Objetivo principal de la educación Waldorf

El objetivo principal de la
Pedagogía Waldorf es la
educación integral de los
niños. Y para alcanzar este
objetivo es necesario
desarrollar todas las
capacidades del Ser
Humano.
 La capacidad intelectual: cultivando un pensamiento claro
para el conocimiento.

La capacidad emocional: cultivando un

sentimiento solidario hacia el mundo.

La capacidad volitiva: cultivando una voluntad firme para

actuar en el mundo.
Elementos básicos relacionados con
la metodología Waldorf

La pedagogía Waldorf tiene distintos elementos

característicos en los que se basa su metodología

Se definen los elementos de creatividad y

educación emocional
CREATIVIDAD

(Según Galcerán), para que surja la creatividad esta debe

tener 3 fases.

La primera fase consiste en que el niño observa, ve y

recibe información mediante las acciones que se dan a su
alrededor.

La segunda fase consiste en que el niño interioriza toda la

información recibida de la primera fase, a partir de los
sentidos.

En la tercera fase el niño exterioriza lo que ha asimilado

en las dos fases anteriores.
• El arte de la actividad manual en la escuela
Waldorf

La asignatura de manuales es propia de las escuelas

Waldorf y les acompaña durante todo su desarrollo
escolar, desde infantil (con los telares, pequeños
trabajos de costura) hasta primaria y secundaria.

El tejer

Es una actividad fundamental para el ser humano, al

hacer esta actividad trabajamos con todos los dedos
El aspecto más importante del trabajo artístico en las
Escuelas Waldorf es el dibujo y la pintura

Mediante el dibujo libre y creativo, el niño intenta conectar entre

sí todas sus experiencias, pensamientos, sentimientos,
percepciones y emociones.

Debemos dar al niño la posibilidad de pintar,

de crear, de exteriorizar todo aquello que
siente.
Inteligencia y educación emocional

La inteligencia y educación emocional forman parte de un campo

muy extenso e innovador, lo que hace difícil conciliar una
definición única. Para explicar su significado, se establecen una
serie de definiciones claras que harán entender estos dos aspectos.

En las Escuelas Waldorf, la inteligencia emocional se adquiere

a partir de la convivencia con los demás.

A través de un programa en experiencias afectivas y cognitivas,

todos los estudiantes de Waldorf adquieren la capacidad de
expresarse a través de la pintura, teatro, música, artesanía,
movimiento y escritura.
 INMPORTANCIA DEL DESARROLLO
SOCIOEMOCIONAL NIÑOS

El desarrollo socio‐emocional es la capacidad de

un niño de comprender los sentimientos de los
demás, controlar sus propios sentimientos y
comportamientos y llevarse bien con sus
compañeros
 ¿QUÉ OFRECE LA PEDAGOGÍA WALDORF PARA EL DESARROLLO
SOCIOEMOCIONAL EN EL JARDÍN DE INFANCIA?

Los investigadores cognitivos señalan que

el desarrollo socioemocional de los niños es
tan importante como su desarrollo
intelectual y desarrollo físico. Nuestra vida
emocional también puede llamarse nuestra
vida del instinto
 FUNCIÓN DE LA MAESTRA WALDORF EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
DE NIÑOS Y NIÑAS EN JARDÍN DE INFANCIA WALDORF

Los maestros de las escuelas Waldorf se dedican a

generar un entusiasmo interior por aprender en cada
niño. Esto elimina la necesidad de pruebas competitivas,
ubicación académica y recompensas para motivar el
aprendizaje y permite que la motivación surja desde
adentro
 FUNCIÓN DEL ESPACIO Y RECURSOS EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
DE NIÑOS Y NIÑAS EN JARDÍN DE INFANCIA WALDORF

El espacio de aprendizaje de los jardines Waldorf

cobran una estructura bastante distinta a la de
los jardines tradicionales pues al brindar un tipo
de trabajo distinto, el mobiliario y recursos
también son distintos
conclusión
El desarrollo socioemocional es tan importante como el desarrollo
físico y cognitivo, no obstante, en la actualidad muchas escuelas
siguen con la idea de la educación con enfoque tecnológico
academicista empeñandose en intelectualizar al estudiante y olvidando
el desarrollar las partes social y emocional, entre otras. Ante ello, la
educación Waldorf pretende responder a esta problemática,
basándose en sus ideales de una educación en búsqueda de la
libertad del hombre. Por ello, la calidad de las interacciones es
sumamente importante y necesaria para su desarrollo social y
emocional desde el jardín de infancia, ya que es en este momento
evolutivo donde los niños y niñas van desarrollando toda su estructura
interna, como su personalidad