PLAN ANALÍTICO PERÍODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2020- ABRIL 2021

I.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO CORDILLERA

CARRERA: Administración Financiera

NIVEL: Quinto
MODALIDAD: Presencial
JORNADA: Matutina, Nocturna
ASIGNATURA: Finanzas II
CAMPO DE FORMACIÓN Fundamentos Teóricos
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR Básica
HORAS DE LA ASIGNATURA: 135
ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJE: Horas de Docencia: 54 Horas
Horas de Prácticas de Aprendizaje: 40 Horas
Horas de Trabajo Autónomo: 41 Horas
PRERREQUISITOS: Finanzas I
PERIODO ACADÉMICO: Noviembre 2020 – Abril 2021
DOCENTE (S): Ing. Katherine Soria, Mgs. María Fernanda Burga; Eco. José Parra
DIRECCIÓN(ES) ELECTRÓNICA(S): nohely.soria@cordillera.edu.ec;maria.burga@cordillera.edu.ec;
jose.parra@cordillera.edu.ec

II.-CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGANTURA
Descripción:
Descripción de la Asignatura:

La asignatura de Finanzas II, corresponde al eje de formación profesional del estudiante de administración Financiera
y tiene como prerrequisito Valoración de Empresas en cuarto nivel, juega un papel relevante en todas las empresas,
pues ésta se encarga de la eficiente administración de los recursos y del manejo adecuado del capital de trabajo
dentro de los criterios de riesgo y rentabilidad viéndose a ésta como una herramienta efectiva para mantener o
buscar el equilibrio óptimo dentro de la organización, además de orientar la estrategia financiera para garantizar la
disponibilidad de fuentes de financiación y proporcionar el debido registro de las operaciones como un control de la
gestión de la empresa.

El manejo óptimo de los recursos financieros y físicos es el objeto de las Finanzas II, a través de la relación en la
organización de las áreas de contabilidad, presupuestos y tesorería, éstas se encargan del manejo de los estados
financieros, el manejo de los recursos que entran y salen; por consiguiente, la gestión financiera está íntimamente
relacionada con la toma de decisiones relativas al tamaño y composición de los activos, al nivel y estructura de la
financiación y a la política diseñada con el objetivo de alcanzar un plan financiero en el que se detalle y describa la
táctica financiera de la empresa. Además, se hacen provisiones al futuro basados en los diferentes estados contables
y financieros de la misma.

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La contribución de la asignatura, al perfil profesional del Tecnólogo en Administración Financiera, es de trascendental
importancia puesto que un cabal conocimiento de las Finanzas II, contribuirá a la optimización de recursos y a buscar
las mejores estrategias de financiamiento.

El profesional contribuye además, con el desarrollo empresarial a través de las correctas decisiones de negocios de
manera directa en la planificación financiera de la empresa, y, en el caso de inversiones.

III.-Descripción del Perfil del Docente:

Docente con conciencia deontológica, título de tercer nivel o cuarto nivel en Finanzas, Contabilidad o carreras afines,
que evidencie experiencia en asignaturas contables, financieras y en la toma decisiones.

Importancia:
Referente Disciplinar
La importancia de la asignatura de Finanzas II en que ésta permite que el profesional de Administración
Financiera tenga la capacidad de realizar estrategias financieras para la toma de decisiones acertadas en la empresa.

Referente Profesional
La asignatura aporta al perfil profesional de los estudiantes, en la toma decisiones financieras empresariales en
diferentes empresas a nivel nacional como internacional mediante la aplicación de conceptos y fundamentalmente
de la práctica estratégica que conlleve cada una de las organizaciones

Referente Social
Al ser Finanzas II , eje transversal en el cambio de la Matriz Productiva, es importante vincular la asignatura al
cumplimiento de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021 que en su eje 2 “ Economía al Servicio de
la Sociedad” objetivo 5 destaca el impulso a la productividad y competitividad para el crecimiento económico
sustentable de manera redistribuida y solidaria donde una de sus políticas es la de promover la investigación, la
formación, la capacitación, el desarrollo y la transferencia tecnológica, la innovación y el emprendimiento, la
protección de la propiedad intelectual, para impulsar el cambio de la matriz productiva mediante la vinculación entre
el sector público, productivo y las universidades.
Al alinear los resultados de aprendizaje de la asignatura con el eje 2, objetivo 5, permitirá asegurar la eficiencia de
los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica brindando a las organizaciones control y
precisión en sus funciones operativas de producción y calidad del servicio, tal como lo indica el Art 8 del Reglamento
de Régimen Académico codificado del 31 de marzo de 2017 en el nivel Tecnológico Superior que establece que el
tecnólogo deberá ser capaz de diseñar, ejecutar, evaluar, modificar o adaptar funciones y procesos relacionados con
la producción de bienes y servicios, incluyendo proyectos de aplicación, adaptación e innovación tecnológica.

Vinculaciones:

La asignatura de Finanzas II se vincula con las asignaturas que forman parte de la estructura curricular de la carrera
de Administración Financiera.

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 Asignatura Forma de Vinculación

Proporcionar a los estudiantes conocimientos teóricos y

técnicas, que le permitan analizar la información de los
recursos económicos y financieros que disponga una
Finanzas I
empresa para la adecuada toma de definiciones, además
de introducirlos en los conocimientos básicos del
financiamiento y/o apalancamiento.

En el campo de la economía el estudiante utiliza,

Introducción a la Economía comprende las teorías a través de estudios, análisis
financiero, estadístico, económico.

Se vincula ya que dota a los alumnos de herramientas

financieras para conocer el funcionamiento de la bolsa
Mercado de capitales
de valores y mecanismos de negociación en beneficio de
los emisores como de los inversionistas.
Finanzas II
Su relación se centra en el cumplimiento de la normativa
Administración de
contable y presupuestaria que permita estimar las
Presupuestos
ganancias o pérdidas para la organización.

Se vincula ya que provee a los alumnos de herramientas

que le permitan combinar variables cuantitativas,
analizando la información financiera y emitir opiniones
Valoración de Empresas
proyectadas para la valoración de la empresa calculando
el costo de sus recursos propios y el volumen de
capitalización.
Su relación se centra en realizar un análisis financiero
que le permita diagnosticar el mercado financiero
Finanzas Corporativas ecuatoriano y los instrumentos que se encuentran
operando para definir los riesgos y el grado de
rendimiento de las inversiones.

Su vinculación radica en establecer las obligaciones

Emprendimiento legales de micro, pequeñas y medianas según el
ordenamiento jurídico vigente.

III.-OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

Determinar la estructura y el comportamiento del sistema financiero internacional, a partir de Bretton Woods; así
como proporcionar los conceptos y herramientas indispensables para el análisis de las principales variables
económicas y financieras que vinculan al país con la economía mundial.

IV.- DESEMPEÑOS DE LA ASIGNATURA:

Competencias Estratégicas:
 Respeto: Acepta las diferencias individuales y grupales sin querer imponer su opinión como la única válida.

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 Integridad: Cumple con lo que dice que va a hacer obrando con sinceridad, transparencia y calidad humana.
 Servicio: Satisface las necesidades de los demás sin esperar una recompensa a cambio y dentro del tiempo
establecido.
 Trabajo en Equipo: Planifica y desarrolla soluciones con el resto de compañeros de la organización que
garanticen el cumplimiento de objetivos comunes.
 Innovación: Genera de forma creativa propuestas de mejora para la gestión académica, organizacional y
tecnológica que conduzcan al crecimiento y desarrollo institucional.
 Eficiencia: Hace bien las cosas a la primera.
 Solidaridad: Entiende las necesidades y los problemas de los demás facilitando la ayuda para solucionarlos.
 Lealtad: Reconoce y cumple el compromiso que mantiene s con las personas, la comunidad y la institución.
 Equidad: Da un trato justo sin discriminación de género, raza, religión, ideología, orientación sexual, condición
socioeconómica y capacidades especial.
 Amor: Es el compromiso ético de brindar ayuda de forma incondicional a los que nos rodean con el objetivo de
potenciar su desarrollo profesional, bienestar y felicidad persona, a través de una auténtica preocupación por
el otro.

Competencias específicas:
 Identifica, compara y evalúa correctamente el presupuesto de capital.
 Reconocer, distingue y mitiga los riesgos financieros que se pueden presentar en los diferentes proyectos
financieros.
 Identifica, utiliza y aplica las herramientas financieras más adecuadas para proteger el capital.
 Interpreta, utiliza y aplica los conceptos, enfoques e indicadores financieros durante la evaluación de la
estructura del capital.
 Analiza, emplea y aplica los mejores mecanismos para el manejo de la política de dividendos.
 Reconoce, utiliza y aplica eficientemente las estrategias y políticas para la adecuada administración del capital
de trabajo.
 Conoce, establece y aplica estrategias financieras efectivas para la adecuada administración de los activos
corrientes.
 Investiga, identifica y emplea las fuentes de financiamiento a corto plazo para la adecuada administración del
pasivo a corto plazo.
 Conoce, actúa y utiliza planes financieros a corto y largo plazo para controlar las pérdidas financieras.
 Reconoce, utiliza y aplica la reestructuración corporativa para la optimización de recursos financieros dentro de
las organizaciones.

V.- CUADRO DE DESEMPEÑOS:

CUADROS DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE) PARA EL DESARROLLO PERSONAL

1 Conocer el valor propio y el valor de los demás como base los derechos humanos para un trato justo con la
sociedad.

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2 Cumplir con la normativa legal para mantener buenas relaciones laborales en la organización.

3 Tolerar las diferencias inherentes a la naturaleza humana, a las diferentes culturas, religiones o las maneras de ser
o actuar.
4 Tratar adecuadamente a las personas escuchando los fundamentos y puntos de vista individuales, aceptando
opiniones y comportamientos del entorno social.
5 Participar en la solución de problemas y en la toma de decisiones con claridad y objetividad cumpliendo con el
modelo pedagógico institucional.
6 Actuar con principios deontológicos de forma transparente en el ámbito social y empresarial.

7 Defender la integridad ética y moral del conglomerado institucional y social predicando con el ejemplo.

8 Demostrar capacidad y confianza al momento de actuar, con un elevado nivel de madurez ético y profesional.

9 Mantener una comunicación asertiva y oportuna en el entorno laboral con una actitud permanente de
colaboración.
10 Actuar con todo el esfuerzo necesario brindando calidad y calidez en cada acción para el buen vivir en la sociedad.

11 Evaluar los niveles de satisfacción del cliente interno y externo de la organización permitiendo cumplir las
expectativas de las personas.
12 Brindar expresivamente la información efectiva, contribuyendo a las buenas relaciones interpersonales.

13 Reconocer principios y herramientas para el trabajo en equipo.

14 Aplicar técnicas, principios y herramientas para el trabajo en equipo.

15 Aplicar técnicas para mejorar el funcionamiento de los equipos de trabajo.

16 Desarrollar la capacidad de integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes.

17 Fomentar el espíritu de equipo y la integración de puntos de vista de los demás.

18 Reconocer las nuevas tendencias de los requerimientos de la sociedad para un desarrollo continuo.
19 Adaptar a las nuevas propuestas a la satisfacción de las necesidades y superar las expectativas.
20 Demostrar valores éticos en el desempeño de sus actividades profesionales.
21 Cooperar con conocimientos prácticos al crecimiento y desarrollo social en su entorno personal y profesional.
22 Asociar los conceptos técnicos con las exigencias del puesto de trabajo.
23 Resolver ejercicios cotidianos del entorno laboral.

24 Utilizar las herramientas tecnológicas para el mejoramiento de las actividades laborales.

25 Actuar con responsabilidad profesional al momento de citar las fuentes bibliográficas y artículos de otros autores.
26 Transmitir de manera efectiva soluciones en la variedad de problemas que se producen en el entorno laboral.

27 Defender los intereses colectivos en función de los principios comunes.

28 Ejecutar protocolos establecidos en contingentes relativos a las personas, utilizando recursos del entorno con
seguridad y confianza.

5
29 Asistir en la solución de necesidades y problemas de los demás, en distintos contextos, de manera oportuna y
pertinente.
30 Aplicar con fidelidad y rectitud los conocimientos como profesional, en cuanto los servicios prestados a la
comunidad.
31 Dar confianza ante información confidencial, para la solución de problemas oportunamente.

32 Demostrar compañerismo y certeza ante el trabajo en equipo, para responder a los diferentes retos.
33 Apoyar en las necesidades a los demás, en distintos contextos, de manera oportuna y permanente.
34 Apreciar los criterios de los demás integrantes de la comunidad con criterios diferentes a los suyos.
35 Practica la toma de decisiones sobre el resultado del desempeño de sus compañeros y no sobre juicios de valor
subjetivos.
36 Actuar con madurez y profesionalismo ante las diferencias individuales de cada persona en los ambientes
científicos, culturales y tecnológicos.
37 Interactuar con personas con características, identidad e ideologías diferentes a las suyas.

CUADROS DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE) PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

1 Reconocer los riesgos de orden cambiario y el comportamiento del sistema financiero internacional a partir de
Bretton Woods.
2 Aplicar esl uso de estrategias financieras que permita la toma de decisiones adecuada en la empresa
3 Utilizar los conceptos y herramientas indispensables para el análisis de las principales variables económicas y
financieras que vinculan al país con la economía mundial.
4 Aplicar los instrumentos de inversión y deuda, fundamentalmente de largo plazo: bonos y acciones.
5 Actuar eficientemente las operaciones de inversión con moneda extranjera.

-VI- DISEÑO OPERATIVO: BLOQUES DE CONTENIDOS

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No. UNIDADES PROGRAMÁTICAS: HORAS SEMANAS
TEMAS Y SUB TEMAS A TP TA Meses 1 2 3 4 5
D

1.1. Introducción a las finanzas

1.1.1.Concepto e importancia de las finanzas
1.1.2.Objetivo de las finanzas X
Noviembre
1.1.3. Las finanzas personales y las finanzas X X
empresariales. X
1.1.4.Estados Financieros X
1.1.5.Principales estados financieros

1.2.Técnicas de evaluación del presupuesto de capital X

1.2.1 Técnicas no elaboradas de presupuesto de X
capital
Diciembre
1.2.1.1 Ejercicios aplicados X
1.2.2Técnicas elaboradas de presupuesto de capital
24 18 18
1.2.2.1 Ejercicios aplicados X
1 X

1.3 El costo de capital

X
1.3.1 Definición e importancia Enero
1.3.2 Riesgo comercial y riesgo financiero

2.Políticas de dividendos y capital de trabajo,

estrategias y control de activos y pasivos

2.1 Política de dividendos X

2.1.1 Política de dividendos en la práctica Enero
2.1.2 Relación con la inversión con el financiamiento 15 15 13 X
2.1.3 Procedimientos de pago de dividendos: tipos de X
pagos
2

2.2 Balance de gerencia

2.2.1 Capital de trabajo X
2.2.2 Estrategias de administración del capital de X
trabajo. X
2.2.3 Balance proyectados ( balance general-estado de Febrero
resultado) X
2.2.4 Efectivo mínimo de operaciones recurrente

3.1 Flujos De Efectivo, Balance General, Estado De

Resultados, Utilidades Retenidas, Evolución Del
Patrimonio Auditados Y Consolidados 15 10 10 X
3.1.1 Flujo de Efectivo Operaciones, inversiones y de
financiamiento Febrero
3.1.2 Flujos de Efectivo Método Directo e Indirecto. X

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 3.1.3 Balance General, Resultados, Utilidades Retenidas, X X
Evolución del Patrimonio y sus respectivas estructuras Marzo X
3 3.1.4. Problemas

3.2.índices Financieros
3.2.1 índices de Liquidez
3.2.2 índices de Actividad
3.2.3 índices de Endeudamiento Marzo X
3.2.4índices de Rentabilidad
3.2.5 Problemas X
X
X

TOTAL HORAS 54 40 41
Proyecto Integrador: Generación de empresas de acuerdo a los Lineamientos de la Dirección de Carrera

VII- PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La evaluación de la asignatura estará compuesta de tres evaluaciones parciales que contendrán las
siguientes actividades:

Actividad de Docencia (AD). – Se evaluarán todas las actividades académicas desarrolladas en el salón de
las clases por los estudiantes bajo la guía del señor docente de la asignatura, se valorará sobre diez (10)
puntos que representan el 35% de la nota del parcial, entre las actividades que se desarrollarán para la
asignatura son: conferencias, clases magistrales, análisis de texto, exposiciones, trabajo grupal, seminarios
entre otros.

Trabajo Práctico (TP): Se relaciona con el saber hacer y contempla actividades prácticas que integran los
saberes, contextos y culturas que el estudiante desarrollará en transcurso del periodo académico, esta nota
estará sujeta al realizar análisis de casos, talleres prácticos, laboratorios, entre otros y será valorada sobre
diez (10) puntos y representa el 20% de la nota del parcial del estudiante.

Trabajo Autónomo(TA): es el resultado de los trabajos, tareas, lecturas, ensayos, consultas que el estudiante
realizará para complementar el trabajo realizado en la asignatura, se evaluará sobre diez (10) puntos y
representa el 10% de la nota parcial, corresponde a este grupo chats en entornos virtuales de aprendizaje,
investigación bibliográfica e informes teóricos de los talleres desarrollados.

El 35% restante corresponde al examen (EX) de conocimientos y taller de desarrollo personal.

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 La suma de las notas de AD+TP+TA+EX corresponde al 100% de la Nota Final del estudiante, es decir:
(AD*35%)+(TP*20%)+(TA*10%)+(EX*35%)= NOTA final de cada parcial

La nota final corresponde a la media aritmética de los tres parciales, debiendo el estudiante obtener una
nota promedio mínimo de 7/10 o 21 puntos acumulados para acreditar la asignatura.
La escala de valoración de los aprendizajes tendrá las siguientes equivalencias:

ESCALA CUANTITATIVA EQUIVALENCIA

De 0.00 a 5.99 DEFICIENTE
De 6.00 a 6.99 REGULAR
De 7.00 a 7.99 BUENO
De 8.00 a 8.99 MUY BUENO
De 9.00 a 10.00 EXCELENTE

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Estrategias Metodológicas

a. Para la asignatura se trabajará en el componente de Docencia con clases magistrales, exposiciones,

trabajos grupales, seminarios, entre otros; en concordancia con cada uno de los contenidos
programados en la asignatura, éste trabajo se los realizará con la guía del Docente.

b. Para el componente de Trabajo Práctico los estudiantes dispondrán de una Guía de la asignatura y el
material necesario para su realización y la resolución de casos de estudio. En los trabajos se incluirán
los enunciados de los problemas que los alumnos deben afrontar y culminar con éxito de forma
autónoma con la guía del docente. Estos ejercicios estarán orientados a afianzar, profundizar y aplicar
de forma práctica los conceptos y técnicas adquiridas en las clases magistrales, se complementarán
con prácticas, donde se presentará al estudiante los contenidos necesarios para que puedan abordar
los problemas planteados en relación a la asignatura, (así también se realizarán en el Laboratorio de
aplicar para el caso de la asignatura), para ello tendrá la guía y asistencia del docente de la asignatura.

c. Para el Componente de Trabajo Autónomo se trabajará con el entorno virtual de aprendizaje de la

asignatura donde se complementarán los temas trabajados, resolverán ejercicios puntuales de
ejemplificación, comprensión y aplicación, también se considerará en este componente los trabajos,
tareas, exposiciones de las investigaciones que el estudiante deberá realizar utilizando para sus
informes la Norma APA. Es importante incluir dentro de este componente en cada asignatura la lectura
crítica.

Recursos Didácticos
Los recursos didácticos con los que se trabajará la asignatura son:
 Uso de aulas virtuales
 Plataformas digitales
 Uso de herramienta Microsoft Teams

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  Uso de zoom
 Genially
 Juegos en línea

-IX- OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

 El estudiante deberá asistir a clases revisando el contenido de la asignatura a tratarse en la
jornada de trabajo.
 Durante la revisión de los temas, los estudiantes deberán formar discusiones que permitan opinar
con el fin de reforzar sus conocimientos, así como también hacer las aportaciones con formalidad
del caso y técnicamente razonadas.
 Los casos de estudio analizados en la cátedra deberán ser reforzados por el estudiante para que
adquiera los desempeños deseados.
 Los informes que entregue el estudiante sobre cada uno de los Casos de Estudio de la asignatura
deberán hacerlo bajo los parámetros establecidos por la Normas APA Sexta Edición.
 En la programación académica se fortalecerá el desarrollo del pensamiento crítico para que los
estudiantes progresivamente vayan alcanzando la autodeterminación del pensamiento.
 El estudiante deberá profundizar los contenidos de la asignatura por lo menos dos horas diarias,
para lo cual el docente proporcionará la guía de taller de realización de prácticas que estará
disponible en el Entorno Virtual de Aprendizaje.
 En la asignatura el estudiante deberá realizar actividades para el Fortalecimiento del Desarrollo
Humano y cumplimiento de los valores institucionales, de acuerdo a las directrices dadas por el
Vicerrectorado Académico.
 En cada parcial se analizará el avance de la asignatura, a través del taller de Desarrollo Personal y
se establecerán las acciones de mejora pertinentes.

-X- BIBLIOGRAFÍA:
LIBROS DE TEXTOS BÁSICOS
TÍTULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL

Fundamentos de administración Besley, Scott (Autor) 2016 Español Cengage

financiera. Brigham, Eugene F. Learning
(Coautor)
Análisis financiero aplicado y Ortiz Anaya, Héctor 2006 Español Editorial
principios de administración Pearson
financiera.
Principios de la Administración Lawrence, Witman 2016 Español Editorial
Financiera Pearson
Fundamentos de la Administración Hirt, Block 2013 Español Editorial Mc
Financiera Graw Hill
Administración Financiera Ochoa, Guadalupe 2012 Español Editorial Mc
Graw Hill
Administración Financiera Madura, Jeff 2015 Español Editorial
Internacional Cengage

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

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 LIBROS – TEMÁTICA DE LA PÁGINAS Y OTROS DETALLES
REVISTAS – LECTURA
SITIOS WEB
Revista Líderes Artículos
Diario El relacionados con el
Comercio ámbito financiero.
www.bolsa de Mercado de Valores Biblioteca virtual
quito.com
Proquest: Las finanzas en el https://search.proquest.com/docview/200842848/12B8DB499EB74301PQ/
mundo globalizado. 1?accountid=188740

Proquest: Presupuestos https://search.proquest.com/docview/945125819/12B8DB499EB74301PQ/

financieros. 5?accountid=188740

LIBRO PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA CRÍTICA

TITULO TEMÁTICA AUTOR
Reflexión crítica sobre la globalización Finanzas Ángel Martínez
financiera González

Fecha: 30/10/2020

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Ing. Katherine Soria

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Ing. María Fernanda Burga J. MCF Dr. Patricio Guanopatín
Directora de Carrera Vicerrector Académico
Ing. María Fernanda Burga J. MCF

Eco. José Parra

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