
todos los peces, ¿cuánto pescó la tercera?

Primera niña: 4x

Segunda niña: 2x

Tercera niña x

Resolución:

4x + 2x + x = 511

x= 73

Piden la tercera niña:

x= 73

7. Don Alberto jefe de la Empresa ITAA, reparte $650.000 entre sus dos mejores
empleados. ¿Cuánto dinero recibe cada uno si al segundo le da la tercera parte que al
primero?
T + T/3 = 650.000
 (T * 3 + T)/3 = 650.000
(3T + T)/3 = 650.000
4T/3 = 650.000
4T = 3 (650.000)
4T = 1.950.000
T = 1.950.000/4
T = 487.500

El valor de T lo reemplazamos en: T/3

T/3 = 487.500/3 = 162.500

RESPUESTA:
-Empleado 1 recibe 487.500
-Empleado 2 recibe 162.500

8. El número de días que ha trabajado Pedro es 4 veces el número de días que ha

trabajado Enrique. Si Pedro hubiera trabajado 15 días menos y Enrique 21 días más
ambos habrían trabajado igual número de días. ¿Cuántos días trabajó cada uno?

Días Pedro x
Días Enrique y

1) x = 4y
2) x-15 = y+21
x-y = 21+15
x+y = 36

Reemplazamos 1 en 2

4y-y = 36
3y = 36
y = 36/3
y = 12

x = 4(12)
x = 48

Pedro trabajo 48dias

Enrique trabajo 12dias