TEMA 1. INTENTO DE DESAFIARTE A TI MISMO.

1. ¿Qué pasó?

Hace unos meses, fui seleccionado como supervisor para trabajar en una tesis para un

curso de francés. Fui elegido por mis compañeros, la mayoría llevamos más de dos años

estudiando francés. Todos decidimos que queríamos hacer un drama basado en la película Shrek.

Como líder, tengo que organizar lo que hacemos y lo que necesitamos. Conociendo todos los

costos involucrados en hacer el trabajo, me desafío a mí mismo a hacer un trabajo exitoso por la

menor cantidad de dinero posible. Entonces, una de las primeras cosas que hice fue hablar con el

director y preguntarle si podíamos usar los materiales que habían guardado para el trabajo

anterior. Afortunadamente, el director nos dio permiso y envió a alguien para que me llevara a

mí y a mis compañeros al almacén de la escuela, donde hay muchas cosas que pueden ayudar

con la filmación. Habla de pinturas, pinceles, lienzos muy grandes para usar como fondo de

paisajes. Muebles, cartón, cartón, etc. Con estos materiales pudimos cubrir casi toda la escena,

tomando solo otras dos cosas.

Luego les pedí a los estudiantes que nombraran los roles que queremos representar.

Cuando lo hice, les pregunté uno por uno qué papel querían jugar. Afortunadamente, no hubo

competencia por los roles, todos obtuvieron lo que querían y todos estábamos contentos con

nuestros roles.

Yo personalmente busqué tiendas de disfraces que tuvieran precios de alquiler asequibles

y ofrecieran disfraces para todos los personajes que queríamos interpretar. Encontré un gran

lugar que vende la mayor parte de la ropa y la ropa es bastante barata para alquilar. Hice que mis
compañeros fueran a esa tienda para que nos probáramos los conjuntos y cuando salimos todos

coincidían, por supuesto, así que decidimos alquilar disfraces de esa época. Sin embargo, esta

tienda no tiene burros y gatos vestidos con disfraces de contrabando. Por lo tanto, para no

retrasar a otros, procedo de la siguiente manera:

Les pedí a mis compañeros de clase que se reunieran en la escuela todos los sábados y se

concentraran en escribir guiones. Debemos ser absolutos. En cuanto a mis compañeros que iban

a hacer el burro y el gato con botas, les pedí que buscaran un lugar donde pudieran encontrar los

disfraces. Por supuesto que tenía que ayudarlos a encontrarlo y les dije a los demás cuando

tenían tiempo de buscar en Internet los lugares donde perdimos nuestros disfraces. Nos costó

mucho encontrar un personaje de burro. Estaba preocupado por el costo, pero me sentí aliviado

cuando me dijo cuánto costaría porque sabía que lo estaba. Cuesta muy poco dinero.

Terminamos el guión en 4 semanas. En ese momento, nos faltaban los detalles del escenario y

los ejercicios de escenario. Así que nuestro próximo paso es comenzar a practicar la

composición. Veo que a algunas personas les cuesta interpretar sus personajes correctamente, así

que les pido a las personas que pueden actuar que me ayuden con los detalles del escenario, y

para aquellos que tienen dificultades con la actuación, les doy consejos para que sus sentimientos

se puedan resolver. Vieron más realismo y más personalidad cuando se suponía que una colega

gritaba en una escena, pero no podía porque estaba avergonzado y hablaba en voz baja. A las 3

semanas, todas las decoraciones están listas y los compañeros con los que trabajo ya han

mejorado su rendimiento. Durante esas tres semanas, entrenamos como si estuviéramos listos

para una demostración.

2. ¿Cuáles fueron los resultados?

 Fueron resultados muy positivos. Afortunadamente, todo salió bien en la escena ya que

escuchamos la risa de la audiencia y sentimos que realmente se estaban divirtiendo. Mi muy

tierno compañero pudo gritar en sus escenas y mis otros compañeros estuvieron increíbles.

Todos estamos bien. Después del espectáculo, mucha gente nos felicitó por el éxito del

espectáculo. Entonces la escuela nos dio apoyo económico (mis compañeros y yo les suplicamos

que nos lo dieran hasta el final) y sacamos dinero para comer y celebrar porque no gastábamos

mucho, entonces nadie quería quedarse con lo que queríamos. para hacer algo, para eso usamos

el dinero.

3. ¿Por qué sucedió esto?.

Como todos mis colegas estaban involucrados en este trabajo, todos contribuyeron. Nos

ayudamos entre todos y cada uno lo dió todo. Cuando se trata de esta situación, es alentador

porque queremos presentar un trabajo que atraiga al público.

4. ¿Qué conceptos de los temas 1 y 2 son relevantes para esta situación?.

Tema 1: Hubo factores motivacionales porque se querían lograr las metas y ser

reconocidos por ello, donde mis compañeros se sintieron con mayor posibilidad de elegir y sentir

responsabilidad. Hubo una autonomía puesto que mis compañeros realizaron sus labores sobre

como ellos pensaban mejor.

Tema 2: Los valores de mis compañeros predijeron su compromiso a la obra. Hubo un

orden social, éxito, creatividad, libertad e igualdad de mi parte, hubo un liderazgo

transformacional donde motivé a mis compañeros innovar y crear cambios que ayudaran a

presentar una obra exitosa.

5. ¿Qué aprendiste de esto?.

 Aprendí que siempre debes escuchar a los demás, todos pensamos diferente, pero siempre

puedes encontrar un término medio. Es bueno animar a los demás inspirándolos y motivándolos,

necesitan sentir que pueden ser creativos e innovar. Por otro lado, creo que es bueno desafiarse a

uno mismo y no hay que tener miedo porque nos anima a darlo todo. También aprendí que

cuando las personas te eligen como su líder, es porque saben que los guiarás por el camino

correcto y los llevarás al éxito. Nunca puedes negarte a ayudar, compartir y, lo más importante,

liderar.