Reseña critica relación entre modelo pedagógico y currículo

Stefania Niño Rocha

Licenciatura en Educación Infantil, Facultad de Educación Universidad Minuto de Dios

Teorías y diseño curricular

Profesor
Gloria Isabel Rojas Duran

15 de febrero 2023
Reseña
Títulos: Los Modelos Pedagógicos- Concepciones Pedagógicas, currículo, Modelos
Pedagógicos, Pedagogía- currículo y modelos pedagógicos.
Años: 2018- 2011
Autores: Ana Myriam Pinto Blanco- Lucila Castro Quitora - German Herrera Jiménez

El modelo pedagógico en el proceso educativo

A lo largo de la historia los modelos pedagógicos han respondido de manera coherente

frente a cada necesidad escolar que se ha presentado y en la actualidad es importante

señalar que cada uno de los diferentes modelos refiera y establezca una participación

fragmentada en el campo educativo, a partir de pluralidad educativa existente y su

desarrollo frente a las necesidades más representativas por los contextos en los que se

desarrollan las escuelas.

Es por esto, que los modelos pedagógicos son toda una construcción teórico formal que

se ajusta a la realidad pedagógica que de manera implícita se encuentra en las acciones

didácticas de los docentes, posee discursos teóricos contundentes que da soporte a su

práctica de enseñanza. Estos modelos pedagógicos constituyen modelos propios de la

pedagogía que puede ser objeto de crítica conceptual y de revisión de los fundamentos

sobre los cuales se haya construido. Estos acogen diversos campos dentro del ejercicio

educativo como elemento fundamental que orienta al educador, no solo por su

concepción sino por todo lo que implica, desde su conocimiento hasta su

implementación, teniendo presente que es el que moldea un currículo.

Por otro lado, respecto a el currículo se dice que es el conjunto de metas que se desea

lograr, ósea, la base de cómo enseñar y los pasos que se deben dar para alcanzarlos para,

poder establecer de manera organizada objetivos que posibilitan hablar de los

contenidos, metodologías y la evaluación que se desarrolla en cada proceso de

aprendizaje por lo cual, los modelos pedagógicos responden de manera concisa al

sistema curricular establecido por la institución, en función de coordinar y orientar los

movimientos educativos frente la estructuración institucional y así poder contribuir a

que el conocimiento impartido a los estudiantes sea pertinente y adecuado a función del

contexto social en los que estos se encuentren. Este ejercicio de análisis y planeación de

actividades tienen visiblemente una construcción consecuente y armónica, dependen

una de la otra para garantizar las proyecciones establecidas a raíz de currículo y así se

logren canalizar mediante el modelo pedagógico establecido, que a su vez esté

representado dentro del aula mediante las estrategias metodológicas adoptadas por el

docente, quien al final garantiza que esta relación pueda generarse hasta la última

instancia dentro del aula y que finalmente deben dar respuesta al ¿Qué, cómo y

cuándo enseñar? Y al ¿Qué, ¿cómo y cuándo evaluar?.

Dicho lo anterior, las relaciones entre los modelos pedagógicos y el currículo son

fundamentales en el ámbito educativo ya que, el currículo es el que establece los

objetivos, contenidos, metodologías y evaluación de un proceso de enseñanza, mientras

que los modelos pedagógicos son las teorías que sustentan la forma en que se lleva a

cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En este sentido, resulta importante destacar que la selección del modelo pedagógico

adecuado dependerá de diversos factores, como el tipo de conocimiento a enseñar, el

perfil del alumnado, los recursos disponibles y los objetivos que se persiguen.

Asimismo, es importante destacar que los modelos pedagógicos no son excluyentes, y

que es posible combinarlos y adaptarlos a las necesidades de cada situación.

Se pueden realizar a las relaciones entre los modelos pedagógicos y el currículo pero,

cabe destacar que en ocasiones se da prioridad a la selección de contenidos y

metodologías en detrimento de la reflexión sobre los objetivos y el tipo de aprendizaje

que se busca desarrollar. Asimismo, en ocasiones se utiliza un modelo pedagógico de

forma dogmática, sin tener en cuenta las particularidades del contexto y las necesidades

de los alumnos.

En definitiva, se puede decir que la relación entre los modelos pedagógicos y el

currículo es fundamental para el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje, pero es

necesario tener en cuenta que la elección del modelo pedagógico adecuado debe estar

guiada por una reflexión profunda sobre los objetivos y necesidades de cada situación.
Referencias

Los Modelos Pedagógicos. (2018). 7 Revista del Instituto de Educación a Distancia de

la Universidad del Tolima. Recuperado 14 de febrero de 2023, de
https://eduvirtual.cuc.edu.co/moodle/pluginfile.php/608560/mod_resource/
content/1/Lectura%20B%C3%A1sica%20Categor%C3%ADas%20y
%20enfoques.%20Castro%20y%20Pinto..pdf

G. (2011)CURRICULO Y MODELOS PEDAGOGICOS. Por German Herrera Jimenez.

Pedagogia- GERMAN HERRERA J.
https://pedagogiabygermanherreraj.wordpress.com/2011/07/03/curriculo-y-
modelos-pedagogicos-por-german-herrera-jimenez/