PROPÓSITO

En la actividad anterior hemos comprendido la importancia de promover una cultura de fe que tenga coherencia con nuestras
acciones. Ahora aplicamos las enseñanzas del Evangelio y del Magisterio de la Iglesia para fomentar los valores como la justicia y
la fraternidad que promueven el respeto a la dignidad humana. Elaboramos el tercer paso para el debate.

Profundizamos desde las enseñanzas de Jesucristo.

Del Evangelio de San Marcos 12, 14-17

“Le dijeron algunos fariseos a Jesús: “Maestro, sabemos que eres sincero y que no te inquietas
por los que te escuchan, sino que enseñas con franqueza el camino de Dios, ¿es contrario a la
Ley pagar el impuesto al César? ¿Tenemos que pagarlo o no? Pero Jesús vio su hipocresía y les
dijo: “¿Por qué me ponen trampas? Tráiganme una moneda, que yo la vea” Le mostraron un
denario y Jesús les preguntó: “¿De quién es esta cara y lo que está escrito?” Ellos le
respondieron: “Del César” Entonces Jesús les dijo: “Devuelvan al César las cosas del César, y a
Dios lo que corresponde a Dios” Jesús, pues, los dejó muy sorprendidos”
Respondemos desde la lectura.

 “Dad al César lo que es del César”. Jesús no niega la autoridad humana más allá de las circunstancias que le tocó vivir. ¿Qué
implica tener autoridades en nuestra sociedad? ¿Crees en el principio de autoridad? Explica.
 Jesús desplazó a los fariseos con firmeza reconociendo su hipocresía, pero no fue violento sino más bien mostró sabiduría y
autoridad. ¿Qué valores podrían practicar nuestras autoridades para enfrentar la violencia verbal, la mentira o la
hipocresía?
 ¿Estás de acuerdo con que la justicia es un valor innegociable? Explica.
 Los fariseos reconocían la franqueza de Jesús, explica ¿Por qué Jesús tenía autoridad ante las acechanzas farisaicas?
 Si debemos cumplir con nuestras responsabilidades ciudadanas, cuando Cristo dice: “…y a Dios lo que le corresponde. ¿Qué
le corresponde a Dios? Explica. Puedes poner un ejemplo.

Profundizamos desde las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia.

El Pacto Educativo Global
El Papa Francisco explica por medio de un proverbio africano que se necesita un pueblo entero para
educar a un niño. Pero debemos de construir este pueblo como condición para educar. Hay que
limpiar la tierra de discriminación con la difusión de la fraternidad. Menciona también que es
necesario estimular una acción educativa que haga crecer la fraternidad universal. Cada cambio
requiere un camino educativo que haga madurar una nueva solidaridad universal y una nueva
sociedad más acogedora, una educación más abierta e incluyente. El Papa explica que hay una ruptura
entre la sociedad, la cultura, la familia, la patria y el mundo y que por lo tanto es necesario renovar
esfuerzos de generosidad y acuerdo universal para que la tarea educativa no sea delegada a otros, evadiendo
responsabilidades propias. Es necesario derribar muros que nos impiden fomentar la cultura del diálogo, del encuentro,
de una mutua comprensión, de fraternidad con paz, respeto y tolerancia; reconociendo que el ser humano no es OBJETO
de la creación, sino hijo de Dios, es un ser consciente, libre y responsable. Es necesario integrar el lenguaje de la cabeza
con el lenguaje del corazón y el lenguaje de las manos; es decir, educar integralmente. Para alcanzar los objetivos
globales es importante dar pasos como tener la valentía de colocar a la persona en el centro de toda acción de
desarrollo; invertir las mejores energías con creatividad y responsabilidad y tener la valentía de formar personas
disponibles que se pongan al servicio de la comunidad. Estamos llamados a la fraternidad practicando la apertura de
mente y de corazón, acogiendo las diferencias para construir una nueva sociedad desde la educación y desde la práctica
de la fe.

Analizamos el texto realizando las siguientes acciones.

 Subraya las ideas del texto que consideras importantes.

 Responde ¿Por qué la educación puede transformar la vida de una sociedad? ¿Qué acciones nos invita a practicar el
Papa Francisco para vivir la fraternidad? ¿Cómo y dónde lo pones en práctica?
 Busca otras fuentes como la Sagrada Escritura, el Magisterio de la Iglesia u otros que les ayude a sustentar su
postura.
 Escribe tus conclusiones en un panel digital o físico.
 Socializa tus conclusiones en clase.