Autor: Rui Alex Roa Rondon

C.I.: 25476219

Año: 2023

Proyecto propuesta.

Proyecto educativo y didáctico dirigido a jóvenes de educación media, donde a

través del estudio dinámico de la Historia del Arte, se fomente su desarrollo
cognitivo.

(PROYECTO CALÍOPE)

Objetivo general.

Fomentar el aprendizaje y desarrollo crítico en niños y jóvenes estudiantes de

bachillerato, mediante el estudio de la Historia del Arte, a través de un hilo
conductor, entre el momento histórico, su expresión artística y los géneros
literarios.

Objetivo específico.
1- Planificar un programa de módulos con una estructura didáctica para el
aprendizaje de la Historia del Arte y el fomento de los géneros literarios
en los niños y jóvenes.
2- Organizar las actividades seleccionando momentos históricos y sus
correspondientes periodos artísticos creando una estructura para el
programa didáctico.
3- Diseñar el material didáctico que soporte las actividades a realizar en
cada módulo.
 4- Controlar las directrices y responsables de impartir los módulos del
proyecto educativo y didáctico.

Plan de acción.

Para ejecutar el proyecto educativo y didáctico se llevaran a cabo las siguientes

acciones.

 Asignar los periodos históricos, temas y géneros literarios para cada

módulo.
 Crear un plan cronológico del proyecto.
 Determinar la estructura y el periodo de duración de cada módulo.
 Seleccionar y preparar los facilitadores, según las directrices
preestablecidas.
 Coordinar el abordaje con las instituciones educativas donde se estime
impartir los módulos.
 Producir el material didáctico de soporte.
 Ejecutar las actividades didácticas en las jornadas educativas para los
niños y jóvenes.
 Interactuar con los niños y jóvenes en las actividades generando
discusiones sobre los temas expuestos.
 Apreciar los conocimientos adquiridos por los niños y jóvenes mediante
la puesta en práctica de los géneros literarios aprendidos en los
módulos.
 Ofrecer un espacio de creatividad para que niños y jóvenes se expresen
libremente sobre la vivencia compartida, a través de la creación artística.
 Realizar registro audiovisual para la institución, de las actividades
realizadas.
Justificación.

En la actualidad los niños y jóvenes están expuestos a gran cantidad de

información por el internet y el contacto directo con aparatos tecnológicos que
les brindan acceso inmediato a la inmensa red de comunicación cibernauta.
Esta herramienta ofrece ilimitada información, pero si no se dirige el cursor de
búsqueda hacia material productivo y educativo, su funcionalidad se tergiversa.
Por ello, la interacción directa con los niños y jóvenes es imperativa para
permitir el enriquecimiento reciproco. Por ende, se plantea fomentar el
aprendizaje y desarrollo critico en jóvenes estudiantes de educación media,
mediante el estudio de la Historia del Historia del Arte, a través de un hilo
conductor, entre el momento histórico, su expresión artística y los géneros
literarios, como medio para el desarrollo cognitivo en los niños y jóvenes.

En este proyecto se llevaran a cabo 4 módulos de enseñanza, donde cada uno

presentaría un determinado momento histórico y su correspondiente periodo
artístico, los cuales serán expuestos por un moderador quien explicara los
preceptos importantes, generando una discusión crítica y concluirá con una
reflexión analítica. De esta forma los niños y jóvenes aprenderán sobre cultura
e historia. Al finalizar los cuatro módulos se organizara una jornada estudiantil
donde los jóvenes demostraran lo aprendido a través de los géneros literarios
preponderantes en el periodo seleccionado y posteriormente, se abrirá un
espacio para su libre expresión artística.

La intención del proyecto es motivar e inspirar a los niños y jóvenes a

profundizar e investigar sobre la historia y el arte, para crear en ellos juicio
crítico y pensamiento analítico. También se busca fomentar a futuros artistas,
exponiéndolos a las herramientas y técnicas que los ayuden en sus posibles
producciones artísticas.
Módulos.

1) Evolución de la humanidad y las expresiones artísticas como primera

forma de comunicación. “La imagen antes que el verbo.”
 Periodos artísticos a considerar; Arte de la Prehistoria, Arte
Clásico, Arte de la Edad Media.
 Fundamentación teórica sobre el resumen y como realizarlo.
2) La ciencia y las humanidades como nueva formas de vivir.
 Periodos artísticos a considerar; Arte en la baja Edad Media, Arte
en el Renacimiento, Arte Manierista y Arte Barroco.
 Principios del artículo como forma literaria.
3) Las Revoluciones de los siglos XIX y XX y el hombre.
 Periodos artísticos a considerar; Arte Europeo y las Vanguardias.
 El ensayo como medio de reflexión teórica.
4) Inspiración y Arte.
 Estética, arte y la producción artística. Otras expresiones
artísticas: el teatro y el cine.
 Herramientas tecnológicas (Flyers, infografías), redes sociales
(reel, publicaciones e historias).
 TABLA DE ACTIVIDADES

MODULO PERIODO TEMA ACTIVIDAD CONCLUSION